Лабораторная работа по естествознанию "Анализ фенотипической изменчивости. Построение вариационной кривой".

Лабораторная работа №3

Анализ фенотипической изменчивости. Построение вариационной кривой.

Цель: познакомить учащихся со статистическими закономер­ностями модификационной изменчивости, выработать умение строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака.

Оборудование: линейки для измерения, натуральные объекты (засушенные листья дуба, рябины, акации; семена фасоли; клубни картофеля), коллекции жуков, бабочек, раковин моллюсков.

Ход работы:

Построение вариационного ряда и вариационной кривой изменчивости длины листа.

1. Посчитайте общее количество листьев.

n =

1. Измерьте длину листьев.

2. Запишите полученные данные вариационного ряда в таблицу:

При заполнении таблицы необходимо помнить - длину листьев записывать от меньшего к большему;

1. Постройте графическое выражение (вариационную кривую) изменчивости признака - длины листовой пластинки.

С этой целью:

• по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты длины листовой пластинки в нарастающем порядке;

• по оси ординат отложите числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты (длины листовой пластинки)

• по горизонтальной оси восстановите перпендикуляры до уровня, соответствующего частоте повторяемости каждой варианты;

• точки пересечения перпендикуляров с линиями, соответствующими частоте встречаемости вариант, соедините прямыми.

1. Определите среднюю величину указанного признака - длины листовой пластинки, используя формулу:

n - общее число вариант вариационного ряда

v- варианта

Р - частота встречаемости вариант

∑ - знак суммирования

М - средняя величина признака

1. Проведите сравнение цифровых данных вариационной кривой и сделайте вывод о частоте встречаемости листовой пластинки определенной длины

2. Ответьте на вопросы:

   • О чем свидетельствует вариационная кривая?

   • С каким числом наиболее часто встречаются листья, семена, клубни? (в зависимости о того, с чем работали студенты).

3. Сделайте вывод.