Лабораторная работа в 6 классе по теме "Антитеза"

Тема. Антитеза.

Дано:

Цели для учащихся:

- познакомиться с понятием «антитеза»;

- определить, применена ли в построении стихотворения «Утес» М.Ю. Лермонтова антитеза.

Ход работы::

1. Взять карточку 1. Подобрать пару. Выполнить задание по аналогии.

Принять к сведению, что в нахождении пар использована антитеза.

2. Сформулировать понятие «антитеза»:

Антитеза – это …

3. Взять карточку 2.

Выбрать одну из пословиц, основанных на антитезе.

4. Взять карточку 3.

1. Прочитать стихотворение «Утес» М.Ю. Лермонтова.

2. Какие качества, свойства олицетворяют образы тучки и утёса?

Продолжи «Тучка» - воплощение … .

«Утёс» - воплощение … .

1. Как соотносятся эти образы?

2. Какой основной мотив мы слышим в стихотворении?

3. Определить, использована ли в построении стихотворения антитеза.

5. Прочитать всю работу, сделать обобщение и вывод.

6. Сравнить своё определение «антитеза» с определением в словаре литературоведческих терминов.