Лепбук "эмоции"

Автор:

Приходько Татьяна Вячеславовна

педагог-психолог

МБДОУ «ЯСЛИ-САД № 153

Г.ДОНЕЦКА»

ЭМОЦИИ

Лэпбук «Эмоции»

Задачи: способствовать обогащению эмоциональной сферы детей, через закрепление знаний об основных эмоциях: радость, страх, удивление и др.

Способствовать умению определять эмоции по схематическим изображениям.

Закреплять умение распознавать эмоциональные проявления (свои и других людей) по мимике, голосу, жестам…

Способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными социально – психологическими приёмами (словесными, творческими).

Воспитывать позитивное отношение к другим детям и окружающим людям. Развивать у детей способность к сопереживанию.

Описание.

Лэпбук включает в себя дидактический материал по данной теме:

-иллюстрации, характеризующие эмоциональные состояния людей,

-стихи, загадки, словарные игры, дидактические игры;

-разрезные картинки сказочных персонажей и людей, пиктограммы, сюжетные картинки;

-мимическую и психогимнастику.

1. Игра «Назови эмоцию»

Цель: познакомить детей с основными эмоциями: радость, грусть, гнев,

страх, удивление.

2. «Разрезные картинки»

Цель: развивать целостность восприятия, собрать картинку и определить эмоцию (положительная или отрицательная).

3. «Тучка и дождик»

Цель: формирование умения понимать ситуацию и подбирать соответствующую персонажу эмоцию.

Материал: набор картинок: «тучки», «капельки»

Задание: найти тучку и капельки с одинаковым настроением

4. «Нарисуй своё настроение»

Цель: Формировать умение выражать эмоции, настроение художественными приемами изображать различные эмоциональные состояния.

5. «Стихи про эмоции»

Цель: стимулировать развитие воображения с помощью чтения детям специально подобранной литературы; умение сознательно пользоваться картинкой с мимикой, обогащать и активизировать эмоциональный словарь.

Задание: подобрать картинку с эмоцией соответствующей тексту

6. «Загадки про эмоции»

Цель: развитие эмоциональной сферы детей (умение распознавать эмоции, творческого потанцевала, способствование сплочению коллектива.

Задачи:

- расширение знаний об эмоциональной сфере человека, получение навыков по определению эмоций других людей;

- развитие самостоятельности, уверенности в себе, в своих собственных силах;

7. «Дидактические игры»

Цель: Обучение умению проявлять и различать человеческие чувства, правильно на них реагировать. Развитие коммуникативных навыков, эмоциональное развитие детей, развитие внимания и мышления.

8. «Покажи своё настроение»

Цель: формировать умение определять свое эмоциональное состояние, словесно выражать свое эмоциональное состояние, снижать чувство страха, огорчения и др.

Материал: набор картинок с различными выражениями

Задание: Найти выражение среди карточек соответствующее настроению.

9. «Найди пару»

Цель: Учить рассказывать об эмоции мальчика или девочки.

Найди одинаковые эмоции у детей.

10. «Собери настроение»

Цель: развитие эмоциональной сферы ребенка, наблюдательности при выражении эмоций, умение соотносить выражение бровей, глаз и выражение рта.

11. «Создай настроение»

12. «Пчелки и ромашки»

Цель: учить сопоставлять эмоции на картинках, находить одинаковую эмоцию, называть.

Материал: картинки «пчелки», «ромашки»

Задание: посадить пчелку на цветок с соответствующей эмоцией.