Кыргызстан, Узген
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2020 15:01
Зулпуева Гулбарчын Базарбаевна
Мугалим
48 лет
14 168
3 021 
Местоположение
Кыргыздын Ала Тоосу
Категория:
Начальные классы
08.05.2020 19:59
Просмотр содержимого документа
«Кыргыздын Ала Тоосу»
Ж.Абжапаров атындагы орто мектебинин
1- классына жазылган сабактардын күндөлүк
пландары.
Класс жетекчи :Зулпуева Г
Классы: 1 8-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:Карышкыр менен эчки.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Окуучу жомоктун мазмуну менен таанышат.
| Жаны создордун маанисин тушунот. |
| Өнүктүрүүчүлүк:Жомокту окуп ,суроттоп айтып берет.
| Жомокту ролдоштуруп ,корком ,ар жеринен узуп окушат. |
| Тарбиялык: Калп суйлобогонго тарбияланат.
| Туура суйлоого тарбияланат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим :Балдар силер теле сабактан “Карышкыр менен эчки”жомогун кордунор.Анда эмесе айткылачы балдар эчки кандай жаныбар,а карышкырчы?
Ооба балдар ,эчки уй жаныбары.Ал эми карышкыр жапайы жаныбар.
Текстеги айрым создорго создук ишин жургузолучу.Создук иши:Аска .Шилекей.
Мугалим:балдар томонку суроолорго жооп бергилечи.
Карышкыр эчкини кайда чакырды?
Эмне учун?
Эчкиге сен кандай кенеш берет элен?
Уй тапшырмасы: Жомокту уй-було мучолорунор менен ролдоштуруп аткаргыла жана каармандарды салыштырып муноздомо бергиле,ватсап аркылуу кайра жоноткуло.
Классы: 1 8-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:Төө жумушка келатса.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Окуучу ырдын мазмуну менен таанышат.
| Жаны создордун маанисин тушунот. |
| Өнүктүрүүчүлүк:Ырды окуп ,суроттоп айтып берет.
| Жаныбарларды салыштырып.аларга карата өз пикирин билдиришет |
| Тарбиялык: Окуучулар мейманчылдыкка тарбияланат.
| Достукка, туура суйлоого тарбияланышат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим :Балдар биз бугун Баластан каналынан “Төө жумушка келатса” ыры менен тааныштык.Анда балдар мен силерге табышмак айтайын тапкылачы.
Апан –тапан жаман чапан.Ийри комуз, чолпон жылдыз.(төө)
Төө жөнундо эмнелерди билесинер ?Ал кандай жаныбар ? Төө бир кундо болжол менен 116литр суу ичет.Эгер биз аны чака менен эсептесек 16 чака суу болот.ал 15 кун суу ичпей журө алат.Төөнун эркеги –буура,ургаачысы каймал,баласы бото ,кулук тоону желмаян дешет.Суроолорго жооп беребиз.1. Төөнун кабагы эмне учун бурколду?
2.Кумурсканы меймандос деп ойлойсунбу?
Уй тапшырма:Кумурска менен төөгө класстер тузуу.Ырды көркөм айтуу.
Классы: 1 9-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы: Каркыра менен тулку.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Окуучулар жомоктун мазмуну менен таанышат.
| Анын идеясын ачык тушунушот. |
| Өнүктүрүүчүлүк:Жомокту окуп ,суроолорго жооп бере алышат.
| Жаныбарларды салыштырып.аларга карата өз пикирин билдиришет |
| Тарбиялык: Окуучулар жомок аркылуу достукка ,чынчылдыкка тарбияланышат.
| Достукка, туура суйлоого тарбияланышат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим :Балдар биз бугун Баластан каналынан “Каркыра менен тулку” жомогу менен тааныштык.Анда балдар каркыра ,тулку деген создорду укканда эмнени элестетесинер?Сөздук ишин жургузобуз.Балапан,жем,кам санаба,көз салып.
Тулку–куу.алдайт,жалкоо,алсыздарга кол салат.
Каркыра–ишенчээк,боорукер.
Суроолорго жооп беребиз.1.Тулкунун кылык жоругу сага жактыбы?
2.Тулкунун ордунда болсон сен эмне кылмаксын? 3.Тулку эмне учун бир балапанды жеп койду?4.Тулку менен каркыранын достугу эмне учун сакталган жок.
Уй тапшырма:Тулку менен каркырага класстер тузуу.
1-класс. 8-апрель Мугалим: Зулпуева Г.
Предмети: Математика
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы: 3ту кошуунун жадыбалы
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк: 3ту кошуунун жадыбалын уйронушот.
| 3ту кошуунун жадыбалын оз алдынча жаза алышат. |
| Өнүктүрүүчүлүк: Алган билимдери боюнча мисалдарды иштешет.
| Сызгычтын жардамы менен иштоону өздөштурушөт. |
| Тарбиялык: Тактыкка тапкычтыкка тарбияланышат.
| Алган билимдерин турмушта колдонушат |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Математик.жана маалымат.таанып билүү,элементи мн жаза бил.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Матем. түшүнүгүн тереңдетүү жана бышыктоо компотент.(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Маалыматтык көндүмдөрдү талдоо компотент.(ПК3)
4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу комп.(ПК4)
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 25 27 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу.Балдарга жагымдуу маанай тузуу.окуучуларга кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим:Балдар бугун биз 3ту кошуунун жадыбалын уйрондук .Анда эмесе төмөнку мисалдарды иштейбиз.
1.Жылдызчалардын ордуна сандарды коюп иштейбиз.
5+1= 5+2=7
*+1=7 *+1=8
*+1=8 5+3=
2.Амалдарды ар кандай жол менен аткар:
6+3= 4+3= 3+3= 2+3= 1+3= 0+3=
3.Маселени чыгар:
Бактагы 10 туп дарактын экөө алмурут,калгандары алма .Бакта канча туп алма бар.
Жообу канча ?
4.Сандарды иреттеп чоңунан баштап жаз. 9 20 11 17 3 15
Классы: 1 13-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы: Көк жалбырактар.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Окуучулар чыгарма менен таанышат.
| Анын идеясын ачык тушунушот. |
| Өнүктүрүүчүлүк:Чыгарманы окуп ,суроолорго жооп бере алышат,сурөөттөп айта алышат.
| Каармандарды салыштырышып иликтей алышат. |
| Тарбиялык: Окуучулар чыгарма аркылуу достукка ,калп суйлобөөгө тарбияланышат.
| Достукка бекем болууга тарбияланышат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим :Балдар биз бугун Баластан каналынан ору с жазуучусу Валентина Осееванын “Көк жалбырактар” чыгармасы менен тааныштык.Анда балдар силер темага толук тушундунорбу.Анда мен жасаган видеосабак менен да таанышкылачы.Видеосабак көрсөтулөт.
Балдар көрдунорбу бугунку сабак адабий окуу сабагы кыргызтил сабагы менен байланышып тузулуптур.Анда дептеринерди ачып бугунку числону жазабыз. Төмөнку берилген тапшырмаларды аткарып,сулуу жазып кайра мага жөнөтөсуңөр.
1 .Дос деген сөздун маанилеш созун тап.
Дос–курбу, .......................................
2.Катянын эки жашыл карандашы болгон.
а)Бул суйломдо канча соз бар?
б)Үндүү тыбыштардын саны канча?
в)Канча үнсүз тыбыш бар?
г)Унсуз тыбыштар кандай болуп бөлунөт?
2–тапшырма.
1.Катяда канча карандаш бар эле?.
2.Катя карандаштарын кимден сурап келейин деп айтты?
3.Ленанын жалбырактары эмне учун көк болуп калды?
4 .Лена мугалимге даттанып бардыбы?
5.Катя мугалимге эмне деп жооп берди?
3–тапшырма
Катя менен Ленага класстер жана синквейн тузүү.
Катя
Калпычы сараң
Достукка кыз
турбайт
Шылтоосу көп
Балдар силер Ленага тузгуло.
1-класс. 14-апрель Мугалим: Зулпуева Г.
Предмети: Математика
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы: 3ту кемитуунун жадыбалы
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк: 3ту кемитуунун жадыбалын уйронушот.
| 3ту кемитуунун жадыбалын оз алдынча жаза алышат. |
| Өнүктүрүүчүлүк: Алган билимдери боюнча мисалдарды иштешет.
| Сызгычтын жардамы менен иштоону өздөштурушөт. |
| Тарбиялык: Тактыкка тапкычтыкка тарбияланышат.
| Алган билимдерин турмушта колдонушат |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Математик.жана маалымат.таанып билүү,элементи мн жаза бил.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Матем. түшүнүгүн тереңдетүү жана бышыктоо компотент.(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Маалыматтык көндүмдөрдү талдоо компотент.(ПК3)
4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу комп.(ПК4)
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 25 27 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу.Балдарга жагымдуу маанай тузуу.окуучуларга кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим:Балдар бугун теле сабактан биз 3ту кемитуунун жадыбалын сызгычтын жардамы менен уйрондук . Анда мен силерге дагы бир сыйра тушундуруп коеюн.
7-3=амалын сызгычтын жардамы менен иштей турган болсок ,алгач сызгычтан 7 санын белгилеп алабыз.Оңдон солго 3кө жылабыз.Демек 4санына келип токтодук.
7-3=4
3ту кемитуунун жадыбалын жазгыла.
3-3= 7-3=
4-3= 8-3=
5-3= 9-3=
6-3= 10-3=
2.Айырмасы 3ко барабар болгон гана амалдарды жазгыла.
8-1= 11-8= 12-9= 16-13= 8-4= 10-7=
9-6= 9-5= 10-3= 14-11= 6-5= 15-3=
Классы: 1 16-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Мекен таануу
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:Кун жана тун.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Кун,тун,сутка,жыл мезгилдери тууралуу тушунук алышат.
| Жыл мезгилдерин жатка билишет. |
| Өнүктүрүүчүлүк:Эмне учун кундузу жарык,тункусу карангы боло турганын билишет.
| Жуманын кундорун атай алышат. |
| Тарбиялык: Кун тартибин туура болуштурууну билишет.
| Убакытты туура пайдаланууну билишет. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Кайтарым байланыш тузуу.
Мугалим :Окуучуларга атайын даярдалган “Кун жана тун”деген темада видео сабак жонотулот.Темага карата кайтарым байланыш жургузулот.
1 .Дос деген сөздун маанилеш созун тап.
Дос–курбу, .......................................
2.Катянын эки жашыл карандашы болгон.
а)Бул суйломдо канча соз бар?
Классы: 1 16-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе сабагы
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:Я тыбышы
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Яя тыбышы менен таанышышат
| Я тыбышы йоттошкон тыбыш экендигин билишет |
| Өнүктүрүүчүлүк:Кырдаалдык сурот боюнча ангемелешет
| Эске тутуусу,суйлоо речи осот. |
| Тарбиялык: Канаттууларга туура мамиле кылууга тарбияланышат.
| Талдоо,жыйноо,салыштыруу тапшырмаларын аткарышат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Сабактын максаты менен окуучуларды тааныштыруу.
Мугалим:-Айткылачы балдар канаттуулар дарактарга эмне салышат?(уя)
Демек биз бугун Яя тыбышы менен таанышат экенбиз.Яятыбышы йоттошкон тамгалардын катарына кирет.Яя тыбышын айтканда й+а эки тыбыш угулат.Демек уя деген создо 2тамга,3тыбыш бар.
Окуучулар я тамгасы создун башында,ортосунда,аягында катышкан создорду табышат.
Кыян,саяпкер,карыя ,гимназия. Андан сон ушул создорго тыбыштык талдоо жургузушот.
Окуучулар китептеги “Кукук менен Зейнеп” деген жомокту бирге окушат.Жомокту болукторго болуп алышып ,суйломдордуо канча соз бар экендигин табышат.
Уй тапшыпмасы:окуучулар текстти окуп,оз тушунгондорун оозеки айтып беришет.
Классы: 1 16-апрель . Мугалим:Зулпуева Г
Предмети: Алиппе сабагы
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:Кыргыздын Ала-Тоосу
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:Ала-Тоо ырынын мазмуну менен таанышышат
| Ун кубултуп шар окуйт |
| Өнүктүрүүчүлүк:Кырдаалдык сурот боюнча ангемелешет
| Эске тутуусу,суйлоо речи осот. |
| Тарбиялык: Мекенин суйууго тарбияланышат
| Талдоо,жыйноо,салыштыруу тапшырмаларын аткарышат. |
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо | ||||||||||
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. | |||||||||
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? | |||||||||
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. | |||||||||
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
| |||||||||
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 5 7 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | |||||||||
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 |
| |||||||||
Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.
Сабактын максаты менен окуучуларды тааныштыруу.
Мугалим окуучуларга ырды окуп мазмуну менен тушундуруп берди.
Ырдын 1-куплетин мугалимдин жардамы менен окуучулар жатташат.окуучулар топторго болунушот.
1-топ.Тоонун суротун тартышат.2-топ ,Ырды корком окушат.
Сабакты жыйынтыктоо.
Уйдон ырды жатто жана корком айтуу.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
