Легенда о матерях

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №15 имени В.Ф.Маргелова г. Новополоцка»

Разработка урока

по литературному чтению в 3 классе

И. Панькин. «Легенда о матерях»

Костюкевич Светлана Ивановна,

учитель начальных классов

+37533-612-26-11

211502, г. Новополоцк,

ул. Базарная, 7а

Витебская область

Новополоцк, 2025

3 класс. Литературное чтение

Тема: Введение в раздел. И.Панькин «Легенда о матерях»

Цель: организация деятельности учащихся по восприятию произведения И.Ф.Панькина «Легенда о матерях», его осмыслению.

Задачи: формировать представление о легендах и их жанровых особенностях;

создать условия для полноценного восприятия и анализа произведения, для познавательной и творческой деятельности, для развития навыка осознанного и выразительного чтения, речевых и коммуникативных умений;

содействовать воспитанию у учащихся уважения и любви к матери.

Оборудование: карточки с заданиями для работы в группах, карточки для кластера и фишбоуна, памятка работы в группе, сердечки с пожеланиями, презентация к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент (Слайд № 1)

- Повернитесь друг к другу лицом, улыбнитесь. Соедините свои ладони с соседом. Что вы чувствуете? (тепло) Вы создали круги тепла и доброты. Пусть каждый зарядится этими чувствами, потому что они необходимы нам на уроке.

1. Речевая разминка (Слайд №2)

Прочитайте стихотворные строчки, которые записаны на доске. Подумайте, каких слов не хватает.

Ца-ца-ца- слушай легенду до …..

Це-це-це –что узнаем мы в конце….

Ец-ец-ец- скоро осени ….

Прочитаем хором.

А теперь работа со скороговоркой в паре. (Мама мыла Милу мылом. Мила мыло не любила).

II. Введение в тему

- Прочитайте название раздела, над которым мы начинаем работать (стр. 111): «Красива птица пером, а человек- делами и умом».

- Как вы понимаете эти слова?

Красоту человека определяют его ум, дела, поступки.

- Прочитаем диалог Максима Книжника и Знатока ( по ролям 2 ученика).

-В чём особенности легенды? (Слайд №3)

Составим кластер.

( Слова на табличках учащиеся прикрепляют к доске.)

Легенда. Рассказ о далёком прошлом. Есть чудо. Есть сказка. Герой существует в жизни. Фантастический герой.

III. Сообщение темы урока. Целеполагание.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением «Легенда о матерях» И. Панькина .

- Давайте кратко сформулируем задачи, которые стоят перед нами на уроке.

(Учащиеся ставят задачи и прикрепляют на доску).

• Изучить содержание легенды.

• Охарактеризовать героев и их поступки.

• Определить главную мысль произведения.

IV. Изучение новой темы. (Слайд №4)

1) Вступительное слово учителя о писателе Иване Фёдоровиче Панькине.

2) Работа над текстом.

Прогнозирование.

- Что может быть чудесного и волшебного в произведении?

3) Чтение текста учителем и учениками (хорошо читающими).

Стр.112-117.

4) Проверка первичного восприятия.

- Назовите главных героев.

- Какие чувства вы испытывали, слушая легенду?

Физкультминутка.

Море очень широко (разводят руки в стороны).

Море очень широко (приседают).

Рыбки там живут, друзья (движение руками).

А вот воду пить- нельзя (приподнимают плечи).

Раз,2,3,4,5- (ходьба с хлопками в ладоши).

Нужно рыбкам уплывать (кисти рук в замок).

5.) Словарная работа. ( Слайд 5)

Побережье- морской берег.

Нептун- древнеримский бог воды и морей.

Пучина- водоворот, морская бездна.

Вал- сильная и опасная волна.

6) Работа в группах.

- Давайте на доске прочитаем правила работы в группе.

* Работай дружно и не спеши.

* Уважай соседа и помогай ему.

*Не шуми, говори спокойно, внятно.

У групп карточки с заданиями.

Первая группа.

Приём «Чтение с остановками».

Приём «Фишбоун».

Вторая группа.

Учащиеся в процессе чтения и анализа легенды заполняют схему.

2 часть. Отдали силу- стали сильнее.

Третья группа.

3 часть. Отдали красоту- сила в плечах и крепость в руках.

Четвёртая группа.

4 часть. Отдали свет глаз- увидели путь домой.

Пятая группа. Работа с пословицами(стр.118).

Гимнастика для глаз под музыку из кинофильма «Сказка о звёздном мальчике» А.Рыбникова. Тема матери.

V. Обобщение знаний.

Выступление учащихся. Составляем на доске «Фишбоун».

- Какова главная мысль легенды?

Любовь и уважение ко всем женщинам- матерям.

VI. Подведение итога урока.

- Откуда у моряков взялись силы?

-Как нужно относиться к матерям?

-Справились ли мы с поставленными задачами урока?

VII. Рефлексия.

Приём «Интервью».

(На экране слайды с фотографиями мам класса).

- За что бы ты хотел сказать маме спасибо?

( У каждого ученика сердечко со словами).

- Ребята, сегодня, придя домой, не забудьте сказать все эти слова своим мамам.

VIII. Домашнее задание.

Стр.112-117,читать и отвечать на вопросы.