| Лексическая тема «Мы - исследователи» 17 – 21. 06. 2019г. Рекомендуется: -Читайте с ребёнком детские энциклопедии, познавательные книги; - Исследуйте различные явления в природе(распускание листьев, цветков, красота капелек дождя на листьях или деревья в инее, прилетают или улетают птицы, красота осенних листьев и т.д.). В процессе семейных прогулок покажите ребенку безопасные способы общения с окружающей природой; - Водите ребенка на экскурсии, наблюдайте и обсуждайте увиденное; - Проводите небольшие эксперименты с предметами дома и на улице (смешивание красок для получения другого цвета, таяние льда и снега, выращивание рассады и т. д.); -Создайте условия для экспериментальной работы дома. Это не требует больших затрат. Для проведения опытов необходимы: увеличительные стекла, мерные стаканы, линейки, магниты, часы, весы, можно использовать разные упаковочные материалы: стаканчики разной степени прозрачности и цвета из-под йогуртов, мороженного и других молочных продуктов. Можно приобрести песочные часы, лупы, комплекты для игр с водой и песком. Опыты с использованием лупы - интересное занятие для ребенка. Можно использовать природные материалы: песок, глину, камни, морские камушки и ракушки, шишки, предназначенные для проведения различных исследований. - Побеседуйте с ребенком о правилах безопасности при проведении экспериментов. Проведите эксперимент: "Растениям легче дышится, если почву полить и взрыхлить". Предложите ребенку рассмотреть почву в клумбе, потрогать её. Какая она на ощупь? (Сухая, твёрдая). Можно её взрыхлить палочкой? Почему она стала такой? Отчего так высохла? (Солнце высушило). В такой земле растениям плохо дышится. Сейчас мы польём растения на клумбе. После полива: пощупай почву в клумбе. Какая теперь она? (Влажная). А палочка легко входит в землю? Сейчас мы её взрыхлим, и растения начнут дышать. Вывод: О чём ты сегодня узнал(а)? Когда растениям дышится легче? (Растениям легче дышится, если почву полить и взрыхлить) Поиграйте с ребенком «Искупаем зайку» В процессе игры познакомьте ребенка со свойствами воды: мокрая, прозрачная, переливается, стекает. Расширяем словарный запас: сухо - мокро, сухой – мокрый. «Игрушки» Учите находить существующие у игрушек свойства (бьются, рвутся), качества (гладкие, мокрые, холодные); подбирайте и группируйте игрушки по форме, цвету. Воспитывайте бережное отношение к игрушкам.
|
| Разминка для ручек: Сейчас мы пойдем с тобой гулять, солнышко. Только сначала познакомимся поближе. Спустись к нам солнышко! (Поставьте руку на локоть и широко растопырьте пальцы). Вот оно улыбается тебе. Сделай такое же. Вот у солнышка лучики. (Пошевелите пальчиками и попросите ребёнка сделать также). Набежали тучки. (Загибаем мизинчик). Один лучик спрятался за тучку. (Загибаем безымянный и далее все пальчики на двух руках). И этот лучик спрятался и этот… (Показываем кулачки), Совсем скрылось солнышко ничего не видно. (прижимаем кулачки к глазам), темно. А вот оно снова показалось из-за тучки. Раскройте ладошки и расслабленно встряхните пальчиками – дайте им отдохнуть. Разминка для язычка: Теперь давай разбудим наш язычок, который живёт в ротике-домике. Проверь, есть он у тебя? Ну-ка, выгляни, язычок. Э-э, да он решил поиграть с нами в прятки. Поиграем? Несколько раз быстро показываем язычок и быстро прячем. Здорово у тебя получается! Пора бы и перекусить! Что же мы будем есть? А, вот что – кашу. Понарошку черпаем кашу ложкой и едим её. После еды надо почистить домик-ротик. Принимайся за работу, язычок! Протираем язычком нёбо «потолок». Затем щечки так, чтобы снаружи можно было нащупать шишку. Чистим зубки, проводя язычком по верхним зубам, потом по нижним, снаружи и изнутри. Облизали губки. Сглотнули слюну. Порядок! (Это упражнение можно выполнять перед зеркалом)
Почитайте ребенку
Знаем, знаем, да-да-да,
Где тут прячется вода.
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-нем-нож-ку —
Нет, не понемножку —
Посмелей
Будет умываться веселей! Н. Пикулева
Раз — два — три — четыре — пять!
Будем пальчики считать —
Крепкие, дружные
Все такие нужные. На другой руке опять:
Раз — два — три — четыре — пять!
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые! Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки… Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола,
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот. Пальчики дружные,
Все такие нужные! З. Александрова
Сопровождайте чтение произведений игровыми действиями. |
40 945
611 
