Лето в детском саду

Вторник 29 июня.

День воздуха

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо.

Воспитывать дружеские отношения друг к другу, вызвать желание делать добрые дела.

ОД Музыкальная гостиная.

Разноцветная палитра.

Утро.

Беседа с детьми на тему «Где прячется здоровье?».

Пальчиковая гимнастика «Веселая мышка»

КГН. Закреплять умение правильного поведении за столом, умение пользоваться столовыми приборами и салфеткой.

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Построить вместе с детьми замки из песка.

Развитие воображения, творчества. Умение работать с песком.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в прыжках через обруч.

Рисование рисунков на асфальте. Тема: «Светофор»

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Цель: Развивать умение выполнять действия по сигналу.

Работа перед сном

Пальчиковая гимнастика.

Чтение произведения «Два жадных медвежонка ».

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

Д/и «Магазин игрушек»

Прогулка2

Наблюдение за цветами.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в прыжках через обруч.

П/и «У медведя во бору».

Цель: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков и произвольности поведения.

Внести картинки серии «Здоровье».

Вынести машины, мячи, обручи.

Внести набор мелков, для рисования на асфальте.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Внести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Выставка рисунков по теме: «Бережем здоровье с детства».

Среда 30 июня.

«День магнита»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Развивать творческие способности, способствовать образному восприятию. Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки, координацию речи с движением.

ОД

«Физкульт – УРА!»

«Мой друг – Светофорчик!»

Утро.

Беседа на тему «Наши любимые игры».

КГН-обратить внимание на поведение детей за столом, продолжать воспитывать культурно-гигиенические навыки за столом.

Рисование «Красивый мяч».

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка. Наблюдение за играми старших ребят.

Рисование на тему « Необычные звери»

П/и «Кот и мыши»

Инд.работа .Бросание предметов в цель.

Работа пред сном.

Прослушивание сказки « Кот и лиса» в аудиозаписи.

Вечер.

Стопотерапия,ползание.

Рассматривание картинок с различной техникой рисования.

Чтение А. Кутафин «Вовкина беда».

Прогулка 2

Наблюдение за ветром.

Инд. работа. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу.

Игры соревнования «Кто быстрей», «Передай мяч», «Сбей кеглю» и др.

П/и «Мышеловка» -закреплять быстроту

Вынести материал для рисования.

Вынести на улицу маски животных, для драматизации сказок по желанию.

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Вынести раскраски с изображением различной техники.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки.

Внести атрибуты к п\и.

Предложить родителям читать детям сказки по возрасту.

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Развивать музыкальный слух, чувство ритма, согласованность движений со словами.

Развивать у детей ловкость, умение действовать в команде.

ОД

Музыкальная гостиная

Умелые ручки

Утро. Беседа «Что мне больше всего нравится в путешествиях».

КГН. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами.

Рисование мелками на асфальте «Путешествие в сказку».

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Наблюдение за цветами на участке.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в работе с обручем.

П\и «Бездомный заяц» - развивать ориентировку в пространстве.

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки "По щучьему велению"

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

Д/и "Морские обитатели"

Чтение К. Чуковский «Доктор Айболит».

Прогулка2

Наблюдение за насекомыми.  

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в работе с обручем.

Чтение Г. Снегирев «Про пингвинов».

П/и «Море волнуется раз»

Цель: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков.

Внести набор мелков, для рисования на асфальте.

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Внести д/и "Морские обитатели"

Книгу К. Чуковский «Доктор Айболит».

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Познакомить родителей с творчеством детей, рисунками на асфальте

«Путешествие в сказку».

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Способствовать развитию внимания и памяти во время игры.

Развивать воображение, формирование навыков взаимодействия друг с другом во время игры.

ОД

«Физкульт – УРА!»

«Юный Архимед»

Утро.

Беседа «Надо ли радоваться успеху других».

Пальчиковая гимнастика «Веселая мышка»

Чтение А. Барто: «Мои игрушки»

КГН. Закреплять умение правильного поведении за столом.

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Наблюдение за играми детей на соседнем участке.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в метании мяча в цель.

Рисование рисунков на асфальте. Тема: «Моя любимая игрушка»

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Цель: Развивать умение выполнять действия по сигналу.

Работа перед сном

Пальчиковая гимнастика.

Чтение С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

Д/и «Магазин игрушек»

Прогулка2

Наблюдение за ветром.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в метании мяча в цель.

П/и «Кот и мыши».

Цель: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков и произвольности поведения.

Внести набор мелков, для рисования на асфальте.

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Вынести изо материалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

Выставка детских работ "Моя любимая игрушка".

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Закрепить знания правил поведения в детском саду.

Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей.
ОД

«Физкульт – УРА!»

Зеленая тропинка.

Утро

Беседы с детьми: «За что я люблю д/с» - вызывать у детей радость от возвращения в детский сад.

Игры с мыльными пузырями.

КГН – правильно держать ложку.

Утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика

Прогулка

Наблюдение за транспортом – развивать наблюдательность, закрепить названия и назначение наземного транспорта.

Инд.работа: оформление эмблемы группы – развивать творчество и фантазию.

Игры с выносным материалом.

Игры в центрах песка и воды.

П/и: «Птички и автомобили» - Развивать внимание, умение реагировать на сигнал.

П/и: «Поезд» - Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми.

Перед сном

Чтение русской народной сказки «Бобовое зернышко»

Вечер

Подъем, стопотерапия, ползание.

Рисование «Детский сад» - создавать изображения в соответствии с замыслом, тренировать моторику мелких мышц, развивать творческую фантазию; правильно держать кисть, пользоваться краской.

Прогулка

Наблюдение «Кто работает в детском саду»

Инд. работа: оформление эмблемы группы – развивать творчество и фантазию.

Игры с выносным материалом.

П/и «Пузырь» - формировать умение слушать и действовать по сигналу, проговаривать текст.

Вынести мыльные пузыри.

 Вынести краски, кисти и листы бумаги. «Детский сад» - учить объединятся в группы в игре, распределять роли, дружественно взаимодействовать.

 Вынести, кубики

Вынести книги.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Внести атрибуты к п\и.

Вынести изо материалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

 Предложить родителям принять участие в изготовлении атрибутов для игр.

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Формировать начальные представления о заботе к друзьям и близким.

Воспитывать чувство любви к членам своей семьи.

ОД

Музыкальная гостиная.

Разноцветная палитра

Утро.

Беседа «Моя семья».

Пальчиковая гимнастика «Паучок».

Рисование «Моя семья».

КГН. продолжать формирование навыков самообслуживания.

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Наблюдение за птицами на участке.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять детей в прыжке на скакалке

Рисование мелками на асфальте.

П/и "Мы веселые ребята"

Работа перед сном

Пальчиковая гимнастика.

Чтение художественной литературы С. Капутикян «Моя бабушка», Р. Гамзатов «Мой дедушка».

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

С/р игра "Семья"

Прогулка2

Наблюдение за погодой.

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять детей в прыжке на скакалке

Рисование мелками на асфальте.

П/и «мышеловка».

Ц.: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков.

Внести изобразительные материалы для рисования.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Вынести книги.

Внести атрибуты к п\и.

Вынести изоматериалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки

Вынести книги.

Внести атрибуты к п\и.

Оформление выставки рисунков «Моя семья».

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Расширять представления детей о семье и семейных традициях.

Побуждать детей к сотрудничеству и взаимопомощи.

ОД

«Физкульт – УРА!»

«Мой друг - Светофорчик»

Утро.

Беседа "Мама, папа, я- дружная семья ".

Отгадывание загадок с математическим содержанием.

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья».

Рисование «Моя дружная семья».

КГН. продолжать формирование навыков личной гигиены.

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Наблюдение за членами семьи других детей.

Игра-путешествие "В гости к Василисе Премудрой"

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять детей в выбивании кеглей

П\и «Пузырь» - развивать умение действовать сообща.

Работа перед сном

Пальчиковая гимнастика.

Чтение стихов с математическим содержанием

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

Игра - путешествие "Цветные автомобили"

Прогулка2

Наблюдение за божьей коровкой.

П/и «мышеловка».

Ц.: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков. Развивать умение выполнять действия по сигналу.

Внести набор мелков, для рисования на асфальте.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки.

Вынести книги.

Внести атрибуты к п\и.

Вынести изо материалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

Вынести книги.

Внести атрибуты к п\и.

Выставка работ «Моя дружная семья».

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Расширять представления детей о семейных обязанностях.

Обогатить словарный запас, развить связную речь, познавательные и творческие способности детей.

ОД

Музыкальная гостиная

Умелые ручки

Утро.

Беседа по рассматриванию сюжетных картинок «Как я маме помогаю».

Пальчиковая гимнастика «Цветок распускается».

Рисование «Как я маме помогаю».

КГН. продолжать формирование навыков самообслуживания

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять детей в прыжке на скакалке

Рисование мелками на асфальте.

Игры с мыльными пузырями.

П/и "Где спрятано", "Съедобное, несъедобное"

Работа перед сном

Пальчиковая гимнастика.

Чтение сказки Колобок

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

Игра "Кто больше назовет блюд"

Прогулка2

Наблюдение за птицами.

Инд. работа. Упражнять детей в прыжке на скакалке

Рисование мелками на асфальте.

Игры с мыльными пузырями.

П/и «гуси-гуси».

Ц.: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков.

Внести сюжетные картинки, изоматериалы для рисования.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки, мелки, мыльные пузыри.

Внести атрибуты к п\и.

Вынести изо материалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

Вынести машины, мячи, обручи, лейки, мелки, мыльные пузыри.

Внести атрибуты к п\и.

Выставка детских работ по теме «Как я маме помогаю».

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействия с семьей

Создать положительный эмоциональный настрой.

Развивать чувство юмора.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

ОД

«Физкульт – УРА!»

«Юный Архимед»

Утро.

Беседа «Смешные ситуации».

Чтение небылиц "Все наоборот" Г. Кружков

Конкурс на самую смешную фигуру.

КГН. Обратить внимание на поведение детей за столом.

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Прогулка1

Наблюдение за небом днем.

Игры: "Кто смешнее придумает название", "Царевна Несмеяна"

Игры с мыльными пузырями"

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в прыжках на скакалке.

Рисование на асфальте

Работа перед сном

Чтение художественной литературы Н.Носов «Незнайка на Луне».

Вечер.

Подъем, стопотерапия, ползание.

С/р игра «Цирк»

Прогулка2

Наблюдение за небом в вечернее время.

Игры с мыльными пузырями"

Игры с выносным материалом.

Инд. работа. Упражнять в прыжках на скакалке.

П/и «Краски»

Цель: Развивать двигательную активность детей, развитие игровых навыков и действие по сигналу.

Внести набор мелков, для рисования на асфальте.

Вынести машины, мячи, обручи.

Внести книгу Н.Носова «Незнайка на Луне».

Вынести изо материалы: листы бумаги, карандаши, трафареты.

Вынести книги.

Внести атрибуты к п\и.

Оформление стенда - "Юморина"