Леса - легкие Земли.

ТЕМА занятия: Лиственные, хвойные и смешанные леса.

 Цель:  Ознакомить детей с видами лесов.

2.     Развивать речь учащихся, воображение, умение делать выводы на основе полученной информации, работать в группе, сравнивать и обобщать, пользоваться результатами собственной деятельности.

3.     Воспитывать любовь к окружающему миру, бережное отношение к лесу.

 Наглядность: Картина «Лес», таблица «Типы лесов»

Оборудование: магнитная доска, магнитофон, раздаточный иллюстративный материал.

  Ход занятия.

1.Организационный момент.

-Проверка готовности к занятию.

2.Актуализация опорных знаний.

- Отгадывание кроссворда по теме «Лес».

3.Самоопределение к деятельности.

На доске запись: «Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают и оздоравливают землю, но и поддерживают саму жизнь на земле».

(К. Паустовский)

Учитель: - Ребята, давайте прочитаем запись на доске.

- О чём мы сегодня будем говорить на нашем занятии?

-Определите тему и цель занятия.

5.Работа по теме занятия.

1.Рассказ учителя: - Хвойный лес у нас прочно ассоциируется с севером или Сибирью. И это действительно так: в тайге произрастают в основном хвойные деревья, предпочитающие преимущественно прохладный климат. Тайга, протянувшаяся сплошным массивом почти по всему северу Евразии и Северной Америки, местами заходит даже за Северный полярный круг. Но тайга не однородна, специалисты различают светлохвойные и темнохвойные породы. К светлохвойным относятся сосна обыкновенная и лиственница, а к темнохвойным – ель, кедровая сосна и пихта.

Отличие смешанных лесов от хвойных в том, что первые предпочитают в основном более теплый климат. Полоса таких лесов занимает промежуточное положение между хвойными и лиственными лесами. Хотя отдельные массивы елей или сосен могут встречаться и южнее смешанных лесов, они являются островками хвойных деревьев среди лиственных лесов или даже среди степей. Часто они представляют собой реликты прошлых эпох, ведь ареал их распространения во время ледникового периода был значительно шире. В тропиках также растут хвойные леса, но они нигде не образуют более-менее крупных массивов, сопоставимых по размерам с тайгой, да и виды деревьев там имеют мало общего с теми, к каким привыкли мы.

Состав смешанных лесов отличается в зависимости от региона. Например, в смешанных лесах Европы хвойные породы (ель, сосна) разбавлены дубом, кленом, ясенем, вязом и липой. К востоку от Уральских гор из хвойных пород, кроме ели и сосны, часто встречается пихта и лиственница. А из лиственных, широко представлена береза, а также региональные виды дуба, липы, ясеня и эндемичные кустарники.

В лесу растения растут этажами – в борьбе за свет и тепло.

Все деревья можно разделить на две группы по их внешнему виду, на какие? Кто догадался? (Лиственные и хвойные.)

Работа по таблице «Типы лесов»

2. Беседа:

- Назовите известные вам хвойные деревья. (Ель, сосна, пихта, кедр, лиственница.)

- Чем похожи эти деревья? (У всех хвоя.)

- Чем отличаются? (Длиной хвои, цветом коры, внешним видом.)

- Какое значение имеет хвоя для деревьев? (Как и в листьях, в хвое на свету образуется живое вещество и в виде сока по коре подаётся в ветки, ствол, корни, плоды, семена – от этого растение растёт.)

- Почему хвойные деревья называются вечнозелёными? (Они не сбрасывают на зиму иголки).

- А какой праздник скоро наступит? (Новый год.)

- Новый год и ёлка! Эти понятия очень близки. Ель издавна считается особенным деревом. Наши предки чтили её как символ вечной молодости и силы.

Ёлка украшает наш новогодний праздник и сейчас. Запах хвоинок наполняет в предновогодние дни наши дома.

Но, к сожалению, далеко не все из нас умеют быть благодарными нашему зелёному другу за радость, которую он приносит. Нередки случаи самоличных порубок в лесах, варварского уничтожения  целых еловых рощиц. Поэтому ели и сосны нужно охранять!

 Не один десяток лет пройдет до того, чтобы лесная красавица подняла высоко к небу свои вечнозеленые ветви.

 Велика роль леса и в снижении содержания пыли в воздухе. Занимая лишь 7% городской территории, лесонасаждения уменьшают концентрацию пыли и других вредных примесей в десятки раз.

Вывод: Леса, в которых большинство деревьев вместо листьев имеют хвою, называются хвойными. Это – ель, пихта, сосна, кедр, лиственница. Хвойные деревья не сбрасывают на зиму хвою, т.к. хвоя хорошо приспособлена к холодам.

6. Продолжение работы по теме занятия.

1. Беседа: - Назовите лиственные деревья. (Берёза, осина, рябина, клён, дуб, ольха, вяз. )

- Какой лес выглядит «веселее»? Хвойный или лиственный? Почему? (В лиственных больше разных видов деревьев, в них разная форма листьев, плодов, цветов, они светлее и наряднее.)

2. Работа с таблицей «Типы лесов».

3. Игра «Отгадай мелодию» (Учащимся предлагается узнать мелодии знакомых песен о лесе.)

-  Дети слушают в записи песню «Во поле береза стояла», подпевают.

4. Рассказ учителя: - Кроме красоты, лиственные деревья ещё приносят и пользу. Кормят и укрывают зверей и птиц , насекомых, сберегают влагу для рек, предохраняют почву от разрушения.

Деревья в лиственном лесу осенью сбрасывают листья, т.к. с уменьшением тепла и влаги в листьях образуется всё меньше живого вещества, а зимние морозы превратят воду в листьях в лёд, и листья обречены – т.е. всё равно погибнут. Лист становится дереву ненужным, а даже вредным, т.к. будет испарять воду, а холодную воду растения не любят. Живое вещество, умирая, окрашивается и окрашивает лист.

Вывод: - Лиственные леса разнообразнее хвойных, от этого наряднее и красивее. В лиственных лесах больше птиц и зверей, пищи для насекомых. Осенью лист становится дереву ненужным, и начинается листопад. 

 Физкультминутка:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимаем ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки,

Кто из нас в лесу шагал-

Не споткнулся, не упал.

Тот с тропинки не свернет

И грибы все соберет.

- Продолжение работы по теме занятия.

- Рассказ учителя: - Кроме деревьев, в лесах растут кустарники, травы, мхи и грибы. Кустарники больше похожи на деревья. Травы сильно отличаются от деревьев и грибов. У кустарников (орешника, малины, шиповника, калины, смородины) не один, а несколько стволов. Кустарники, как и деревья, тоже сбрасывают листья осенью. Все это разнообразие растительного мира можно увидеть в смешанном лесу.

7. Закрепление изученного материала.

1. Коллективная творческая работа «Смешанные леса». Выполнение аппликаций из фрагментов иллюстраций хвойных , лиственных деревьев, кустарников.

2. Выставка работ. Самооценка ( смайлики.)

8. Итог занятия:

- Что было сложно?

- Что удалось?

- Что понравилось, запомнилось?