Лексическое значение слов. Многозначные слова.

Лексическое значение слова.

Многозначные слова.

Чистописание

Определи буквы для минутки чистописания. Первая буква в слове БЕЛЫЙ обозначает парный по глухости-звонкости звук. Вторая буква является орфограммой в слове СЕСТРА . Пропиши заглавную букву согласного ____ и строчную букву гласного ____.

б

е

Словарная работа.

По данной записи установи, с какими словарными словами мы познакомимся на уроке.

ОУБЕЖДИН

Напиши новые словарные слова. Выдели орфограммы.

ужин

обед

Вставь пропущенные слова.

Лексическое значение слова – это то, что ______ слово.

Однозначные слова имеют ________ лексическое значение.

Многозначные слова имеют _______________ лексических значений .

Упражнение 1

1.Познакомься с записью. Прочитай слова в справке. Восстанови пословицу.

Ехал к (2ПС), да и (1ПС) не застал.

Справка : ПС – парный согласный звук; ужин, обед

2. Запиши пословицу. Объясни её смысл. Определи лексическое значение имён существительных.

3. Чем отличается буква Е в словах ЕХАЛ и ОБЕД? А чем отличаются эти слова?

4. Сколько звонких согласных звуков в слове ОБЕД?

Упражнение 2.

• Прочитай пословицы. Объясни их смысл.

Сорока на хвосте весть принесла.

Цыплят по осени считают.

2. Первой запиши пословицу, в которой только однозначные слова, затем – пословицу, в которой есть многозначные слова. Объясни значение многозначных слов.

3. Сравни пары слов: СОРОКА и ХВОСТЕ, ПРИНЕСЛА и ОСЕНИ. В какой паре слова имеют одинаковую орфограмму? Докажи.

4. Что есть общее в записанных предложениях? Чем они отличаются?

5. Какая буква в слове ВЕСТЬ нарушает равенство звуков и букв? Почему?

Упражнение 3.

Рассмотри запись. Прочитай слова в справке. Восстанови в загадке пропущенные слова.

Жёлтая, а не 4зв., круглая, а не солнце.

Хвост есть, а не 3 зв. .

Справка : мышь, луна.

• Запиши загадку. Найди многозначные слова. Объясни их значения.
• Найди в словах орфограммы, которые обозначены буквами согласных. Расскажи об их написании.
• Сколько мягких согласных звуков в слове МЫШЬ? Докажи.

Упражнение 4.

Используя запись и справку, составь загадку. Отгадай её.

Стоял на крепкой (многоз. сл), теперь лежит в (однознач.сл.)

Справка : лукошко, ножка.

• Запиши загадку. К какой лексической группе можно отнести слово-отгадку?
• Охарактеризуй записанное предложение. Что можно сказать о его главных членах?
• Найди слова с такой же орфограммой, как в слове НОЖКА. Расскажи об их написании.
• Сколько звонких согласных звуков в слове ГРИБ? Почему?