Лекарственные растения аг.Лунин в задачах

Лекарственные растения аг.Лунин в задачах

ГУО «Лунинская ясли-сад-средняя школа»

Солуйчик Виталина

Восточная мудрость гласит, что «нет такого растения, которое не являлось бы лекарственным, нет такой болезни, которую нельзя было бы вылечить растением».

Объект исследования: лекарственые растения

Предмет исследования: задачи о лекарственных растениях, произрастающих на территории агрогородка Лунин. Цель: составить сборник задач о лекарственных растениях своей местности.

Гипотеза: Если я ознакомлю учащихся 5-6 классов с заданиями о лекарственных растениях малой родины, то у них расширятся знания о лекарственных растениях родного края, будет воспитываться средствами математики бережное отношение к природе и формироваться понятие о здоровом образе жизни.

Задачи:

-познакомиться с печатными изданиями о лекарственных растениях;

-изучить материалы о лекарственных растениях в сети Интернет;

-познакомиться с лекарственными травами произрастающими в окрестностях агрогородка Лунин;

-провести опрос населения, чтобы узнать, использует ли оно лекарственные растения для лечения заболеваний;

-составить сборник задач о лекарственных растениях своей местности;

-познакомить учащихся школы с результатами своего исследования.

Три типа задач:

Задача первого типа

• (16 – 4) ∙ 18 + (-4 + 26) + 15 + 86 : 2.

• Это кустарничек с очередными яйцевидными голыми, опадающими на зиму листьями с пильчатым краем. Ягоды входят в пищевой рацион летчиков как средство, улучшающее зрение, в состав желудочного вяжущего чая. Лекарственное значение имеют также листья , используемые для лечения сахарной болезни, так как обладают инсулиноподобным действием.
• О каком растении идёт речь?

216

20

е

296

с

30

а

286

м

е

12

228

ч

22

я

253

р

43

к

48

н

238

ш

и

Задания второго типа

В Белоруссии растет в сосно­вых лесах, на болотистых влаж­ных и сухих песчаных почвах, нередко образует заросли, на­зываемые верещатниками.

Ветвистый вечнозеленый ку­старник высотой до 70 см. Ве­точки и стебли покрыты красно­вато-бурой корой. Листья мел­кие. Трава вереска содержит ду­бильные вещества, флавоноиды, минеральные соли, органические кислоты, провита­мин А, камедь, смолы, крахмал и др. Хороший медонос (с 1 га пче­лы собирают до 200 кг меда). В питании используют цветки вереска. Из них готовят чай, напитки. Ветки и цветки приме­няют при изготовлении вина, настоек, наливок.

• Для приготовления одной порции верескового чая необходимо взять по 50 г вы­сушенных цветков вереска и ле­пестков шиповника, 100 г ли­стьев земляники, и тщательно пе­ремешать. Заваривать, как чай, из расчета 10 г смеси на 250 мл воды. Чай оказывает успокаивающее, легкое снотвор­ное действие. Сколько граммов смеси необходимо взять для приготовления 60 порций верескового чая? Какой объём воды понадобиться для заваривания такого количества вересковой смеси?

Задания третьего типа

• Учащиеся 5-го «А» класса решили посадить дубовую аллею в честь 75-летия Великой Победы и предложили 5-му «Б» классу тоже принять в этом участие. Учащиеся договорились, что каждый посадит по одному дереву. В 5-м «А» классе 28 учащихся. В 5-ом «Б» классе на три больше. Сколько саженцев надо приготовить для посадки? Можно ли посадить по двум сторонам аллеи так, чтобы с каждой стороны деревьев было поровну?

Выполнение заданий

Заключение:

Разработанная мною серия задач о лекарственных растениях малой родины поможет привлечь внимание учащихся к предмету «математика», а так же поспособствует привитию любви к природе родного края.

Любовь к огромной нашей Родине Берет от малой родины начало.