Лексическая тема "Опасные предметы". Материалы для информационного стенда (средняя группа)

Поиграйте с ребёнком

«Найди опасные предметы» Помогите ребенку запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья, самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с ними. Предметы: нож, ножницы, иголка, утюг и т. д.

«Лови, бросай,

опасные предметы в доме (на улице) называй» Игра проводится с мячом. Бросьте мяч ребенку со словами «Лови, бросай опасные предметы в доме (на улице) называй». Ребенок называет предмет, представляющий, по его мнению, опасность, объясняет в чем заключается опасность, формирует правило и отдает мяч.

«Да — нет»

Называйте опасные предметы и в качестве отвлекающего момента - другие слова. Ребенок говорит «да» только тогда, когда услышит название опасного предмета.

«Раз, два, три, что может быть опасно - найди»

Предложите ребенку найти и назвать источники опасности в доме.

«Я иголки не боюсь» Научите ребенка безопасному обращению с иголкой; предложите: - собрать «пирамиду» из пуговиц, нанизывая их на иголку с ниткой; - собрать «бусы», продевая иголку с ниткой в обе дырочки пуговиц.

Артикуляционные упражнения

«Утюжок»

Рот чуть приоткрыт. Широким кончиком языка надо поглаживать бугорки за верхними зубами: назад- вперед. Выполнять 15 раз.

«Иголочка»

Узкий кончик языка высунуть изо рта, не касаясь им губ. Удерживать его в таком положении на счет от 1 до 10

«Мясорубка».

Губы в положении улыбки. Зубы плотно сжаты. Кончик языка проталкиваем    между  сжатыми зубами. Язык становится широким и тонким. Выдвигаем его вперед до предела. Упражнение повторяется 3- 4 раза.

Пальчиковая гимнастика «Иголка»

Лексическая тема «Опасные предметы»

25 – 29.03. 2019г.

Новая лексика:

Существительные: нож, иголка, стекло, спички, розетка, мясорубка, ножницы, утюг, плита, лампа, стекло.

Прилагательные: острый, горячий, опасный, безопасный

Глаголы: обжечься, порезать, уколоться, шить, стричь

Рекомендуется:

Необходимо сформировать у дошкольника представления об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту, научить его соблюдать определенные правила, разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов.

Объясните, что нужно соблюдать правила безопасного поведения дома:

• Нельзя брать без разрешения взрослых острые, колющие и режущие предметы (ножницы, нож, иголка, гвозди, кнопки и др.) или играть с ними.

• Утюг, пылесос, телевизор, лампы и другие электроприборы нельзя включать без разрешения взрослых, трогать руками провода, вставлять мелкие предметы в розетку.

• Нельзя играть со спичками и зажигалками.

Эти правила нужно запомнить навсегда!

Загадайте ребенку загадки:

Маленького роста я,

Тоненькая, острая.

Носом путь себе ищу

За собой я нить тащу. (игла)

Не хочу я молчать,

Дайте вволю постучать!

И стучит день-деньской

Он железной головой. (молоток)

Очень я люблю обрезать

И разрезать и надрезать. (ножницы)

Не везет сегодня Светке

Врач дал горькие (таблетки)

Это тесный-тесный дом.
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (спички)

Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (градусник)

Грибникам он очень нужен,
Без него не сваришь ужин,
На охоту не пойдешь.
Что же это? (нож )