Лабораторная работа "Изучение последовательного соединения проводников", 8 класс

Лабораторная работа № 9

Изучение последовательного соединения проводников.

Цель работы: опытным путем убедиться в справедливости законов последовательного соединения.

Оборудование: источник питания, резисторы сопротивлением R₁ и R₂, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода.

Правила техники безопасности.

Не трогать оборудование и не приступать к выполнению лабораторной работы до указания учителя. Необходимо ознакомиться с описанием приборов, и прежде чем включить прибор в цепь, проверить соответствует ли сила тока и напряжение источника тока, на которое рассчитан прибор. Приборы и оборудование нельзя оставлять у края стола.

Источник тока электрической цепи подключайте в последнюю очередь, а при разборке – отключать в первую очередь. Перед включением тока пригласите учителя для проверки, собранной вами установки. Не допускайте «зашкаливания» приборов во-избежание выхода из «строя». Если такое произойдёт, то немедленно уменьшите силу тока или отключите установку.

Берегите оборудование и используйте его по назначению. Отключите источники электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

Ход работы.

1. Соберите цепь, последовательно соединив источник питания, резисторы R₁ и R₂, ключ, амперметр. Изобразите электрическую схему в тетради и покажите на ней, куда подключается вольтметр при измерении напряжения на каждом резисторе и на двух резисторах.

2. Замкните цепь. Измерьте силу тока и напряжение на концах каждого резистора.

3. Измерьте напряжение на участке цепи, состоящего из двух резисторов.

4. По результатам измерений определите сопротивление каждого резистора и сопротивление участка цепи, состоящего из двух резисторов.

5. Результаты измерений запишите в таблицу 1.

Таблица 1.

1. По результатам измерений проверьте выполнение законов последовательного соединения.

2. Вычислите отношения и , сравните их.

3. Ответьте на вопросы:

1. Почему в работе не проверялся закон последовательного соединения I= I₁=I₂?

2. Почему последовательное соединение потребителей редко используется в бытовых электрических сетях?

1. Сделайте вывод о проделанной работе, описав какие закономерности для последовательного соединения проверялись; были ли расхождения и из-за чего могли возникнуть погрешности.