Лагерь-2019,оздоровительная летняя кампания

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ № 5

им. К.П. Феоктистова

Золотарева Н.А. _______

«___»___________2019

Программа

оздоровительного лагеря

«РАДУГА – 2019»

с дневным пребыванием детей

Срок реализации: лето 2019 г.

Программу составила: Жигалина М.В., начальник лагеря

г.Воронеж

2019 год

Паспорт программы

Наименование программы	Программа оздоровительной смены пришкольного лагеря с дневным пребыванием  «Большое космическое путешествие»
Основание для разработки программы	- Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ"; -Закон Российской Федерации от 10.07.92 № 3266-1 "Об образовании";  - Фе­деральный закон от 24.06.99 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правона­рушений несовершеннолетних"; -Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» - Приказ Минобразо­вания России от 13.07.01 № 2688 "Об утверж­дении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха'"; - Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»
Организация – исполнитель программы	МБОУ СОШ №5 им.К.П.Феоктистова , пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей
Срок реализации	июнь, 2019 года
Количество воспитанников	30
Цель программы	Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
Задачи программы	Организовать интересный, полноценный отдых ребёнка.  Создать условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. Организовать совместную деятельность детей и взрослых. Формировать самостоятельность и ответственность за свою деятельность. Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей. Подготовить лидеров и организаторов игр в разновозрастных отрядах на улицах во время летних каникул.
Ожидаемые результаты реализации программы	При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников – космонавтов. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованных спортивных мероприятиях предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.  Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей Родине. Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

1. Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Значимость летнего периода для оздоровления и вос­питания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:

- между потребностью семьи и государства иметь здо­ровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетво­рительным состоянием здоровья современных детей;

- педагогической заботой, контролем и желанием де­тей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоя­тельным творчеством.

Лагерь размещается на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения МБОУ СОШ №5. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.

Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориенти­рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития.

Для обеспечения преемственности в работе лагеря от каникул к каникулам необходима постоянная управленческая деятельность. Система управления ЛДП (лагерь дневного пребывания) «Радуга -2019» включает в себя три уровня: стратегическое управление, организационно-методическое управление, практическое управление.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея программы ЛДП «Радуга - 2019» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.

Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.

Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:

-принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;

-принцип коллективной деятельности;

-принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря;

-принцип самостоятельности.

Цель:

развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина, создание оптимальных условий для нравственного и творческого развития детей через их включение в различные виды деятельности в период летних каникул

Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда

здорового образа жизни.

2. Формирование интереса к различным видам деятельности.

3. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

4. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

5. Способствовать уменьшению факторов риска, приводящих к правонарушениям, и увеличению процента охвата учащихся «группы риска» организационными формами занятости.

6. Развивать и укреплять связи школы, семьи, общественности, учреждений дополнительного образования и культуры в организации каникулярного отдыха, занятости детей и подростков.

Сроки реализации программы: лето 2019 года: лагерная смена 21 день.

Количество детей в смене: 30 человек.

Ожидаемые результаты работы лагеря:- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;

- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда; - формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.

2. Концептуальный подход

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.

Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Досуговая деятельность в смене «Радуга - 2019» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

3. Методическое сопровождение программы

Основными методами организации деятельности являются:

• Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

• Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

• Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

• Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Психологические услуги.

Психологические услуги предоставляются в следующих формах:

• Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;

• Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.

4. Формы и методы работы

Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии). Метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии), в которых дети не просто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

5. Механизм реализации

«Радуга - 2019» - смена лагеря дневного пребывания. Этапы реализации программы:

1. Подготовительный этап (апрель – май).

Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- подбор кадров для работы в летнем пришкольном лагере;

- формирование нормативно-правовой базы пришкольного лагеря.

- подготовка материально-технического обеспечения.

2. Организационный этап.

1.06.- 6.06.2019г.

Основной деятельностью этого этапа является:

• зачисление детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы «Большое космическое путешествие»;

• формирование органов самоуправления: выборы капитанов, диспетчеров, космонавтов и т.д.

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

1. Основной этап.

8.06.- 26.06.2019 г.

Основной этап включает:

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел.

В данный период дети имеют возможность:

 Познавать, отдыхать, трудиться.

 Делать открытия в себе, в окружающем мире.

 В творческой и лидерской самореализации.

 Развивать способность доверять себе и другим.

• Заключительный этап.

• 27. 06.- 28.06.2019 г.

• Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены, поощрение талантливых детей;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Работа пришкольного лагеря строится по направлениям.

1.      Спортивно - оздоровительное.

• Охрана и укрепление здоровья школьников,

• Совершенствование их физического развития,

• Повышение сопротивляемости и защитных свойств организма,

• Улучшение физической и умственной работоспособности.

• Воспитание у детей личной физической культуры.

• Формирование потребности в физическом совершенствовании, вооружение знаниями, умениями, навыками,

• Воспитание привычки к здоровому образу жизни.

Физическое здоровье детей укрепляется такими средствами, как:

1) полноценное питание детей;

2) закаливающие процедуры;

3) развитие движений;

4) гигиена режима.

По привитию детям навыков здорового образа жизни в программу включены следующие мероприятия:

• минутки здоровья с медицинским работником;

• утренняя гимнастика;

• реклама ЗОЖ;

• организация прогулок и игр на свежем воздухе;

• организация спортивно-массовых мероприятий;

• Центр релаксации «Станция Межгалактическая».

2. Экологическое.

• формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней;

• развитие представлений о самоценности природы;

• выработка первых навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила безопасного поведения на воде»

- Беседы медицинского работника: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;

- Беседы с сотрудником ГИБДД:

- «Внимание! Дорога!», «Что нужно знать юному велосипедисту?», «Школа светофорных наук».

3. Художественное.

• Тематические вечера песни военных лет, день памяти 21 июня, день памяти Пушкина;

• Концерты (посвященные открытию, закрытию, дню именинника);

• Конкурсы декоративно-художественные конкурсы (рисунки на асфальте, наряд для Барби, рисунки по сказкам и т. д.);

• Развлечения и игровые программы;

• Фестиваль талантов.

Работа по развитию творческих способностей детей

- Оформление отрядных уголков, дневников путешествия;

- Ярмарка идей и предложений;

- Конкурсы рисунков, актерского мастерства, вокального и хорового пения.

- Коллективно-творческие дела.

- Мероприятия на развитие творческого мышления: загадки, кроссворды, ребусы, викторины, конкурсные программы .

4. Патриотическое.

Работа по патриотическому воспитанию детей

- Экскурсия в музей школы;

- Дискуссия «Природа моего края»;

- Беседа «Поговорим о матушке-природе»;

- Конкурсы рисунков;

- Путешествие на планету «Память».

В программу летнего лагеря включена совместная работа с родителями и социальными партнерами

- Проведение совместных мероприятий с областной филармонией, библиотекой.

- Сопровождение родителями детей на экскурсии.

- Участие родителей в спортивных эстафетах, КТД.

- Встречи, проведение бесед, игр с участием инспектора

5. Трудовое и социально-значимое.

Подготовка учащихся к труду – это задача, которая должна осуществляться в процессе всей учебно-воспитательной работы школы, однако особая роль в ее решении принадлежит системе специальной работы по трудовому обучению, воспитанию и профориентации учащихся. В процессе трудового обучения, социально-значимой деятельности школьники приобретают целый комплекс разнообразных трудовых умений.

Виды социально-значимой деятельности:

уборка школьного двора,

совместная деятельность с школьной библиотекой.

уборка классных комнат,

уход за растениями,

работа по обслуживанию кабинетов (оказание помощи учителю в подготовке оборудования, приборов, наглядных пособий и т.д.),

дежурство по школе, в столовой.

6. Кадровое обеспечение

1. Начальник лагеря.

2. Воспитатели.

3. Уборщица.

4. Вожатые(студенты педагогического университета)

5. Повара

Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.

Педагогический коллектив представлен педагогами МБОУ СОШ №5 им.К.П.Феоктистова – людьми - единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.

Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры.

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря.

Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение

мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

При работе летнего оздоровительного лагеря используются:

Кабинет начальной школы.

Спортивная площадка.

Столовая.

Аппаратура:

- Мультимедийная установка;

- музыкальный центр;

- компьютеры.

Спортивный инвентарь:

- баскетбольные и футбольные мячи;

- волейбольные мячи;

- резиновые мячи разных размеров;

- скакалки, гимнастические обручи;

Развивающие игры: шашки, шахматы,

Настольные игры: домино, лото.

Канцелярские товары.

Бытовые предметы: столы и стулья в необходимом количестве.

Медицинская аптечка.

7. Схема управления программой

Программа разработана заместителем директора по учебно-воспитательной работе, который на протяжении всего времени реализации является проводником и координатором идей программы, проводит анализ проделанной работы и вносит соответствующие коррективы, объединяет вокруг себя всех участников смены.

Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 11 лет различных социальных групп (дети из неблагополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).

Для организации работы по реализации программы смены:

-проводятся ежедневные планерки воспитателей;

-составляются планы работы, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены;

-оказывается методическая и консультативная помощь педагогам;

-сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;

-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.

8.  Содержание и формы реализации программы
Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Большое космическое путешествие». Все учащиеся делятся на равные группы - экипажи. Каждый экипаж планирует свою работу с учётом общелагерного плана. Центром всего является космический корабль «Детство». 

9. Структура управления

Экипаж корабля:
Капитан – начальник лагерной смены.
Бортпроводники – воспитатели
Диспетчеры – командиры экипажа
Космонавты – дети. 

Задача капитана, бортпроводников и диспетчеров – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело. 

Стратегию  участия в деле экипажей организуют бортпроводники и диспетчеры.
Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал, где отражает жизнь экипажа каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс вахтовых журналов.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле будет представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде звездного неба (Вселенной), где центром является космический корабль «Детство». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 21 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов, первым открывший планету (победивший в общелагерном деле), устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой. Рядом со звездным небом (Вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня. За долгие 21 день наш космический корабль «Детство» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения, и неожиданный водопад звёзд. Каждый член космического корабля от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди. 
Законы:

• Закон точного времени.

• Закон доброты.

• Закон порядочности.

• Закон дружбы.

• Закон безопасности.

• Закон взаимовыручки.

Заповеди:

• Экипаж – одна семья.

• Один за всех и все за одного.

• Порядок прежде всего.

• Каждое дело вместе

• Все делай творчески, а иначе зачем?

• Даже если трудно, доведи дело до конца.

• Чистота – залог здоровья.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим. Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду»  за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек»,  то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет тем или иным экипажем космонавтов, а также количество  «звезд»  в целом. По итогам победители получают призы и награды.  Каждый день смены будет посвящен открытию одной из планет под названием:

1.Планета встреч

2.Планета КВН

3. «Планета чудес».

4.Планета красоты

5.Планета юный эколог

6.Планета сказок

7. Планета неболейка

8. Планета воды

9. Планета патриот

10. Планета патриот

11. Планета патриот

12. Планета друзья леса

13. Планета страха

14.Планета игр

15.Планета талантов

16.Планета мужества

17.Планета весельчаков

18.Планета «Очумелые ручки»

19.Планета рекордов

20.Планета советов

21.Планета прощания

Режим дня

8.30 – 8.50 – Прием детей

8.50 – 9.00 - Зарядка

Чтобы быть весь день в порядке,

Надо сделать нам зарядку!

9.00 – 9.15 – Линейка

На линейку всем пора!

Собирайся, детвора!

9.15 – 9.45 – Завтрак

Перед завтраком умойся!

Всем за стол!

Узнать пора,

чем нас кормят повара?

9.45 – 10.45 – Отрядные дела

Кто куда?

Кто танцует и поет,

Кто сорняк

10.45 – 11.45 – Спортивный час

Всем на улицу пора!

Закаляться,

Развлекаться

Очень любит детвора.

На клумбе рвет.

11.45 – 13.00 – Культмассовые мероприятия

Ждут нас конкурсы, прогулки, интересные дела.

13.00 – 13.30 – Обед

Берем ложки, берем хлеб и садимся за обед!

13.30 – 14.30 – Игры на свежем воздухе

14.30- Уход детей домой

Вот закончилась игра!

И до завтра, детвора.

14.30 – 15.00 – Планерка воспитателей

Устав лагеря

«Радуга - 2019»

Педагоги обязаны:

1. Иметь свой план работы и следовать ему.

2. Организовывать активный, интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение дня.

3. Жить и творить вместе с членами отряда.

4. Предоставить каждому ребенку свободу выбора.

5. Уметь понимать себя и других.

6. Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня.

7. Быть искренними.

8. Помочь каждому ребенку, если ему трудно.

9. Верить в свой отряд.

Педагог имеет право:

1. Быть не руководителем, а товарищем.

2. Помогать членам отряда в реализации их идей.

3. Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером.

4. Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

Дети обязаны:

1. Неукоснительно соблюдать режим.

2. Бережно относиться к имуществу лагеря.

3. Принимать активное участие во всех мероприятиях.

4. Найти себе занятие по душе.

5. Быть полезным для других.

6. Верить в себя и свои силы.

7. Реализовывать все свои способности и таланты.

8. Не скучать.

Дети имеют право:

1. Иметь свою точку зрения и уметь её отстоять.

2. Разделить с педагогами ответственность за организацию жизни отряда.

3. Иметь время для занятий по интересам.

4. Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда.

5. Фантазировать. Изобретать. Творить.

Законы и правила лагеря

«Радуга - 2019»

Закон хозяина.

«Радуга» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.

10. Учебно-методическое оснащение программы

1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

4. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

5. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

6. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

7. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Праздник открытия лагеря.

Предварительная подготовка: Разучивание детьми стихов, песен, речевок.

1-й ведущий: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на новом телеканале - «Радуга - 2019».

2-й ведущий - лагерное телевидение, которое начинает свою работу впервые в это лето. Вас ждут незабываемые встречи с молодыми талантами, интересные новости, репортажи и, конечно…

Вместе: Реклама!

1-й ведущий: наипервейшая новость - открытие летнего оздоровительного лагеря «Радуга». Посмотрите специальный репортаж нашего корреспондента об этом примечательном событии.

На площадку выходят представители от разных отрядов.

Корреспондент. Мы находимся в гуще событий. Лагерь «Радуга» в сборе?

Дети. ДА

Корреспондент: Первый отряд!

Дети: «Ребята-пираты»

Корреспондент: Ваш девиз!

Дети: Мы веселые ребята

Мы отважные пираты

Мы смешные, озорные

Мы веселые такие.

Корреспондент: Второй отряд!

Дети: «Динамит»

Корреспондент: Ваш девиз!

Дети: Если лагерь наш гремит-

Это сделал Динамит!

Корреспондент: Благодарю за интервью! Закончим наш репортаж пожеланием всяческих успехов ребятам- пиратам, динамитам,

На ниве отдыхаемости, хохотаемости, закаляемости, играемости и поправляемости.

1-й ведущий. Нашу программу передач продолжает «Песня сезона»!

Звучит мелодия из м/ф «»Чунга - чанга»

На площадку выходит группа детей, исполняет песню «Здравствуй, лето!» (сл. И.Жигаловой).

Пролетели школьные деньки,

Отзвенели школьные звонки,

До свиданья, наш уютный класс!

Здравствуй, лето! Каникулы у нас!

Припев. Снова лето, снова лето!

Веселись, играй при этом,

Веселись, играй при этом,

Чудо - летом!

Наше счастье отдыхаем

И силенок набираем,

И силенок набираем

Чудо - летом!

Здравствуй, лето, неба синева!

Здравствуй, лето, речка и трава!

Здравствуй, лето, дождик и жара!

А у нас каникулы! Ура!

Припев.

1-й ведущий. Реклама на канале Радуга!

Выступление детей.

1-й ведущий. Сейчас вам заявляю прямо:

Настало время для рекламы.

От моды отставать не будем,

Пускай рекламу смотрят люди.

2-й ведущий. Вместо памперсов и чая

Ждет реклама вас другая:

Специально для вас

Реклама лета сейчас!

3-й ведущий. Здравствуй, лето!

Ярким солнцем все согрето.

В лес зеленый побежим,

На поляне полежим.

4-й ведущий. Здравствуй, ягода лесная!

Здравствуй, белка озорная!

Снова лето к нам пришло-

Это очень хорошо!

1-й ведущий: Лето, лето подоспело-

Земляника покраснела,

Повернется к солнцу боком,

Все нальется красным соком,

В поле красная гвоздика,

Красный клевер… Погляди-ка:

И лесной шиповник летом

Весь осыпан красным цветом…

Видно, люди не напрасно

Называют лето красным.

2-й ведущий: Веселое лето,

Всем дорого ты.

В лугах ароматных

Пестреют цветы.

А в рощице пташек

Звенят голоса,

Их песни хвалою

Летят к небесам.

Блестящие мошки

Кружатся толпой,

И солнышко шлет им

Свой луч золотой.

3-й ведущий: Очень добрым , очень светлым ,

Золотистым ясным днем

Мы летим в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем.

Земляникой и цветами

Встретят нас и лес, и луг,

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.

Рано утром яркий лучик

Зазвенит в густой листве.

Речка плавать нас научит,

Ветер – бегать по траве.

1-й ведущий: Сколько утреннего света

За распахнутым окном!

По земле гуляет лето,

Ходит лето босиком!

Сколько лета и простора!

Сколько песен и цветов!

Даль полей и гул моторов,

Эхо ранних поездов.

Сколько света, сколько солнца,

Сколько зелени кругом!

Вместе с птицами проснемся,

Вместе с травами растем!

2-й ведущий: Продолжаем нашу программу.

Предоставим эфир любителям фольклора.

Встречайте фольклорный ансамбль «Матрешки»!

Девочки исполняют частушки.

Частушки

Мы девчонки – хохотушки,

Пропоём для вас частушки,

Как мы в лагере своём

Очень дружно заживем.

В летний лагерь мы пришли,

Будем петь, играть, смеяться,

Будем спортом заниматься.

Будем есть побольше каши,

Чтобы стать сильней и краше.

На автобусе кататься

И зарядкой заниматься.

Не волнуйтесь, папы, мамы,

Летний отдых – лучший самый!

Отдохнем здесь двадцать дней-

Не узнаете детей.

Воспитателям своим

Здесь открыто говорим:

- много с вами нам хлопот

Эта смена принесет.

Малышам во всем поможем –

Побыстрей их спать уложим.

Сами ж будем веселиться,

Танцевать, играть, беситься.

Просим вас: нас не ругайте,

Забавляйте, развлекайте.

С нами вместе вы резвитесь,

С нами вместе веселитесь.

1-й ведущий. Внимание! Внимание! Начинаем телемост «Толкование бестолковщины». Наши телекамеры установлены прямо на центральной площадке лагеря. Каждый желающий может принять участие в телемосте. Итак, первый вопрос: «Что такое хлопоты?» (Аплодисменты) Громкими хлопотами приветствуем участников телемоста!

2-й ведущий. Продолжаем телемост. Кто такой хорек? (Певец в лагерном хоре)

Ведущие поочередно спрашивают,

что означают следующие слова:

- солист ( мастер по засолке огурцов, временно работающий в лагере поваром),

- шумовка (дискотека в лагере),

- одаренный (именинник),

-ранец (просыпающийся в 6 часов утра),

-рвач (штангист, временно работающий в лагере физруком),

- нахлебник (составная часть бутерброда),

- пароход (прогулка вдвоём).

Если у детей нет вариантов ответов

отвечают сами ведущие.

1-й ведущий. Продолжаем нашу программу. В эфире – «Вредные советы». Эти советы необходимы всем, кто отдыхает в лагере, ведь не секрет, что иногда не знаешь, как поступить, что сказать, чем удивить, кого рассмешить, кому угодить, вот тут и пригодятся наши советы.

Выступление детей.

Вредные советы.

1-й ведущий. Если твой дружок в отряде

Стал источником заразы,

Обними его и в лагерь

Две недели не придешь.

2-й ведущий. Если лень зарядку делать,

Ты, пожалуйста, в больницу.

Надо делать это так:

Сунуть градусник в кастрюлю

И зажечь в печи огонь…

А потом и доставай,

Сунь под мышку и хромай!

3-й ведущий. Если кашу ты не любишь-

За столом не причитай,

А в карман тому, кто рядом,

Потихонечку пихай.

1-й ведущий. Бей друзей без передышки

Каждый день по полчаса,

И твоя мускулатура

Станет тверже кирпича.

2 –й ведущий. Если вдруг тебе приспичит

Всех однажды удивить,

Пригрози всем кулаками

И скажи, чтоб удивлялись,

А не то ты им на память

Тумаки свои покажешь.

3- й ведущий. Если вдруг худрук пристанет

С воспитательной беседой,

Что ты в игры не играешь,

Не танцуешь, не поешь,

Ты скажи ему, пусть сам он

Серенады распевает,

Только пляшет и играет-

У тебя от перегрузки

Пятка левая болит.

2-й ведущий. Благодарим за поучительные вредные советы! Продолжаем нашу программу. В эфире шумовое шоу « Утро в лагере «Наседкино». Приглашаем всех зрителей принять участие в шоу.

Представьте себе, что вы озвучиваете спектакль. У каждой группы (отряда) будет своя роль.

Ведущий распределяет роли и читает текст,

а группы детей их озвучивают.

Действующие лица: Корова, Котенок, Собака, Гуси, Поросята, Лошадь, Баран, Коза, наседка, Петух.

В одно замечательное утро в лагере «Наседкино» симпатичная Корова проснулась и сладко потянулась: «Му-у-у!» ( дети: «Му-у-у!» ). Тем временем Котенок – чертенок опрокинул сметану и испуганно мяукнул: «Мяу!» ( дети: «Мяу!»). На площадке откликнулась сердитая Собака- воспитательница: «Гав-гав!» ( дети: «Гав-гав!»). Она разбудила младший отряд Гусей. Гуси спросонья заворчали: «Га-га-га!» ( дети: «Га-га-га! » ). На их крики сбежались неумытые Поросята из отряда «Хрюндели» и захрюкали: «Хрю-хрю!» ( дети: «Хрю-хрю!»). Поросята разбудили веселую сторожку Лошадь, и она радостно заржала: «Иго-го!» (дети: «Иго-го!»). Строгий директор лагеря Баран посмотрел на Лошадь и заметил: «Бе-е-е! ( дети: «Бе-е-е!» ). С ними вступила в разговор вожатая Наседка и закудахтала: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах-тах!» (дети: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах-тах!»). Весь этот шум услышал Петушок. Он работал в лагере «Наседкино» будильником на полставки. Он понял, что пора будить весь лагерь, взлетел на жердочку и заголосил: «Ку-ка-ре-ку!» (дети: «Ку-ка-ре-ку!»), и все отдыхающие и поправляющие здоровье в лагере «Наседкино» ему дружно ответили… (все персонажи говорят свои реплики одновременно, чтобы получился шум).

1-й ведущий. И, наконец, заключительная часть нашей программы - «Танцевальные мелодии и ритмы!»

2–й ведущий. А мы прощаемся с вами, дорогие друзья, до новых встреч на нашем телеканале!

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Дорожная азбука в загадках

(Отгадки написаны справа налево)

А

Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем карты, глобус

И садимся на...

(суботва)

Б

Смотрят все разинув рот,

Как огромный пароход,

Повидавший целый мир,

Тащит маленький...

(рискуб)

В

Как блестит на солнце рама!

Удивляется сосед -

Целый день учусь упрямо

Я водить...

(деписолев)

Г

А у нас в семье веселье -

Отмечаем новоселье!

Переехали за миг!

А помог нам...

(кивозург)

Д

Это что там под Луной?

Дыня с дом величиной?

В небесах парит корабль

Под названьем...

(ьлбажирид)

Е

Ёлка - радость у стола,

Но для площади мала.

Сквозь пургу и сквозь метель

К нам на праздник едет...

(ьле)

Ё

Кто там целый огород

На себе домой везёт?

На колючий шар похож.

Вы узнали? - Это...

(жё)

Ж

Муравейник на дороге,

Надо посмотреть под ноги.

Муравьи собрались в круг -

В плен захвачен черный...

(куж)

З

На педали давят ноги!

Эй! Не стойте на дороге!

Всех предупредить помог

Об опасности...

(коновз)

И

Мы кладём в багажник вещи,

Рядом ключ, отвёртка, клещи,

Молоток и клей "Момент".

Взят в дорогу...

(тнемуртсни)

Й

Всё случается в дороге,

Можно поцарапать ноги.

И поэтому в поход

Мы берём с собою...

(дой)

К

Скорость, только ветра свист,

Всё шоссе как гладкий лист

Укатать его помог

Нам асфальтовый...

(котак)

Л

Без деревьев мы ни шагу,

Мебель делаем, бумагу!

И для этого привёз

Их из леса...

(зовосел)

М

Под большими городами

Всё подземными ходами

Перепутано хитрО -

Возит там людей...

(ортем)

Н

Чтоб в дороге не устать,

Надо правильно шагать,

Совершая марш-бросок -

Ногу с пятки на...

(косон)

О

Лавки, крыша-козырек

И с мороженным ларек!

Вам знакома обстановка?

Это место -...

(аквонатсо)

П

Машут вслед листвою кроны,

А за ним бегут вагоны.

Весело под стук колёс

Мчит по рельсам...

(зоворап)

Р

Дайте мне скорей ответ!

Вот пройдёт немного лет

И с Земли быстрее света

К звёздам полетит...

(атекар)

С

Перед нами чудо-птица,

Всех прошу скорей садиться,

Отправляется в полёт

Быстрокрылый...

(тёломас)

Т

Из воды торчит кабина,

Здесь болото, здесь трясина,

Мы застряли, ну хоть плач,

Помогает нам...

(чагят)

У

Кто, отправившись в поход,

Целый дом с собой берет?

Груз тащить - такая пытка,

Медленно ползет...

(актилу)

Ф

По дороге на карете,

Едут взрослые и дети,

Бубенцов заслыша звон.

Знаем, это -...

(нотэаф)

Х

Чтоб ходить зимой гулять,

Надо шубу одевать!

Из сугробов строим город,

Нам не страшен сильный...

(долох)

Ц

Океанские просторы,

Волны высотою с горы.

Нет опасней, знаем сами,

Прячьтесь все, идёт...

(имануц)

Ч

Ни копыт и ни рогов,

Панцирь скроет от врагов!

Путешествует без страха,

Под защитой...

(ахапереч)

Ш

Мы летим под облаками,

Мы их трогаем руками,

Поднимает в небо пар

Наш большой воздушный...

(раш)

Щ

В дом приходим - моем руки!

Ну а туфли? Ну а брюки?

Не беда, легко и четко

Грязь убрать поможет...

(актёщ)

Ь

Чтобы ездить без проблем,

Знаки надо знать нам всем.

Только не поймём никак,

Где же в знаках...

(канз йикгям)

Ы

Я не знаю, в чём секрет,

Слов на эту букву нет,

Только буквЫ все важнЫ,

МЫ запомним букву...

(ы)

Ъ

Знаем, есть и въезд и съезд,

Есть подъём, и есть подъезд,

Нам без них нельзя никак,

Очень важен...

(канз йыдревт)

Э

Мы хотели ехать прямо,

Посреди дороги - яма,

И дорожный оператор

Шлёт нам в помощь...

(ротавакскэ)

Ю

Лето - жаркая пора,

Едет к морю детвора!

Под колес весёлый стук

Поезд движется на...

(гю)

Я

Это что там в дымке тает,

Птицей по волнам летает?

Паруса меняет вахта,

Держит нос по ветру...

(атхя)

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Дидактический материал по теме «Пожарная безопасность»

Тесты.

Выберете правильные ответы:

1. Какой материал являются легковоспламеняемым?

А) металл

Б) бензин

В) бетон

1. Что может явиться причиной пожара?

А) вода, выливающаяся из шланга

Б) включенный в розетку утюг

В) попугай, сидящий на люстре

1. Что можно отнести к средствам пожаротушения?

А) газовый баллончик

Б) вода

В) песок

1. Что нельзя использовать в качестве игрушки:

А) куклу

Б) конструктор «Лего»

В) спички

1. Чем можно защититься от дыма во время пожара?

А) мокрой тряпкой, закрыв лицо

Б) противогазом

В) прозрачным полиэтиленовым пакетом

6. Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?

А) мокрые

Б) сухие

В) никакие

Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»

По горизонтали:

1. Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/

2. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. /отравление/

3. В деревянном домике проживают гномики.

все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/

По вертикали:

1. Я и туча, и туман, и ручей , и океан,

И летаю, и бегу, и пожар тушить могу /вода/

2. Это бедствие – огонь, дым, жар.

Называется -- …../пожар/

1. Защищу я от огня

В комнате, машине.

Лишь нажмите мой рычаг.

Я - …… /огнетушитель/

40

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 5

им.К.П.Феоктистова

___________Н.А.Золотарёва

Должностная инструкция начальника

лагеря с дневным пребыванием детей

1. Общие положения.

1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».

2. Начальник пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей (далее – начальник лагеря) назначается и освобождается от должности директором образовательного учреждения в порядке, предусмотренном Положением, Уставом ОУ.

3. Начальник лагеря непосредственно подчиняется директору ОУ и заместителю директора по воспитательной работе.

4. Начальник лагеря создает систему воспитательной работы с детьми в соответствии с Положением, Уставом ОУ и настоящей должностной инструкцией.

5. Начальник лагеря организует свою деятельность, исходя из часов, составляющих его недельную нагрузку и доплат за проверку тетрадей, классное руководство, заведование кабинетом и т. д.

6. Квалификационные требования:

- педагогическое образование; стаж работы не менее 3-х лет.

2. Должен знать:

2.1. Педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики.

2.2. Основы социологии, физиологии, гигиены школьника.

2.3. Трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда.

2.4. Законодательные акты, нормативные документы по вопросам воспитания и социальной защиты обучающихся.

3. Функциональные обязанности.

3.1. Аналитико-контролирующие функции:

- осуществляет контроль и анализ воспитательной деятельности пришкольного лагеря;

- анализирует и контролирует работу воспитателей пришкольного лагеря.

3.2. Организационно-координационные функции:

- планирует и организует воспитательную деятельность коллектива пришкольного лагеря;

- координирует деятельность воспитателей и других работников лагеря;

- оказывает помощь воспитателям, музыкальным работникам, руководителям физической культуры в составлении и координации планов воспитательной работы;

- совместно с педагогическими работниками лагеря готовит и проводит педагогические советы;

- проводит инструктаж о персональной ответственности педработников за жизнь, здоровье и безопасность детей;

- продумывает основные вопросы содержания и организации работы лагеря;

- обеспечивает должное санитарное состояние помещений, используемых для пришкольного лагеря;

- осуществляет хозяйственную и финансовую деятельность лагеря;

- организует и контролирует питание воспитанников лагеря;

- готовит отчет после окончания смены.

3.3. Методические функции:

- консультирует все категории педработников, непосредственно подчиняющихся начальнику лагеря, по организации и проведению воспитательных мероприятий;

- составляет совместно с воспитателями план работы лагеря на смену и подводит итоги работы;

- составляет график работы педработников лагеря;

- составляет и подбирает методические разработки воспитательных мероприятий, сценариев праздников и т.п.

3.4. Интеграционные функции:

- поддерживает связь и привлекает к совместной деятельности с лагерем различные учреждения и организации;

- осуществляет постоянную связь с отделом образования, УМЦ по вопросам организации воспитательной деятельности;

- привлекает родителей для участия в совместной деятельности по улучшению процесса воспитания и отдыха детей в лагере.

4. Имеет право и несет ответственность.

4.1. Создавать собственную программу по оздоровлению и отдыху детей в пришкольном лагере.

4.2. Обращаться в Отдел образования, судебные и правовые органы, организации, учреждения и предприятия по вопросам воспитания, социальной защиты детей, отдыхающих в лагере.

4.3. Рекомендовать назначение творческих опытных педагогов на должность воспитателей пришкольного лагеря.

4.4. Координировать и контролировать работу воспитателей и других работников лагеря.

4.5. Иметь благоприятные условия для профессиональной деятельности (соответствующие санитарным нормам помещение, самостоятельное планирование рабочего времени).

4.6. Ожидать объективной оценки своей деятельности на основе соответствия профессиональных качеств требованиям, ответственности за качественное выполнение задач и обязанностей, творческого подхода и мастерству в организации воспитательной деятельности.

4.7. Принимать необходимые меры и информировать администрацию ОУ по всем нарушениям.

Несет ответственность:

4.8. За качество воспитательной деятельности;

4.9. За нарушение прав и свобод.

4.10. Дисциплинарную: за неисполнение по его вине должностных обязанностей и нарушение Устава.

4.11. Административную: за нарушение по его вине правил пожарной безопасности, санитарных правил, и в других случаях, предусмотренных Кодексом административных правонарушениях.

4.12. Материальную: за причинение школе или участникам пришкольного лагеря ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

5. Организация деятельности.

5.1. Защищает интересы и права детей, отдыхающих в пришкольном лагере.

5.2. Оказывает помощь педработникам лагеря в организации воспитательной деятельности.

5.3. Поддерживает связь с внешкольными учреждениями, организациями и творческими коллективами для осуществления совместной деятельности по воспитанию и отдыху детей.

5.4. Способствует созданию благоприятного морально-психологического климата в лагере, отношений сотрудничества и доброжелательности в педагогическом и детском коллективах.

5.5. Обеспечивает своевременное предоставление отчетности в соответствующие органы управления образованием.

С должностной инструкцией ознакомлен: _______________________ (Ф.И.О.)

подпись

«_______»_______________ 20______г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 5

им.К.П.Феоктистова

___________Н.А.Золотарёва

Должностная инструкция воспитателей

лагеря с дневным пребыванием детей

1. Общие положения.

1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

2. Воспитатель пришкольного оздоровительного лагеря назначается и освобождается от должности директором ОУ из числа учителей в порядке, предусмотренном Положением, Уставом ОУ.

3. Воспитатель непосредственно подчиняется начальнику лагеря.

4. Воспитатель участвует в создании системы воспитательной работы с детьми в соответствии с Положением, Уставом ОУ и настоящей должностной инструкцией.

5. Воспитатель организует свою деятельность, исходя из часов, составляющих его недельную нагрузку и доплат за проверку тетрадей, классное руководство, заведование кабинетом и т.д.

6. Квалификационные требования: педагогическое образование, стаж работы не менее 4 лет.

1. Должен знать:

   1. Педагогику, психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики.

   2. Основы социологии, физиологии, гигиены школьника.

   3. Трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда.

   4. Законодательные акты, нормативные документы по вопросам воспитания и социальной защиты обучающихся.

2. Функциональные обязанности:

   1. Аналитико - контролирующие функции:

• осуществляет самоанализ своей деятельности своего отряда;

• осуществляет самоанализ своей воспитательной деятельности.

1. Организационно-координационные функции:

• планирует и организует воспитательную деятельность своего отряда;

• изучает особенности развития каждого ребенка, его эмоциональное самочувствие;

• изучает склонности, интересы, сферу дарований ребенка, подбирая каждому определенный вид деятельности;

• способствует созданию благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого воспитанника в отряде;

• развивает отрядное самоуправление, приучая к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения;

• помогает воспитанникам решать проблемы в отношениях с воспитателями, товарищам;

• помогает каждому ребенку адаптироваться в коллективе, занять удовлетворяющий его социальный статус среди других воспитанников.

1. Методические функции:

• составляет план воспитательной работы на смену и подводит итоги своей работы;

• составляет и подбирает методические разработки воспитательных мероприятий, сценариев, праздников и т. п.

1. Имеет право и несет ответственность.

   1. Создавать собственную программу по оздоровлению и отдыху детей в пришкольном лагере.

   2. Имеет благоприятные условия для профессиональной деятельности (соответствующее санитарным нормам помещение, самостоятельное планирование рабочего времени).

Несет ответственность:

1. За качество воспитательной и оздоровительной деятельности.

2. За нарушение прав и свобод.

3. Дисциплинарную: за неисполнение по его вине должностных обязанностей и нарушение Устава.

4. Административную: за нарушение по его вине правил пожарной безопасности, санитарных правил и в других случаях, предусмотренных Кодексом об административных правонарушениях.

5. Материальную: за причинение школе или участникам пришкольного лагеря ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

5. Организация деятельности.

5.1. Защищает интересы и права детей, отдыхающих в пришкольном лагере; продумывает основные вопросы содержания и организации работы лагеря

5.2. Способствует созданию благоприятного морально-психологического климата в лагере.

5.3. Обеспечивает своевременное предоставление отчетности начальнику лагеря.

С должностной инструкцией ознакомлен:

1. Ефимова Т.Н.______________

2. Зотова Т.Е. _____________

3. Путилина М.В.______________

4. Чигиринцева А.А.________________

« 31 » мая 2019 г.

К проверке направляю вопросы по совещанию 31.05.2019

в управлении образования

-31 мая 2019 года в ОУ направлен «Стандарт безопасности», там вопросы не только для загородних и палаточных ДОЛ, но и для лагерей всех типов, его надо внимательно изучить, что подходит к пришкольному лагерю (проверяющие работают по нему);

-все нормативные документы (список Вам направлен 31.05.2019) должны быть распечатаны и представлены в отдельной папке;

-все приказы по организации летнего отдыха должны иметь ссылки, на основании какого документа управления образования они изданы (все, кто указан в приказе, под ним расписываются);

-приказы и письма управления образования появились в феврале 2019, значит с этого времени должна идти работа по организации летнего отдыха в пришкольном лагере, в трудовой бригаде, организация школьной практики (совещания при директоре, при зам. дир. по ВР, совещания педколлектива, производственные совещания, родительские собрания – иметь протоколы);

-на родительских собраниях должен был стоять вопрос о 2-х или 3-х разовом питании (полдник) детей в школьном лагере, о работе школьного лагеря до 14.30 или до 18.00, прописать решение собрания, в том числе проговорить на собрании о сроке подаче заявления родителями начальнику школьного лагеря;

-заключить договор с родителями на оказание услуги (подпись и печать директора) - что было выделено в договоре красным цветом – это на усмотрение школы;

-иметь протоколы совещаний с педколлективом, родительских собраний, должны быть проведены классные часы по обеспечению безопасности в период летнего отдыха (инструктажи по ТБ с учащимися - приложить);

-должны быть приказы на выходы детей, выезды на экскурсии с приложением списков детей, указать, кто несёт за них ответственность, сделать записи в журнале по технике безопасности, обязательно в приказах должна быть роспись ответственных за жизнь и здоровье детей;

-продолжать вести школьный журнал регистрации несчастных случаев;

-иметь договора о страховании детей от несчастных случаев;

-в приказе по пришкольному лагерю прописано, какой педагог несёт ответственность за безопасность детей того или другого отряда;

-если педагог ещё и принимает участие в ЕГЭ, то к приказу приложить график его работы в лагере и возложить ответственность за жизнь и здоровье детей в его отсутствие на другого педагога;

-на каждого работника лагеря иметь должностные инструкции, утверждённые директором школы, подписанные работником лагеря: «Ознакомлен», дата, роспись;

-иметь приказ по противопожарной безопасности, инструкции и схему по эвакуации лагеря, различные памятки по безопасности детей; в плане лагеря указана дата и время проведения мероприятия по эвакуации лагеря;

-приказ по бракеражной комиссии (не менее и не более 3-х человек), их росписи в приказе и в бракеражном журнале обязательны;

-воспитатель лагеря в течение учебного года работал учителем, а в июне – в лагере, значит - к трудовому соглашению должно быть дополнение, обозначен период его работы в лагере;

-иметь медицинские книжки на всех работников лагеря и предупредить работников пищеблока, чтобы они тоже имели медкнижки;

-план, программа, режим, положение о лагере утверждается приказом директора;

-в положении о пришкольном лагере прописывается, какие дети могут находиться в нём;

-обязательно должны быть акты по исправности, надёжности установки и закрепления спортивного оборудования в спортивном зале и на спортивной площадке, с росписью членов комиссии;

-акт приёмки лагеря;

-в доступном месте для родителей на 1 этаже вывешивается план работы лагеря, режим, меню на каждый день;

-при проведении родительского собрания для детей пришкольного лагеря к протоколу прилагается список присутствующих родителей;

-организация питьевого режима: если бутилированная вода, должно быть обозначено место для чистых стаканов, место для грязных стаканов; иметь сертификат качества на воду, договор на поставку, в котором прописано, как часто меняется вода, смотреть на сроки её реализации, иметь накладные;

-какая работа проводилась с детьми «группы социального риска», как привлекали в школьный лагерь, к работе в трудовой бригаде, иметь аргументированные отказы от родителей;

-иметь договора о сотрудничестве с ЦРТДиЮ, с библиотеками и другими организациями, с детской поликлиникой, в том числе и на лето (в новом учебном году делать договора на весь учебный год, прописав там и школьный лагерь);

-в медкабинете посмотрите с медработником аптечку, срок реализации лекарственных препаратов;

-медицинский осмотр детей должен быть проведён в первый день работы лагеря, медсестре отобрать медкарты на детей, отдыхающих в лагере;

-к договору на питание поставщик прикладывает 10-дневное меню и на него экспертное заключение Роспотребнадзора;

-в столовой иметь график подвоза продуктов питания, журнал неиспользованных продуктов (дата, что списали, в каком количестве) -это на случай, если ребёнок не пришёл;

-если ребёнок не пришёл, иметь заявление родителей;

-вести журнал учёта детей ежедневно;

-если раньше нужно забрать ребёнка, иметь заявление родителей,

-меню в столовой - в удобном доступном для всех месте;

-обратить внимание на хранение продуктов в холодильнике, в подсобном помещении – их соседство (мяса, овощей, сухофруктов, круп и т.д.);

-иметь график уборки столовой и подсобных помещений (ежедневная, генеральная, сколько раз в день - росписи тех, кто этим занимается);

-обратить внимание на хранение инвентаря: где хранится и как, в т. ч. и дезсредства, моющие средства; маркировка инвентаря, обработка посуды и т.д.;

- на пищеблоке иметь чистые халаты, бахилы для проверяющих столовую – 2 экз.;

-накладные, все журналы должны заполняться своевременно.

УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ СОШ № 5 им. К.П. Феоктистова ____________ /Н.А. Золотарева/ «19» апреля 2019г.

ПЛАН

работы летнего лагеря «РАДУГА» МБОУ СОШ № 5 им. К.П. Феоктистова

в июне 2019 года

Цель: обеспечение занятости детей в летний период, организация их содержательного отдыха и оздоровления.

Задачи:

1. Создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени.

2. Формирование общей культуры и навыков здорового образа жизни.

Дата	Время	Мероприятия	Место проведения	Кол-во детей	Ответственные
01.06.19	8.30-9.00	Организационный сбор. Инструктаж по технике безопасности с учащимися и беседа о правилах поведения в общественных местах и на улице.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря, воспитатели
	9.30-10.00	Знакомство с лагерем.	Площадка для отдыха и игр школы, игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.30-11.30	Познавательно-развлекательное мероприятие посвященное Дню защиты детей. Зелёная волна.	Сквер (ул. Никитинская, д.1)	30 чел.	Воспитатели
	13.30-13.50	Практическая отработка плана эвакуации.	Детская площадка школы	30 чел.	Воспитатели
	14.00-14.30	Конкурс рисунков на асфальте. «Детство, детство…»	Детская площадка школы		Воспитатели
03.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми по правилам поведения в общественных местах и соблюдение правил дорожного движения.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря
	10.30-12.30	Легоконструирование. КТД.	Игровой центр (Берёзовая роща, 1а)	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Праздничная программа, посвящённая открытию лагеря.	Детская площадка школы	30 чел.	Начальник лагеря, воспитатели
04.06.19 04.06.19	9.30-10.00	Беседа с учащимися о правилах поведения дома и на улице во время летних каникул. Инструктаж по правилам поведения на воде в закрытом помещении бассейна.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря
	10.30-12.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Занимательная математика. Занимательный английский.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
05.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми по правилам поведения в общественных местах и соблюдении правил дорожного движения.	Игровая комната (каб. № 7)	30чел.	Начальник лагеря, воспитатели
	10.00-12.30	Кинотеатр «Юность» «Тайная жизнь домашних животных».	Кинотеатр «Юность»	30чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Экскурсия по книжной выставке: Воронежская область – мой край родной	Школьная библиотека	30 чел.	Воспитатели
06.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми по правилам поведения в общественных местах и соблюдение правил дорожного движения. Инструктаж по правилам поведения на воде в закрытом помещении бассейна.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Занятия с «Интерлингвой». Конкурс рисунков на асфальте «Безопасность вокруг нас».	Игровая комната (каб. № 7) Детская площадка	30 чел.	Воспитатели
07.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми о правилах безопасности при проведении массовых мероприятий.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря, воспитатели
	10.30-12.30	Экскурсия на станцию юннатов.	Станция юннатов.	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Что такое ГТО?	Спортивная и детская площадки школы	30 чел.	Воспитатели
10.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми по правилам поведения в общественных местах и соблюдении правил дорожного движения.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря, воспитатели
	11.30-12.30	«Братья наши меньшие».	Зверинец при МБУДО ДТДиМ	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Конкурс рисунков «Природа нашего края».	Детская площадка школы. Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
11.06.19	9.30-10.00	Беседа о правилах поведения в транспорте и во время передвижения по улице, беседа о правилах безопасного поведения на воде.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря, воспитатели
	10.30-11.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	«День океана». КТД.	Спортивная площадка школы	30 чел.	Воспитатели
13.06.19	9.30-10.00	Беседа о правилах безопасного поведения на воде.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	11.30-12.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»	Детская площадка школы.	30 чел.	Воспитатели
14.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми о правилах поведения в транспорте, при движении по улице.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.00-12.30	Книжный клуб «Амиталь». Мастер-класс «Гравюра»	Книжный клуб «Амиталь» (ул. Пушкинская, 25)	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	«Орлятский круг». КТД.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
17.06.19	9.30-10.00	Беседа о правилах поведения во время экскурсий, посещении театра	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.30	Театр «Маска».	МБОУ ООШ № 42	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Конкурс рисунков «Домашний питомец».	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
18.06.19	9.30-10.00	Беседа с детьми о правилах поведения в транспорте, при движении по улице, беседа о правилах безопасного поведения на воде.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	«Здоровым быть модно» (Встреча с врачом)	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели, врач
19.06.19	9.30-10.00	Беседа о правилах поведения и техники безопасности в общественных местах и соблюдении ПДД.	Игровая (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	11.30-12.30	Экскурсия на фабрику игрушек. Мастер-класс по росписи игрушки.	Фабрика игрушек	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Беседа о боевом подвиге русского народа в годы Великой Отечественной войны. 74-летию Великой Отечественной войны.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
20.06.19	9.30-10.00	Возложение цветов к памятнику на школьном дворе. Чтение стихов. День памяти о Великой Отечественной войне. Линейка у памятного знака школы.	Школьный двор	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.00	Посещение бассейна.	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет мир!». Тематическая беседа «Письма с фронта» с прослушиванием аудиозаписей	Детская площадка школы, Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
21.06.19	9.30-10.00	Беседа о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице, на воде.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	11.30-12.30	Звёздный экипаж.	Бизнес-центр	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Викторина «Юный пешеход»	Детская площадка школы, Игровая комната (каб. № 7)	24 чел.	Воспитатели
22.06.19	9.30-10.00	Инструктаж по ПДД и поведению в общественных местах.	Игровая (каб. № 7)	30 чел.	Начальник лагеря
	10.00-12.00	Возложение цветов. Городское мероприятие «Помним! Гордимся!»	Центральный парк.	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Фильм о детях войны.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
24.06.19	9.30-10.30	Видеоурок о знаменитых воронежцах «Гордимся именем твоим».	Актовый зал школы	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.30	ПДД, игры по станциям.	Детская площадка школы	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	«Занимательная математика». «Занимательный английский».	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
25.06.19	9.30-10.300	Беседа «Мои права и обязанности»	Игровая (каб. № 7)	30 чел.	Социальный педагог школы
	11.30-12.30	Бассейн	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Мини-футбол.	Спортивная площадка школы	30 чел.	Воспитатели
26.06.19	9.30-10.00	Инструктаж по ПДД	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10:30-12.30	Интерактивное занятие «Путешествие по континентам».	Центр атомной энергетики	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Час головоломок и загадок.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
27.06.19	9.30-10.00	Инструктаж по правилам поведения в бассейне.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	10.30-12.30	Бассейн.	Развлекательный комплекс «Парнас»	30 чел.	Воспитатели
	13.30-14.30	Весёлые старты	Площадка для отдыха и игр школы	30 чел.	Воспитатели
28.06.19	9.30-11.00	Изготовление стенгазеты.	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	11.30-12.30	Час загадок	Игровая комната (каб. № 7)	30 чел.	Воспитатели
	13.00-14.30	Развлекательная программа «Ох, уж это лето!». Закрытие лагерной смены	Спортивная площадка.	30 чел.	Воспитатели

Начальник лагеря «РАДУГА» _______________ М.В. Жигалина

График текущей уборки помещений лагеря с дневным пребыванием детей на базе школы

1. График генеральных уборок: каждая суббота с 14.00 до 16.00

2. График влажной санитарной уборки помещений лагеря:

Время	Помещения				Роспись
	Игровая комната	Рекреация	Туалеты
09.00-9.30
10.00-11.00
15.00-16.00	+
16.00-17.00		+	+

3. График уборки столовой:

Время	18	19	20	21	22	24	25	26	27	28
10.00-11.00
Роспись
14.00-15.00
Роспись

17 июня

Планета талантов

1.Театр «Маска»

Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
Мы на спектаклях умираем,
С героем вместе слезы льем...
Хотя порой прекрасно знаем,
Что все печали ни о чем!

2.Конкурс рисунков

«Домашние питомцы»

Это очень просто, дети,
Все нарисовать на свете.
Нам понадобится с вами
Карандаш и лист бумаги.

18 июня

Планета « Неболейка»

1.Бассейн.

В серебристой туче брызг
Слышен смех и детский визг.
В этот жаркий летний день
Лагерь наш пришёл в бассейн.

2.Клуб «Почемучка»

Встреча с врачом. Викторина.

Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закаляться, и с зарядкою дружить.

Договор

об организации отдыха в каникулярное время в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей

"_____" _______________ 20_____ г.

(дата заключения договора)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 им.К.П.Феоктистова,

(полное наименование общеобразовательной организации, на базе которой организован пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей

Именуемой в дальнейшем "Организация", в лице Золотарёвой Надежды Андреевны,

(должность, фамилия, имя, отчество директора ОУ)

действующего на основании Устава,

(наименование и реквизиты документа,

подтверждающего полномочия представителя Организации)

с одной стороны, и _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии) родителя (законного представителя) ребенка именуем__ в дальнейшем "Заказчик", с другой стороны, действующий в интересах несовершеннолетнего _____________________________________________________________________________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии) ребенка, дата рождения)

именуем__ в дальнейшем "Ребенок", также совместно именуемые "Стороны",

заключили настоящий Договор о нижеследующем:

I. Предмет Договора

1.1. По настоящему Договору Организация обязуется оказать услуги по организации и обеспечению отдыха в каникулярное время в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей по приложению к настоящему Договору (далее - услуги), а Заказчик обязуется оплатить услуги в порядке и сроки, указанные в настоящем Договоре.

1.2. Срок оказания услуг Организацией: с 01.06.2019 по 28.06.2019 г. (21 день).

(период проведения смены, количество дней)

1.3. Место оказания услуг Организацией: г.Воронеж,ул.Ленина,88

(указать адрес места оказания услуг)

Отдельные виды услуг могут быть оказаны Организацией вне указанного в настоящем пункте места оказания услуг Организацией при предварительном уведомлении Заказчика и его письменном согласии.

1.4. Организация оказывает услуги по настоящему Договору самостоятельно. При оказании услуг Организация вправе привлекать третьих лиц для совершения определенных действий в рамках оказания услуг.

1.5. Организация оказывает услуги по организации отдыха в каникулярное время в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей за счет средств субсидии из бюджета Воронежской области бюджету города Воронежа и средств Заказчика на софинансирование расходов по организации питания детей в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей .

II. Взаимодействие Сторон

2.1. Организация обязана:

2.1.1. Ознакомить Заказчика с условиями размещения Ребенка в Организации, образовательными программами (при наличии), нормативными правовыми актами, касающимися организации и осуществления деятельности по организации отдыха в каникулярное время в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей.

2.1.2. Обеспечить безопасность жизни и здоровья ребенка во время нахождения в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей, соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил и требований.

2.1.3. Незамедлительно сообщать Заказчику о несчастных случаях, произошедших с Ребенком, а также о случаях заболевания или травмы Ребенка, и обстоятельствах, которые могут нанести вред физическому и (или) психологическому здоровью Ребенка.

--------------------------------

Оплата за услугу по питанию в пришкольном лагере с дневным пребыванием детей определяется постановлением правительства Воронежской области от 29 августа 2018 года № 732 «Об определении базовой стоимости путевки в организации отдыха и оздоровления детей и стоимости набора продуктов питания в лагере с дневным пребыванием детей в 2019 году» при 2-х разовом питании составляет 2158,8 рублей (две тысячи сто пятьдесят восемь рублей восемьдесят копеек на 21 день (из расчета 102,8 руб. в день на 1 ребенка за счет средств бюджета Воронежской области и средств городского бюджета.

2.1.4. Обеспечить оказание первой помощи Ребенку лицами, обязанными оказывать первую помощь и имеющими соответствующие подготовку и (или) навыки, и в случае необходимости транспортировку Ребенка в медицинскую организацию, до оказания медицинской помощи Ребенку при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях и заболеваниях, угрожающих его жизни и здоровью .

2.1.5. Довести до сведения Ребенка в доступной ему форме информацию о необходимости соблюдения правил внутреннего распорядка, правил пользования имуществом Организации и личными вещами детей, находящихся в Организации, о проводимых Организацией культурно-досуговых, спортивных и иных мероприятиях, о необходимости соблюдения Ребенком мер личной безопасности в местах оказания услуг Организацией при перевозке автомобильным транспортом.

2.2. Организация вправе:

2.2.1. Отказать в приеме Ребенка в Организацию в случае непредставления в определенный Организацией срок документов, подтверждающих оплату услуги по организации питания Ребенка в пришкольном лагере.

2.2.2. Требовать от Заказчика возмещения вреда, причиненного Ребенком Организации.

2.3. Заказчик обязан:

2.3.1. При оказании Организацией услуг за плату осуществить своевременно оплату услуг в размере и порядке, определенных настоящим Договором.

2.3.2. Обеспечить Ребенка необходимой по сезону одеждой, обувью и гигиеническими принадлежностями, перечень которых доводится Организацией до сведения Заказчика.

2.3.3. Информировать Организацию о возможных ограничениях, связанных со здоровьем ребенка, в день приема ребенка в лагерь.

2.3.4. Обеспечить соблюдение ребенком установленного Организацией времени прибытия и убытия из лагеря.

2.3.5 Незамедлительно письменно сообщать Организации о невозможности посещения и причинах непосещения лагеря ребенком.

2.4. Заказчик вправе:

2.4.1. Ознакомиться с нормативными правовыми актами, регламентирующими организацию отдыха детей в лагере с дневным пребыванием детей, в том числе локальными актами лагеря.

2.4.2. Знакомиться с условиями размещения и правилами посещения Ребенка в Организации.

2.4.3. Требовать от Организации возмещения ущерба и вреда, причиненного Организацией Ребенку.

_________________________________

Пункт 7 Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним в период оздоровления и организованного отдыха, утвержденного приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 13 июня 2018 г. N 327н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 августа 2018 г., регистрационный N 51970).

III. Размер, сроки и порядок оплаты

3.1.Размер родительской доплаты за оказываемые услуги по организации питания ребенка в пришкольном лагере (частично стоимость набора продуктов питания и затраты на приготовление и раздачу пищи) на 21 день при 2-х разовом питании составит 2272, 62 руб. (две тысячи двести семьдесят два рубля шестьдесят две копейки) из расчета 108, 22 руб. в день на 1 ребенка, при 3-х разовом питании – 3217,62 руб. (три тысячи двести семнадцать рублей шестьдесят две копейки) на 21 день на 1 ребенка (из расчета 153,22 руб. в день на 1 ребенка).

3.2. Плата вносится Заказчиком на расчетный счет Организации услуги по организации питания (основание контракт от 29.05.2019г №17) не позднее 3 дней до начала смены.

IV. Ответственность Сторон

4.1. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения своих обязательств по настоящему Договору Стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.2. Стороны освобождаются от ответственности за частичное или полное неисполнение обязательств по настоящему Договору, если это неисполнение явилось следствием обстоятельств непреодолимой силы, то есть чрезвычайных и непредотвратимых при данных условиях обстоятельств, возникших после заключения Договора, которые Стороны не могли ни предвидеть, ни предотвратить разумными мерами.

4.3. Ответственность за безопасность Ребенка во время пребывания в Организации, его жизнь и здоровье несут руководитель и работники Организации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

V. Основания изменения и расторжения Договора

5.1. Условия, на которых заключен настоящий Договор, могут быть изменены по соглашению Сторон.

5.2. Изменения к настоящему Договору оформляются дополнительными соглашениями, являющимися его неотъемлемой частью, и действительны, если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными представителями Сторон.

5.3. Настоящий Договор может быть расторгнут досрочно по взаимному письменному соглашению Сторон.

5.4. Действие настоящего Договора прекращается по инициативе Заказчика, если Организацией нарушены существенные условия Договора, в том числе сроки оказания услуг и качество предоставляемых услуг.

5.5. Заказчик вправе отказаться от исполнения настоящего Договора в любое время при условии оплаты Организации фактически понесенных ею расходов по предоставлению услуг.

5.6. Организация вправе отказаться от исполнения настоящего Договора при условии полного возмещения Заказчику убытков.

VI. Заключительные положения

6.1. Настоящий Договор вступает в силу со дня его подписания Сторонами и действует до полного исполнения Сторонами своих обязательств в сроки, установленные настоящим Договором.

6.2. Настоящий Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

6.3. Споры, возникающие между Сторонами по настоящему Договору, разрешаются Сторонами в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

6.4. В случае не урегулирования разногласий путем переговоров споры между Сторонами разрешаются в судебном порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

6.5. Ни одна из Сторон не вправе передавать свои права и обязанности по настоящему Договору третьим лицам без письменного согласия другой Стороны.

6.6. При выполнении условий настоящего Договора, а также в случаях, не урегулированных настоящим Договором, Стороны руководствуются законодательством Российской Федерации.

VII. Реквизиты и подписи Сторон

Организация Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 им.К.П.Феоктистова (полное наименование Организации)			Заказчик______________________ _______________________________ (фамилия, имя и отчество (при наличии) родителя (законного представителя) ребенка
Действует на основании Устава 394043, г. Воронеж, ул. Ленина, 88 ИНН 3666050916 КПП 366601001 БИК 042007001 Отделение Воронеж город Воронеж р/с 40701810720073000001 л/с 20924390662, ОГРН 1033600037382 Директор Золотарева Надежда Андреевна КБК 000 00000000000000 150
			Документ, удостоверяющий личность ________________________________ _______________________________ _______________________________ (наименование, номер, серия, кем и когда выдан)
			Зарегистрирован по адресу:_________ ________________________________ _______________________________ Адрес фактического проживания _______________________________ _______________________________ телефон ________________________
________________/ (подпись)
М.П.			________________/ (подпись)	_______________ (ФИО)

Приложение

к форме договора

об организации отдыха

в каникулярное время в пришкольном

лагере с дневным пребыванием детей

Перечень

мероприятий, организуемых для детей в период оказания

Организацией услуг

1. Организация двухразового (трехразового) питания.

2. Обеспечение отдыха и досуговой занятости:

- физкультурно-спортивные мероприятия;

- экскурсионные мероприятия;

- мероприятия, направленные на развитие творческих способностей ребенка.

3. Иные мероприятия (указать какие):

________________________________

___________________________________

4. В случае необходимости оказание ребенку первой медицинской помощи.