| Лабораторная работа «Наблюдение за горящей свечой» Цель:
Оборудование:
Ход работы: 1. Зажечь свечу спичками. Какие явления (физические/химические) наблюдаете?
2. Одну свечу накрыть 0,5 л банкой, а вторую – 3 л банкой. Что наблюдаете?
3. Понаблюдать за пламенем свечи. Сколько цветовых зон вы наблюдаете? Поясните, какие это зоны и какие процессы в них происходят. Зарисуйте строение пламени (рис. 1).
Пламя состоит из __________ зон (конусов): 1. ________________ - t = ___________ - _____________________________ 2. ________________ - t = ___________ - _____________________________ 3. ________________ - t = ___________ - _____________________________
Исследование зон пламени 4. Быстрым движением внесите деревянную лучинку в пламя свечи на уровне нижнего конуса. Что наблюдаете?
5. Возьмите тигельными щипцами изогнутую под прямым углом стеклянную трубку, один её конец внесите в среднюю часть пламени, а другую опустите в пробирку. Что наблюдаете?
|
| | Рис. 1. Строение пламени свечи | 6. На некоторое время несите в пламя свечи предметное стекло. Что наблюдаете?
7. Сухую пробирку закрепите в держателе, переверните вверх дном и подержите над пламенем до запотевания. Объясните наблюдаемое явление.
В эту же пробирку быстро прилейте 2-3 мл известковой воды. Что наблюдаете? Дайте объяснение.
Фокусы 8. Фокус №1 Затушите осторожно свечу и поднесите зажженную спичку к «дымку». Что наблюдаете?
9. Фокус №2 Резко согните кожуру апельсина вблизи пламени свечи. Что наблюдаете?
10. Оформить работу, сделать вывод о проделанной работе.
Вывод (Мы исследовали … и выяснили …):
| Лабораторная работа «Наблюдение за горящей свечой» Цель:
Оборудование:
Ход работы: 1. Зажечь свечу спичками. Какие явления (физические/химические) наблюдаете?
2. Одну свечу накрыть 0,5 л банкой, а вторую – 3 л банкой. Что наблюдаете?
3. Понаблюдать за пламенем свечи. Сколько цветовых зон вы наблюдаете? Поясните, какие это зоны и какие процессы в них происходят. Зарисуйте строение пламени (рис. 1).
Пламя состоит из __________ зон (конусов): 1. ________________ - t = ___________ - _____________________________ 2. ________________ - t = ___________ - _____________________________ 3. ________________ - t = ___________ - _____________________________
Исследование зон пламени 4. Быстрым движением внесите деревянную лучинку в пламя свечи на уровне нижнего конуса. Что наблюдаете?
5. Возьмите тигельными щипцами изогнутую под прямым углом стеклянную трубку, один её конец внесите в среднюю часть пламени, а другую опустите в пробирку. Что наблюдаете?
|
| | Рис. 1. Строение пламени свечи | 6. На некоторое время несите в пламя свечи предметное стекло. Что наблюдаете?
7. Сухую пробирку закрепите в держателе, переверните вверх дном и подержите над пламенем до запотевания. Объясните наблюдаемое явление.
В эту же пробирку быстро прилейте 2-3 мл известковой воды. Что наблюдаете? Дайте объяснение.
Фокусы 8. Фокус №1 Затушите осторожно свечу и поднесите зажженную спичку к «дымку». Что наблюдаете?
9. Фокус №2 Резко согните кожуру апельсина вблизи пламени свечи. Что наблюдаете?
10. Оформить работу, сделать вывод о проделанной работе.
Вывод (Мы исследовали … и выяснили …):
|
2 860
24 036 
