Лестница успеха.Выполнение практической части программы.

Программа*

Учебники, учебные и методические пособия*

(указать только те, которые обязательно должны быть в ОУ)

Количество разделов

Практическая часть

Контроль за усвоением материала

вид работ

количество работ

Форма

Кол-во

1 класс

««Обучение грамоте », В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин и др. Концепция и программы для начальных классов. «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

чтение- 4 часа

письмо-5 часов

В. Г. Горецкий и др. Русская азбука. Учебник. М: Просвещение, с 2006г.

В. Г. Горецкий, Н.А. Федосова Прописи к учебнику «Русская азбука» в 4-х частях.М.: Просвещение, с 2006г.

Климанова Л.Ф. и др. Родная речь. Учебник 1 класс. М.: Просвещение, 2006 г.

213/4

(из них:

чтение – 96,

письмо -117)

деление слов на слоги; звуко-слоговой анализ, работа со схемой-моделью; списывание слов и предложений с образцов; письмо слов под диктовку; пересказ небольших текстов; составление рассказов по картинке или серии картинок; упражнения в каллиграфии.

по усмотрению учителя

Входной контроль

(педагоги-ческая диагности-ка готов-ности ребенка к школе)

1

Тематичес-кая пров.р.

4

1 класс

«Литературное чтение» Климанова Л.Ф., В. Г. Горецкий и др. Концепция и программы для начальных классов. «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

литературное чтение-4 часа

Л.Ф. Климанова и др. Родная речь. Учебник 1 класс. Ч.1,2– М.: Просвещение, с 2005г.

36 /6 (внекласс-ное чтение по 20 минут – 1 раз в неделю в 1 кл., 2 раза в неделю во 2-4 кл. или 1 раз в 2 недели)

деление текста на части; озаглавливание; составление плана; сжатый и полный пересказ прочитанного; создание словесных картин; наблюдение над словом; чтение по ролям.

на каждом уроке

Тематичес-кая проверка

6

Итоговая проверка сформиро-ванности навыка чтения

(конец апреля)

1

1 класс

«Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

русский язык-5 часов

Л.М. Зеленина. Русский язык. Учебник 1 класс. Ч.1,2– М.: Просвещение, с 2003г.

48/3

письмо под диктовку; упражнения в звуко-слоговом и звуко-буквенном анализе слов; работа со словарями; графические упражнения на занятиях чистописанием.

по усмотрению учителя

Тематичес-кий контроль

4

Итоговая работа (тест, списыва-ние, диктант – 15-17 слов)

(конец апреля)

1

1 класс

«Математика» М.И. Моро и др. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

математика- 4 часа

М.И. Моро. Математика. Учебник 1 класс. Ч. 1,2. Рабочие тетради. – М.: Просвещение, с 2005 г.

132/6

с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут); счёт в пределах 20; решение задач в 1 действие.

на каждом уроке

Итоговая к/р

1

Тематичес-кая пров.р.

6

1 класс

Окружающий мир («Мир вокруг нас») А.А. Плешаков. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

окружающий мир -2 часа

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник 1 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, с 2005 г.

66/6

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; знакомство с компьютером; работа с глобусом; правила гигиены; рассказ-описание, рассказ-рассуждение;

–экскурсия;

–практическая работа.

по усмотрению учителя

6

10

Итоговый тест (конец апреля)

1

Тематичес-кая пров.р.

6

2 класс «Литературное чтение» Климанова Л.Ф., В. Г. Горецкий и др. Концепция и программы для начальных классов. «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

литературное чтение-4 часа

Л.Ф. Климанова. Родная речь. Учебник 2 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, 2005г.

136/11

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творчес-ких пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по исполь-зованию и извлечению инфор-мации из книги;

–чтение текста, пересказ содер-жания произведения (полно, кратко, выборочно), вырази-тельное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоя-тельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением; слушание текста; драматизация.

на каждом уроке

один раз

в год

по усмотрению учителя

на каждом уроке

Проверка навыка чтения

Наизусть

5

8-10

2 класс «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

русский язык-5 часов

Л.М. Зеленина. Русский язык. Учебник 2 класса. Ч.1,2– М.: Просвещение, с 2005г.

170/5

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмотрению учителя

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 40-45 слов)

5

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

5

1

Тест

Словарный диктант

2-3

14

2 класс «Математика» М.И. Моро и др. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

математика- 4 часа

М.И. Моро. Математика. Учебник 2 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, с 2003 г.

136/4

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); действия с числами в пределах 100; решение задач в 2 действия.

1 раз в неделю

по усмотрению учителя

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Тест

5

4

2

2 класс Окружающий мир («Мир вокруг нас») А.А. Плешаков. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

окружающий мир -2 часа

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник 2 класс. Ч.1,2. Рабочие тетради. – М.: Просвещение, с 2003 г.

68/7

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия;

–практическая работа.

на каждом уроке

4

9

Итоговый тест

Тематичес-кая пров.р.

4

7

3 класс «Литературное чтение» Климанова Л.Ф., В. Г. Горецкий и др. Концепция и программы для начальных классов. «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

литературное чтение- 3 часа

Л.Ф. Климанова. Родная речь. Учебник 3 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, с 2005г.

102/11

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творческих пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по использованию и извлечению информации из книги;

–чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоятельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением.

на каждом уроке

один раз

в год

усмотрению учителя

на каждом уроке

Проверка навыка чтения

Наизусть

5

15

3 класс «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

русский язык-5 часов

Л.М. Зеленина. Русский язык. Учебник 3 класса. Ч.1,2– М.: Просвещение, с 2005г.

170/7

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма; активное использование (в самостоятельных высказываниях) устной и письменной речи).

по усмотрению учителя

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 55-60 слов)

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

7

1

2-3

14

3 класс «Математика» М.И. Моро и др. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

математика- 4 часа

М.И. Моро. Математика. Учебник 3 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, с 2004 г.

136/5

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); действия с числами в пределах 1000; значение числовых выражений в 2-3 действия со скобками и без них; решение задач в 1-3 действия.

1 раз в неделю

по усмотрению учителя

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Тест

5

5

2-3

3 класс Окружающий мир («Мир вокруг нас») А.А. Плешаков. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

окружающий мир -2 часа

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник 3 класс. Ч.1,2. Рабочие тетради. – М.: Просвещение, с 2003 г.

68/6

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия;

–практическая работа.

на каждом уроке

3

13

Итоговый тест

Тематичес-кая пров.р.

4

6

4 класс «Литературное чтение» Климанова Л.Ф., В. Г. Горецкий и др. Концепция и программы для начальных классов. «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

литературное чтение- 3 часа

Л.Ф. Климанова. Родная речь. Учебник 4 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, с 2005г.

102/11

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творческих пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по использованию и извлечению информации из книги;

–чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоятельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением.

на каждом уроке

один раз

в год

по усмотрению учителя

на каждом уроке

Проверка навыка чтения (90 слов в минуту)

Наизусть

5

15

4 класс «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

русский язык-5 часов

Л.М. Зеленина. Русский язык. Учебник 4 класса. Ч.1,2– М.: Просвещение, с 2005г.

170/7

–все виды грамматического разбора; работа со словарями; самостоятельное использование словарей, справочников;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмот-рению учи-теля

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 75-85 слов)

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание (70-80 слов)

Тест

Словарный диктант

5

7

1

2-3

14

4 класс «Математика» М.И. Моро и др. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

математика- 4 часа

М.И. Моро. Математика. Учебник 4 класс. Ч. 1,2. – М.: Просвещение, с 2004 г.

136/6

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); практикум; все действия с числами в пределах миллиона; значение числовых выражений (со скобками и без) в 3-4 действия; решение уравнений; решение задач в 1-3 действия; нахождение длины отрезка, ломаной, многоугольника; построение квадрата, нахождение его периметра и площади.

1 раз в неделю

по усмотрению учителя

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Тест

5

6

2-3

4 класс Окружающий мир («Мир вокруг нас») А.А. Плешаков. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» М.: Просвещение, 2007г.

окружающий мир -2 часа

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник 4 класс. Ч.1,2. Рабочие тетради. – М.: Просвещение, с 2009 г.

68/6

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия;

–практическая работа.

на каждом уроке

8

10

Итоговый тест

Тематичес-кая пров.р.

4

6

Учебно-методический комплект
«Вариативные курсы традиционной системы»

1-4 «Русский язык» Т.Г. Рамзаева. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. – М.: Просвещение, 2004-2006г.

Т.Г. Рамзаева. Русский язык. Учебник. 1 класс. Ч. 1,2. Рабочие тетради. – М.: Дрофа, 2004-2006г.

45/4

письмо под диктовку (15-17 слов); упражнения в звуко-слоговом и звуко-буквенном анализе слов; работа со словарями; графические упражнения на занятиях чистописанием.

по усмот рению учителя

Тематичес-кий конт-роль

Итоговая работа (тест, списыва-ние, диктант)

(конец апреля)

4

1

1-4 «Русский язык» Т.Г. Рамзаева. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. – М.: Просвещение, 2004-2006г.

Т.Г. Рамзаева. Русский язык. Учебник. 2 класс. Ч. 1,2. – М.: Дрофа, 2004-2006г.

170/6

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма; составление и записывание текста из 3-5 предложений на заданную тему.

по усмотрению учителя

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 35-45 слов)

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

6

1

2-3

14

1-4 «Русский язык» Т.Г. Рамзаева. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. – М.: Просвещение, 2004-2006г.

Т.Г. Рамзаева. Русский язык. Учебник. 3 класс. Ч. 1,2. – М.: Дрофа, 2004-2006г.

170/9

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение (60-75 слов);

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмотрению учителя

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 55-65 слов)

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

9

1

2-3

14

1-4 «Русский язык» Т.Г. Рамзаева. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. – М.: Просвещение, 2004-2006г.

Т.Г. Рамзаева. Русский язык. Учебник. 4 класс. Ч. 1,2. – М.: Дрофа, 2004-2006г.

170/11

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение с элементами описания и рассуждения;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмотрению учи-теля

14

на каждом уроке

Итоговая к/р (письмо под диктовку – 75-80 слов)

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

11

1

2-3

14

УМК «Гармония»

«Обучение грамоте» Н.М. Бетенькова, Д.С. Фокин.Сборник программ « Учебно-методический комплект «Гармония» для четырехлетней начальной школы -.Смоленск: Ассоциация 21 , 2003г.

Соловейчик М.С.,

Бетенькова Н.М., Кузьменко Н.С.

Учебник по обучению грамоте и чтению: Букварь

Издательство: Ассоциация XXI век,2006г.

207/8

деление слов на слоги; звуко-слоговой анализ, работа со схемой-моделью; списывание слов и предложений с образцов; письмо слов под диктовку; пересказ небольших текстов; составление рассказов по картинке или серии картинок; упражнения в каллиграфии.

по усмотрению учителя

Входной контроль

(педагоги-ческая диагности-ка готовности ребенка к школе)

Тематичес-кая пров.р.

1

8

Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Русский язык Ч. 1,2.(1-4 класс) Издательство: Ассоциация XXI век

в 1кл. -2006г. , 2-4 кл.-2005г.

1 класс 45/3

письмо под диктовку; упражнения в звуко-слоговом и звуко-буквенном анализе слов; работа со словарями; графические упражнения на занятиях чистописанием.

по усмот-рению учи-теля

Тематичес-кий контроль

Итоговая работа (тест, спи-сывание, диктант)

(конец апреля)

3

1

2класс

170/6

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмот-рению учи-теля

14

на каждом уроке

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

6

1

2-3

14

3 класс

170/10

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмот-рению учи-теля

14

на каждом уроке

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное

списывание

Тест

Словарный диктант

5

10

1

2-3

14

4 класс

170/11

–все виды грамматического разбора; работа со словарями;

–обучающее сочинение, изложение;

–комплексная работа с текстом; графические упражнения на занятиях чистописанием; тренировочные упражнения для отработки скорости письма.

по усмот-рению учи-теля

14

на каждом уроке

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

Контроль-ное списывание

Тест

Словарный диктант

5

11

1

2-3

14

Кубасова О.В. Литературное чтение

(1-4 класс),Издательство: Ассоциация XXI век,

2005г

1 класс

28/4

деление текста на части; озаглавливание; составление плана; сжатый и полный пересказ прочитанного.

на каждом уроке

Тематичес-кая проверка

Итоговая проверка сформиро-ванности навыка чтения

(конец апреля)

4

1

2 класс

136/8

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творческих пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по использованию и извлечению информации из книги;

–чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоятельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением.

на каждом уроке

один раз

в год

по усмот-рению учи-теля

на каждом уроке

Наизусть

Проверка навыка чтения

8-10

3

3 класс

102/11

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творческих пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по использованию и извлечению информации из книги;

–чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоятельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением.

на каждом уроке

один раз

в год

по усмот-рению учи-теля

на каждом уроке

Проверка навыка чтения

Наизусть

5

30

4 класс

102/11

–речевая зарядка или речевая гимнастика;

–конкурс на лучшего чтеца;

–практикум по выразительному чтению; составление творческих пересказов, творческих работ обучающего характера, планов, рефератов, аннотаций к книге; упражнения по использованию и извлечению информации из книги;

–чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа; письменная работа (ответы на вопросы, описание героя или события), самостоятельная работа с книгой, иллюстрациями и оглавлением.

на каждом уроке

один раз в год

по усмот-рению учи-теля

на каждом уроке

Проверка навыка чтения

Наизусть

5

11

Истомина Н.Б. Математика

(1-4 класс)

Издательство: Ассоциация XXI век, 2005г.

1 класс

120/5

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки).

на каждом уроке

1 раз в неделю

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

1

5

2 класс

132/6

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); практикум.

1 раз в неделю

по усмотрению учителя

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

Тест

5

6

2-3

3 класс

132/8

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); практикум.

1 раз в неделю

по усмотрению учи-теля

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

Тест

5

8

2-3

4 класс

132/10

–с.р. (10-15 минут) или динамическая с.р. (5-10 минут);

–графическая работа (чертежи, рисунки); практикум.

1 раз в неделю

по усмот-рению учи-теля

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

Тест

5

10

2-3

Поглазова О. Т.

Окружающий мир

(1-4 класс)

Издательство: Ассоциация XXI век,2005г.

1 класс

30/5

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия;

–практическая работа.

на каждом уроке

3

12

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

1

5

2 класс

34/5

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия.

на каждом уроке

3

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

4

5

3 класс

68/10

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия.

на каждом уроке

4

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

4

10

4 класс

68/7

–самостоятельная практическая работа с картами, приборами, моделями, лабораторным оборудованием; рассказ-описание, рассказ-рассуждение; графическая работа;

–экскурсия.

на каждом уроке-19

5

Итоговая к/р

Тематическая пр.р.

4

7

УМК «Перспективная начальная школа»

Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А., Учебник по обучению грамоте и чтению

Издательство:Академкнига/Учебник

Программа курса «Русский язык» М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова. Сборник программ четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» М.:Академкнига/ Учебник,2006

Чуракова Н.А. Русский язык (1 класс):Учебник, -М.:Академкнига/Учебник,2002,2003,2006, ГольфманЕ.Р.Тетрадь для самостоятельной работы.1 класс.- М.:Академкнига/Учебник,2002,2003,2006

1 класс

35-40/4

письмо под диктовку; упражнения в звуко-слоговом и звуко-буквенном анализе слов; работа со словарями; графические упражнения на занятиях чистописанием.

по усмот-рению учи-теля

Тематический контроль

Итоговая работа (тест, спи-сывание, диктант)

(конец апреля)

4

1

Чуракова Н.А.,Каленчук М.Л., Малаховская О.В.Русский язык(2 класс)Издательство:Академкнига/Учебник? 2003, 2005,2006

БайковаТ.А.,Ерышева Е.Р.Тетрадь для самостоятельной работы. №1 и №2. 2 класс.-.:Академкнига/Учебник,2003,2005,2006

2 класс

170/7

Работа со словарями,написание записки,письма,поздравительной открытки с соблюдением норм речевого этикета; графические упражнения на занятиях чистописанием.

по усмот-рению учи-теля

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

списывание

Тест

Словарный диктант

5

7

1

2-3

14

Каленчук М.Л.,Чуракова Н.А..Русский язык.3 класс Части 1и 3 Издательство:Академкнига/Учебник? 200,4 2005,2006

Каленчук М.Л., Малаховская О.В. Чуракова. Русский язык. Ч-2Издательство:Академкнига/Учебник? 2004, 2005,2006

БайковаТ.А.,Ерышева Е.Р.Тетрадь для самостоятельной работы. №1 и №2. 3 класс.-.:Академкнига/Учебник,2004,2005,2006

3 класс

170/6

Работа со словарями;написание записки,письма,поздравительной открытки с соблюдением норм речевого этикета; графические упражнения на занятиях чистописанием;сравнение научно-популярных и художественных текстов(интегрированная работа с авторами комплекта по окружающему миру);различение развернутого научногосообщения на заданную тему и словарной статьи на эту же тему; сравнительный анализ текстов и живописных произведений, посвященных темам (сравнение основной мысли и ли переживания)

по усмот-рению учи-теля

Итоговая к/р

Тематичес-кая пров.р.

списывание

Тест

Словарный диктант

5

6

1

2-3

14

Каленчук М.Л.,Чуракова Н.А..Русский язык. 4 класс Части 1и 3 Издательство:Академкнига/Учебник? 2005,2006

Каленчук М.Л., Малаховская О.В. Чуракова. Русский язык.4 класс. Ч-2Издательство:Академкнига/Учебник. 2005,2006

БайковаТ.А.,Ерышева Е.Р.Тетрадь для самостоятельной работы. 4 класс.-.:Академкнига/Учебник2005,2006

4 класс

170/5

Работы со словарями; соблюдения орфографических и орфоэпических норм речи; устное повседневное общение со сверстниками и взрослыми с соблюдением норм речевого этикета; написание писем с соблюдением норм речевого этикета

по усмот-рению учи-теля

Итоговые к/р

Тематические пр/р

Контрольное списывание, изложение,сочинение

Тест

Словарный диктант

5

5

1

2-3

14

Программа курса «Литературное чтение» Н.А.Чуракова. Сборник программ четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» М.:Академкнига/ Учебник,2006

Чуракова Н.А.Литературное чтение.1 класс:Учебник.-М.:Академкнига\Учебник,2002,2005.2006

Чуракова Н.А.Литературное чтение.1 класс:Хрестоматия-М.:Академкнига\ Учебник,2002,2005.2006

Малаховская О.В.Литературное чтение:Тетрадь для самостоятельной работы.1 класс.-М.:Академкнига\ Учебник,2002,2005.2006

1 класс

40/7

Работа над чтением с соблюдением орфоэпических норм при предварительном подчеркивании случаев расхождения произношения и написанияслов;создание мотивации перечитывания:с разной целью,интонацией,настроением,громкостью формирование навыков чтения

На каждом уроке

Наизусть

плавное, безотрывное чтение по слогам и целыми словами, учитывая инд.темп чтения

4

Чуракова Н.А.Литературное чтение.2 класс:Учебник.-М.:Академкнига\Учебник,2003,2005.2006

Малаховская О.В. Литературное чтение.2класс:Хрестоматия М.:Академ

книга\ Учебник,2002,2005.2006

Малаховская О.В. Литературное чтение:Тетрадь для самостоятельной работы. №1и №2. 2 класс.-М.:Академкнига\Учебник,200,2005.2006

2 класс

136/7

Пересказ текста небольшого объема;узнавание изобразительно- выразительные средства литературного языка(сравнение, олицетворение, звукопись,контраст), нахождение их в проиведениии т.д.

на каждом уроке

наизусть

чтение целыми словами вслух и просебя,учитывая инд.темп чтения

работа со словарями

8

Чуракова Н.А.Литературное чтение.3 классЧ-3 1:Учебник.-М.:Академкнига\Учебник,2003,2005.2006

Малаховская О.В. Литературное чтение.3класс:Хрестоматия М.:Академ

книга\ Учебник,2002,2005.2006

Малаховская О.В. Литературное чтение:Тетрадь для самостоятельной работы. №1и №2. 2 класс.-М.:Академкнига\Учебник,200,2005.2006

3 класс

102/5

Анализ особенностей собственного чтения вслух: правильности чтения,беглости,выразительности;формирование потребности совершенствование техники чтения,увеличение ее скорости

на каждом уроке

наизусть

чтение целыми словами вслух и просебя,учитывая инд.темп чтения; ориентировка в книге по ее элементам

работа со словарями

8