Лексико-грамматический тренажер

⏳ ТРЕНАЖЁР: Past Simple (4 класс)

БЛОК 1: Слова-маркеры (Выбор ответа)

Цель: Научить ребенка видеть сигнальные слова, которые требуют прошедшего времени.

📌 Инструкция для ученика

Прочитай предложение. Найди слово-подсказку (когда это было) и выбери правильную форму глагола.

1. Yesterday my brother ________ a big snowman in the yard.

   • a) makes

   • b) made

   • c) make

2. I ________ my grandparents two days ago.

   • a) visited

   • b) visit

   • c) am visiting

3. We ________ to the cinema last Sunday.

   • a) go

   • b) goes

   • c) went

4. They ________ football in the park yesterday.

   • a) played

   • b) play

   • c) plays

🔑 Ключи:

1. b) made (маркер yesterday + неправильный глагол)

2. a) visited (маркер two days ago + правильный глагол)

3. c) went (маркер last Sunday + неправильный глагол)

4. a) played (маркер yesterday + правильный глагол)

БЛОК 2: Правильные и неправильные глаголы (Сортировка)

Цель: Разделение глаголов на две группы (добавление окончания -ed или изменение формы).

📌 Инструкция для ученика

Раздели глаголы на две группы: Regular (правильные — к ним мы добавляем -ed) и Irregular (неправильные — они полностью меняются).

Слова для сортировки: watched, ran, opened, wrote, skated, had, played, saw.

🔑 Ключи (Для автопроверки):

• Group 1: Regular verbs (-ed) ➡️ watched, opened, skated, played

• Group 2: Irregular verbs ➡️ ran (от run), wrote (от write), had (от have), saw (от see)

БЛОК 3: Отрицания и вопросы с помощником Did (Ввод текста)

Цель: Закрепить правило: если пришел помощник Did / Didn't, основной глагол возвращается в начальную форму.

📌 Инструкция для ученика

Раскрой скобки и запиши глагол в правильной форме. Будь внимателен в отрицаниях и вопросах!
Пример: I didn't (went) go to school.

1. She ________ (not watch) TV yesterday.

2. Did you ________ (see) a beautiful bird in the garden?

3. Tom ________ (write) a letter to his pen friend last night.

4. They didn't ________ (have) lunch at school.

5. Did they ________ (play) tennis last week?

🔑 Ключи:

1. did not watch / didn't watch (в отрицании глагол без изменений)

2. see (в вопросе с Did глагол без изменений)

3. wrote (утверждение, меняем write на 2-ю форму)

4. have (после didn't возвращаем начальную форму)

5. play (в вопросе с Did возвращаем начальную форму)

📥 Список для импорта в Quizlet (Формы глаголов)

Скопируйте этот текст в окно импорта Quizlet, чтобы дети могли заучить пары глаголов:

text

go - went

see - saw

have - had

run - ran

write - wrote

make - made

buy - bought

meet - met

give - gave

take - took

Используйте код с осторожностью.

Нужно ли добавить в этот тренажёр правила чтения окончания -ed (когда оно звучит как [t], [d] или [id]), так как в Rainbow English этому уделяется много внимания?

да

Вот готовый интерактивный блок для тренажёра по правилам чтения окончания -ed в прошедшем времени (Past Simple) для 4 класса по учебнику Rainbow English.

В учебнике этому правилу уделяется особое внимание, так как дети часто путают, когда окончание звучит как [t], [d] или [ɪd].

🔊 ТРЕНАЖЁР: Как звучит окончание -ed?

📌 Инструкция для ученика

Прочитай правильный глагол в прошедшем времени. Обрати внимание на звук, на который заканчивается начальная форма глагола. Раздели слова на 3 группы в зависимости от звучания окончания -ed:

• [t] — после глухих согласных (как в слове looked)

• [d] — после звонких согласных и гласных (как в слове played)

• [ɪd] — после звуков [t] и [d] (как в слове wanted)

📝 Слова для сортировки

worked, opened, skated, washed, lived, counted, played, liked, shouted, cleaned

🔑 Ключи (Для настройки автопроверки)

• Группа 1: Окончание звучит как [t] (после глухих звуков)

  • worked (основа на [k])

  • washed (основа на [ʃ])

  • liked (основа на [k])

• Группа 2: Окончание звучит как [d] (после звонких и гласных)

  • opened (основа на звонкий [n])

  • lived (основа на звонкий [v])

  • played (основа на гласный [eɪ])

  • cleaned (основа на звонкий [n])

• Группа 3: Окончание звучит как [ɪd] (после букв t и d)

  • skated (основа заканчивается на букву t)

  • counted (основа заканчивается на букву t)

  • shouted (основа заканчивается на букву t)

💡 Лайфхак для создания этого задания на интерактивных платформах:

Если вы создаете это задание в Wordwall (шаблон «Сортировка по группам») или ProgressMe, обязательно добавьте к каждому слову аудио-подсказку (встроенную озвучку текста), чтобы ребенок перед сортировкой мог сначала нажать на слово, услышать его корректное произношение, а затем распределить в нужный столбик.

📏 ТРЕНАЖЁР 1: Степени сравнения прилагательных (Adjectives)

Цель: Научить ребенка правильно образовывать сравнительную степень (-er) и превосходную степень (the ... -est), учитывая правила правописания.

Блок А: Выбор правильного суффикса (Тест)

📌 Инструкция для ученика

Прочитай предложение. Если видишь слово-подсказку than (чем), выбирай суффикс -er. Если перед пропуском стоит артикль the, выбирай суффикс -est.

1. A bear is ________ than a fox.

   • a) biger

   • b) bigger

   • c) the biggest

2. Winter is the ________ season of the year.

   • a) colder

   • b) coldest

   • c) cold

3. This book is ________ than that book.

   • a) thinner

   • b) thinnest

   • c) thin

4. My dog is the ________ friend.

   • a) better

   • b) goodest

   • c) best

🔑 Ключи:

1. b) bigger (сравниваем двух животных + удваивается согласная)

2. b) coldest (есть артикль the)

3. a) thinner (есть слово than + удваивается согласная)

4. c) best (исключение: good - better - the best)

Блок Б: Изменение букв при письме (Ввод текста)

📌 Инструкция для ученика

Раскрой скобки и напиши слово правильно. Помни: если слово заканчивается на -y, она меняется на -i-!
Пример: happy ➡️ happier

1. My room is ______________ (dirty) than your room.

2. This is the ______________ (heavy) box in the car.

3. Today the weather is ______________ (sunny) than yesterday.

4. She is the ______________ (funny) girl in our class.

🔑 Ключи:

1. dirtier

2. heaviest (артикль the уже стоит перед пропуском)

3. sunnier

4. funniest

🔢 ТРЕНАЖЁР 2: Порядковые числительные (Ordinal Numbers)

Цель: Закрепить три главных исключения (first, second, third) и правописание суффикса -th.

Блок А: Найди исключение (Сопоставление)

📌 Инструкция для ученика

Соедини цифру и её правильное название. Обрати внимание на первые три цифры — это главные исключения!

• 1st ➡️ [the first / the second / the third / the fifth]

• 2nd ➡️ [the first / the second / the third / the fifth]

• 3rd ➡️ [the first / the second / the third / the fifth]

• 5th ➡️ [the first / the second / the third / the fifth]

🔑 Ключи: 1st — the first, 2nd — the second, 3rd — the third, 5th — the fifth (в слове five буква v меняется на f).

Блок Б: Календарь и даты (Выбор ответа)

📌 Инструкция для ученика

Посмотри на дату и выбери правильный вариант её чтения на английском языке.

1. May 1

   • a) the one of May

   • b) the first of May

2. December 3

   • a) the third of December

   • b) the three of December

3. September 4

   • a) the four of September

   • b) the fourth of September

4. January 20

   • a) the twentieth of January

   • b) the twentyth of January

🔑 Ключи:

1. b) the first of May

2. a) the third of December

3. b) the fourth of September

4. a) the twentieth of January (буква y меняется на ie перед -th)

📥 Список для импорта в Quizlet (Порядковые числительные)

Скопируйте этот текст, чтобы загрузить карточки в Quizlet для быстрого заучивания:

text

the first - первый (1st)

the second - второй (2nd)

the third - третий (3rd)

the fourth - четвертый (4th)

the fifth - пятый (5th)

the ninth - девятый (9th)

the twelfth - двенадцатый (12th)

the twentieth - двадцатый (20th)

🚫 ТРЕНАЖЁР 1: Модальные глаголы (Must, Can, Should)

Цель: Научить ребенка различать оттенки значений: can (умею/могу физически), must (обязан/правило) и should (совет/следует).

📌 Инструкция для ученика

Прочитай предложение и оцени ситуацию. Выбери самый подходящий модальный глагол по смыслу.

📝 Блок практики (Выбор ответа / Multiple Choice)

1. You ________ wash your hands before sweets and dinner. It's a strict rule!

   • a) can

   • b) must

   • c) should

2. Look! Little Tom ________ swim very well, he is like a fish.

   • a) can

   • b) must

   • c) should

3. It is very cold outside. You ________ wear a warm hat today. (дружеский совет)

   • a) can

   • b) must

   • c) should

4. Pupils ________ eat or talk during the test. It is forbidden!

   • a) cannot

   • b) mustn't

   • c) shouldn't

5. You look very tired. I think you ________ go to bed early tonight.

   • a) can

   • b) must

   • c) should

🔑 Ключи (Для автопроверки)

1. b) must (обязанность, строгое правило гигиены)

2. a) can (физическая способность и умение)

3. c) should (мягкий совет)

4. b) mustn't (категорический запрет по школьным правилам)

5. c) should (совет, на который указывает фраза I think)

🍏 ТРЕНАЖЁР 2: Тема «Еда» (Исчисляемые и неисчисляемые существительные)

Цель: Научить правильно употреблять квантификаторы many (много для предметов, которые можно посчитать) и much (много для жидкостей и сыпучих продуктов).

📌 Инструкция для ученика

Посмотри на продукт. Подумай, можно ли посчитать его поштучно. Выбери слово many для исчисляемых продуктов и much для неисчисляемых.

📝 Блок практики (Заполнение пропусков / Dropdown)

1. There are many / much apples on the plate.

2. Do you drink many / much milk in the morning?

3. We don't need many / much sugar for this cake.

4. How many / much bananas did you buy yesterday?

5. I don't eat many / much sweets because they are bad for teeth.

6. Is there many / much juice in the glass?

🔑 Ключи (Для автопроверки)

1. many (яблоки можно посчитать: одно, два, три...)

2. much (молоко — жидкость, посчитать нельзя)

3. much (сахар — сыпучий продукт)

4. many (бананы легко посчитать поштучно)

5. many (конфеты во множественном числе — исчисляемое)

6. much (сок — жидкость)

📥 Список для импорта в Quizlet (Тема «Еда» и фразы)

Этот список слов и выражений из Unit учебника 4 класса можно скопировать одной вставкой в модуль Quizlet:

text

sugar - сахар

juice - сок

butter - сливочное масло

cheese - сыр

vegetables - овощи

fruit - фрукты

fridge - холодильник

cupboard - шкаф для посуды

pour tea - наливать чай

put on the plate - положить на тарелку