Лермонтов-поэт, художник

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16 г. Пятигорска

Муниципальный этап краевого конкурса детского и юношеского

Литературно-художественного творчества «Дети и книги»

Номинация «Искусствоведение»

Исследовательская работа

по теме «Лермонтов - поэт, художник»

Подготовила:

Боровик Ксения Андреевна,

21.10.2012 г.р.; т.8.918.881.82.05;

МБОУ СОШ №16,

8 «Б» класс, ул.Зорге,8; т.32-20-02

Научный руководитель:

Лазарева Анна Михайловна

учитель ИЗО.

г. Пятигорск

2025г.

Оглавление

1. Введение

1.1. Актуальность работы 2

1.2. Цель и задачи работы 2

1.3. Практическая значимость 3

1.4. Научная новизна работы 3

2. Методы исследования 4

3. Материал и методики исследования 4

4. Определение объекта изучения 5

5. Результаты исследований 5

6. Выводы 11

7. Литература 11

Введение.

М.Ю. Лермонтов – один из непревзойденных гениев. Его талант повлиял на развитие литературы и отразился в других видах искусства. Природа щедро наделила Лермонтова высоким даром поэта, музыкальностью, талантом художника.

В связи с этим тема исследовательской работы звучит так: «Лермонтов-поэт, художник». Всегда интересно узнать о человеке что-то новое, особенно когда ты знаком с одной гранью его таланта.

Цель исследования: приобретение новых знаний о жизни и творчестве великого русского поэта - М.Ю.Лермонтова; установление связи между живописными и поэтическими произведениями М.Ю.Лермонтова.

Для достижения указанной цели мы поставили следующие задачи:

- изучить критические, научные статьи на тему: «Живопись М.Ю.Лермонтова»;

- найти информационные источники (справочники, энциклопедии, мемуарная, искусствоведческая литература, Интернет - ресурсы);

- изучить и проанализировать данные из различных информационных источников;

-проанализировать картины Лермонтова и их связь с литературными произведениями.

 Предметом исследования явились биографические записи и картины М.Ю.Лермонтова.

 В своей работе мы использовали следующие методические приёмы:

- сравнительный анализ живописи и поэзии М.Ю.Лермонтова;

- аналитическое исследование Лермонтова как живописца;

- конспектирование научных материалов по теме.

  Материалом для исследования послужили научная и художественная литература, критические статьи и монографии о поэте.

 Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы работы могут быть использованы на уроках литературы, ИЗО и МХК по теме: «Биография и творчество М.Ю.Лермонтова».

Гипотеза: «Если живопись Лермонтова является органической частью всего творчества поэта, то она тематически близка его поэтическим созданиям и имеет сюжетную общность с литературными произведениями».

Живописное наследие Лермонтова

Любовь к рисованию обнаружилась у Лермонтова с самого раннего детства. По воспоминаниям С.А.Раевского, пол в комнате маленького Мишеля в Тарханах был покрыт сукном, и величайшим удовольствием ребенка было ползать по полу и чертить мелом.

По воспоминаниям А.П. Шан - Гирея. «…он был счастливо одарен способностями к искусствам; уже тогда рисовал акварелью довольно порядочно и лепил из крашеного воску целые картины…»

В области техники диапазон Лермонтова-художника также очень широк. Он работал в живописи, акварели, рисунке и даже в литографии.
Из художественного наследства Лермонтова известно 13 картин маслом: «Вид Тифлиса» (1837), портрет А.Н. Муравьева (1836 – нач.1838), «Воспоминание о Кавказе» (март – апрель 1838), «Черкес» (1838).

Наиболее значительный цикл среди акварелей Лермонтова составляют портретные зарисовки. Это трехкратное изображение В.А. Лопухиной, любовь к которой поэт пронес через всю жизнь.

В акварелях и рисунках Лермонтов охотно обращался к изображению баталий и сцен из военного быта. Наиболее интересны «Нападение русской кавалерии на французский обоз» (1830), «Эпизод из маневров в Красном Селе» (1833–1834).

Как писатель и художник, Лермонтов всегда проявлял пристальный интерес к внешности человека, внимательное изучение которой помогает понять некоторые особенности характера. В «Княжне Мери» он говорит о возможности понимания человеческого характера, «когда глаз выучится читать в неправильных чертах отпечаток души «испытанной и высокой». По портретам мы видим не только внешнее сходство, но и «души изменчивой приметы». В автопортрете отражается самосознание художника, дается оценка собственной личности.

Отпечаток души испытанной и высокой я вижу на акварельном автопортрете. Лермонтов стремился изобразить в своем внешнем облике и некоторые черты своего характера и то настроение, которое было присуще для него в тот период. Душевная доброта и мягкость невольно читаются в его выразительных глазах. Но вместе с тем сколько в них грусти, печали!

В стихотворении, датированном теми же годами, что и знаменитый автопортрет, мы читаем:

Гляжу на будущность с боязнью,

Гляжу на прошлое с тоской

И, как преступник перед казнью,

Ищу кругом души родной…

Автопортрет. Акварель. В.А.Лопухина.

После дела о «непозволительных стихах» Лермонтов был выслан на Кавказ в действующую армию. На поэте мундир Нижегородского драгунского полка. Фоном портрета является кавказский вид.

Личность поэта глубже и полнее познается в связи с теми людьми, которые были ему близки и дороги.

В.А.Лопухина. Три портрета посвятил одной женщине. На первом мы видим молодую женщину с большими ласковыми глазами. Прямой пробор подчеркивает правильные черты лица с удлиненным овалом.

Она не гордой красотою

Прельщает юношей живых,

Она не водит за собою

Толпу вздыхателей немых.

Однако все ее движенья,

Улыбки, речи и черты

Так полны жизни, вдохновенья,

Так полны чудной простоты.

На втором мы видим любимую женщину поэта в одежде испанской монахини. Любовь к Вареньке он сохранил до конца своей жизни. Чувство к ней было безотчетно, но глубоко и истинно. В 1835 году она вышла замуж за Н.Ф.Бахметева. Лермонтов тяжело переживал случившееся. В его стихах звучат горестные мотивы утраченной любви.

Расстались мы; но твой портрет

Я на груди моей храню:

Как бледный призрак лучших лет,

Он душу радует мою.

А.А.Столыпин (1816 – 1858) приходился поэту двоюродным дядей с материнской стороны. С ним Лермонтова связывали длительные дружеские отношения. Они вместе закончили школу Гвардейских подпрапорщиков, служили в лейб-гвардии Гусарского полка. Вместе жили в Царском селе. В 1840 году приняли участие в военной экспедиции в Малую Чечню. Вместе приехали в Пятигорск на лечение в мае 1841 года. А.А.Столыпин прожил рядом с Лермонтовым последние два месяца его жизни. На дуэли поэта с Мартыновым он был негласным секундантом. Своего друга изобразил в поэме

«Монго».

…породы английской он был – Парус. Акварель М.Ю.Лермонтова.

Флегматик с бурыми усами,

Собак и портер он любил,

Не занимался он чинами…

Акварель и одноименное стихотворение были навеяны одним впечатлением. Изображение моря и паруса в стихотворении и акварели объединены темпераментом, эмоциональным накалом.

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!...

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?

Особое место в жизни и творчестве поэта занимает Кавказ. Впервые он побывал на Кавказе еще ребенком и навсегда влюбился в его неповторимую красоту. Покидая Кавказ, десятилетний Лермонтов страстно мечтал вернуться в этот край, который произвел на него огромное впечатление. В Тарханах он рисовал горы, бурные реки, всадников, лошадей.

Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:

Люблю я Кавказ.

После первой ссылки на Кавказ он пишет картину.

Воспоминания о Кавказе.

Глядя на эту картину, невольно вспоминаются строки:

Синие горы Кавказа, приветствую вас!

Вы взлелеяли детство мое;

Вы носили меня на своих одичалых хребтах;

облаками меня одевали. Вы к небу меня приучили,

и я с той поры все мечтаю о вас да о небе.

Воспоминания о Кавказе. Кавказский вид с Эльбрусом.

Стихотворение «Тебе, Кавказ, суровый царь земли,…»

Там ветер машет вольными крылами,

Там ночевать слетаются орлы,

Я в гости к ним летал мечтой послушной

И сердцем был – товарищ их воздушный.

«Военно - Грузинская дорога близ Мцхета».

Картина была написана поэтом с натуры (так предполагают литературоведы) во время его путешествия по старой Военно-грузинской дороге. В пути Лермонтов тогда повстречал одинокого монаха, родом горца, который еще ребенком был пленен генералом Ермоловым и оставлен при монастыре. Так возник замысел поэмы «Мцыри», законченной поэтом в августе 1839 года. Картина воскрешает места, описанные в поэме. Мы видим место, «где, сливаяся, шумят, обнявшись, будто две сестры, струи Арагвы и Куры». В правой части полотна изображен Мцхетский монастырь («из-горы и ныне видит пешеход столбы обрушенных ворот, и башни, и церковный свод…»), в «сумрачных стенах» которого томится герой лермонтовской поэмы.

На картине большую часть полотно занимает изображение неба. Я думаю, это не случайно. Оно так же окрыляет мечту живописца, как и мечту героя его поэмы.

Крестовый перевал Военно-Грузинская дорога близ Мцхета.

Романтическое восприятие кавказской природы, которая для него была «чудным миром», «где люди вольны. Как орлы», отразилось в живописных полотнах и стихах.

Стихотворение «Крест на скале»

В теснине Кавказа я знаю скалу,

Туда долететь лишь степному орлу,

Но крест деревянный чернеет над ней,

Гниет он и гнется от бурь и дождей.

В многочисленных рисунках Лермонтова преобладает военная тематика. К числу лучших графических листов, отображающих «тревоги дикие войны» относится «Эпизод из сражения при Валерике». Рисунок создан по личным впечатлениям Лермонтова, который участвовал в сражении при Валерике (по-грузински – Река Смерти) и проявил в нем храбрость и воинскую смекалку. В изображении схватки русских войск и горцев мы видим переживания воинов в их движениях, жестах, выражении лиц: здесь и отчаянная решимость, и холодная, тупая жестокость, и мольба о пощаде. А в стихотворении «Я к вам пишу случайно, право…» Лермонтов дает описание боя, очень близкое по воплощению на рисунке.

Верхом помчались на завалы

Кто не успел спрыгнуть с коня…

«Ура!» - и смолкло. «Вон кинжалы,

В приклады!» - и пошла резня.

И два часа в струях потока

Бой длился. Резались жестоко,

Как звери, молча, с грудью грудь,

Ручей телами запрудили.

Хотел воды я зачерпнуть…

(И зной и битва утомили

Меня), но мутная волна

Была тепла, была красна.

Эпизод из сражения при Валерике. Перестрелка в горах Дагестана.

Одной из поздних картин М.Ю.Лермонтова является «Перестрелка в горах Дагестана», которая датируется 1840 – 1841гг. В картине пейзаж соединяется с батальной сценой, изображающей схватку русских с чеченцами. В основу картины легли впечатления о боевом походе по Дагестану. И эти же впечатления отображены в стихотворении «Сон», пейзаж которого близок пейзажу лермонтовского полотна.

Уступы скал теснилися кругом,

И солнце жгло их желтые вершины…

Заключение.

Таким образом, исследовав небольшую часть живописного и поэтического наследия Лермонтова, мы пришли к выводу:

М.Ю.Лермонтов был щедро наделен природой не только поэтическим даром, но и талантом художника.

Свойственное поэту живописное видение мира нашло естественное отражение в его литературном творчестве. Живопись и поэзия объединены общностью тематики, мироощущения, впечатлений.

Использованная литература:

1. Мануйлов В.А. Михаил Юрьевич Лермонтов. Пособие для учащихся. Л., Просвещение, 1976

2. Библиотека учителя литературы. Межпредметные связи при изучении литературы в школе. М., Просвещение, 1990

3. Лермонтовская энциклопедия, издательство Советская энциклопедия, 1981

4. Собрание сочинений М.Ю.Лермонтова в двух томах.

5. Т.А.Иванова. Лермонтов в Москве. Детская литература. М.1979

6. Живые страницы. М, Детская литература, 1970