Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 01.01.2020 20:19

Турдукулова Гулжан Абдилакимовна

мугалим

41 год

244

157 480

Подписчики

Подписки

Местоположение

Кыргызстан, Ноокат

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Кызыктуу маалыматтар

Категория: Прочее

29.12.2019 11:15

Просмотр содержимого документа
«Кызыктуу маалыматтар»

__5- класс числосу: ________6.12.2019__________________ мугалими: Турдукулова Гулжан

Предмети: математика

Сабактын тиби:Жаны билимдерди оздоштуруу.

Сабактын темасы: Тик бурчтуктун жана тик бурчтуу уч бурчтуктун аянты.

Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: жекече иштөө, топто иштоо

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер

Сабактын максаттары		Күтүүлүүчү натыйжалар
Билим берүүлүк	Окуучулар тик бурчтуу уч бурчтуктун аянтын табууну уйронушот.
Өнүктүрүүчүлүк	Окуучулар тик бурчтуу уч бурчтуктун аянтын табышат.
Тарбиялык	Берилген убакытта ишти жыйынтоого аракеттенишип, тактыкка үйрөнүшөт

Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:

1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. Эсептөөчүлүк (ПК 1)

2.Социалдык коммуникативдик (НК 2) 2. Аналитикалык – функционалдык (ПК 2)

3. Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү (НК 3) 3. Көрсөтмөлүү – образдык (ПК3)

4. Статистика - ыктымалдык (ПК 4)

Сабактын жүрүшү:

Сабактын этаптары	Убак	Мугалимдин иш аракети	Окуучулардын иш аракети	Баалоо
Сабактын этаптары	Убак	Мугалимдин иш аракети	Окуучулардын иш аракети
1.Мотивация Уюштуруу Шыктандыруу	2-3’	1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо Саламдашуу, балдардын сабакка даярдыгына көңүл буруу 2.Шыктандыруу	1.Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүүгө катышат Бири бирине жакшы тилек айтуу менен сабакты баштайбыз. Нөөмөтчү окуучу рапорт берет	Баарыңарга ийгилик, жакшы маанай каалайм
Эс алуу мүнөтү	1’	Разминка	Разминка

2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо		1.Тема жана максат менен таанышышат 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берилет 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат		1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат		Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар?
3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтарды берүү		Жаңы тема боюнча фактыларды аргументтештирип айтат Тик бурчтуу уч бурчтуктун аянты, анын катеттеринин узундуктарынын кобойтундусунун жарымына барабар. В С А D S=ah:2	1.Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат. Тик бурчтуктун карама- каршы чокуларынын туташтыруучу кесинди тик бурчтуктун диагналы деп аталат.		Окуучуларга сыпаттама баалар берилет
Эс алуу мүнөтү		Разминка	Разминка
4.Интерактивдүү көнүгүүлөр – сабактын борбордук бөлүгү		Маселе: Тик бурчтуу уч бурчтуктун катеттеринин бири 3см, гипетенузасы андан 2 смге чон,ал эми периметр 12смге барабар болсо, анын аянты канчага барабар?	3см+2см=5см 12см-3см-4см=4см (3*4):2=6см²		Мугалимдин алкыш сөзү Азамат, Бали, Рахмат ж.б
5. Сабактын жыйынтыктарын чыгаруу; натыйжаларын баалоо	5-6’	1.Теманы бышыктоо үчү суроолор берилет 1.Тик бурчтуктун диагналы деп эмнени айтабыз 2.Катет деп эмнени айтабыз.Гипетенуза деп эмнени айтабыз. 2.Талкуу 3.Баалоо ( ар бир окуучунун иши бааланат) 4.Үй тапшырма берилет 257 - көнүгүү 30см-13см-5см=12см (5*12):2=60:2=30см²	Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.		Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама баалар менен баалайт.