© 2016, Иванова Иванна Ивановна 3073 31
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.03.2025 09:18
Иванова Иванна Ивановна
9 528
4 690 
Специализация
Лабиринты по пожарной безопасности
Категория:
Классному руководителю
31.07.2016 15:07
Просмотр содержимого документа
«Лабиринты по пожарке»
Задание: «Пожарная машина должна приехать к дому, где начался пожар.
Покажи путь, который должна пройти эта машина:
1. Машина повернула налево и проехала мимо почты.
2. После этого она повернула направо и проехала мимо светофора.
3. Затем она повернула направо и проехала мимо фонтана.
4. Затем она повернула налево и проехала мимо магазина.
5. Куда теперь должна повернуть машина, чтобы добраться до пожара?
Задание: «На схемах изображены маршруты, по которым должны ехать пожарные машины. Проложи эти маршруты на рисунке, употребляя слова «направо», «налево», «прямо», «вперед», «назад»».
Задание: «Пожарная машина должна приехать к дому, где начался пожар.
Покажи путь, который должна пройти эта машина:
1. Машина повернула налево и проехала мимо почты.
2. После этого она повернула направо и проехала мимо светофора.
3. Затем она повернула направо и проехала мимо фонтана.
4. Затем она повернула налево и проехала мимо магазина.
5. Куда теперь должна повернуть машина, чтобы добраться до пожара?
Дидактическая игра «Лабиринты».
Тема: «Пожарная безопасность»
Цели:
Закрепление знаний пожарной безопасности; привитие интереса к работе пожарных.
Развитие зрительно-пространственного восприятия, способности выделять фигуру из фона, мышления, воображения.
Развитие прослеживающей функции глаза.
Закрепление зрительно-пространственных представлений, уточнение отношений: справа, слева, вверху, внизу, направо, налево, вверх, внизу.
Развитие внимания, умения точно выполнять учебную задачу, умение точно ориентироваться на листе бумаги.
Формировать умение словесно обозначать пространственные положения на микроплоскости.
Развитие мелкой моторики.
Лабиринт №1. «Помоги пожарной машине быстрее добраться до места пожара»
Задание: «Пожарная машина должна приехать к дому, где начался пожар.
Покажи путь, который должна пройти эта машина:
1. Машина повернула налево и проехала мимо почты.
2. После этого она повернула направо и проехала мимо светофора.
3. Затем она повернула направо и проехала мимо фонтана.
4. Затем она повернула налево и проехала мимо магазина.
5. Куда теперь должна повернуть машина, чтобы добраться до пожара?
Лабиринт №2. «Куда спешат пожарные машины?».
Задание: «На схемах изображены маршруты, по которым должны ехать пожарные машины. Проложи эти маршруты на рисунке, употребляя слова «направо», «налево», «прямо», «вперед», «назад»».
Лабиринт №3. «Помоги пожарному добраться до горящего дома».
Лабиринт №4. «Кто из пожарных быстрее потушит огонь в лесу?»
Лабиринт №5. «Укажи путь каждой машине» (пожарной, скорой помощи, легковой).
Лабиринт №6. «Помоги пожарному спасти ребенка и дом от пожара».
Инструкция: «На черные точки наступать нельзя. Найди 3 дороги и нарисуй их карандашами разных цветов. Какая из дорог самая короткая?»
Лабиринт №7 «Помоги пожарному добраться до лесного пожара».
Дидактическая игра
«Лабиринты».
Тема: «Пожарная безопасность»
Цели:
Закрепление знаний пожарной безопасности; привитие интереса к работе пожарных.
Развитие зрительно-пространственного восприятия, способности выделять фигуру из фона, мышления, воображения.
Развитие прослеживающей функции глаза.
Закрепление зрительно-пространственных представлений, уточнение отношений: справа, слева, вверху, внизу, направо, налево, вверх, внизу.
Развитие внимания, умения точно выполнять учебную задачу, умение точно ориентироваться на листе бумаги.
Формировать умение словесно обозначать пространственные положения на микроплоскости.
Развитие мелкой моторики.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
