|
| - Здравствуйте, артисты студии «Млада»! Меня зовут Ирина Арменовна, сегодня занятие проведу у вас я. Сегодня мы отправляемся на необычную виртуальную экскурсию. И чтобы наше путешествие прошло ярко и интересно, я предлагаю вам написать на листочках свои имена и приклеить их к себе на одежду. Объект нашей экскурсии – не картина и не сцена, а для того чтобы узнать, что это, у нас с вами есть чёрный ящик фокусника. Но чтобы узнать, что в нём нужно отгадать загадку. Есть в комнате портрет, во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ он засмеётся тоже. (Зеркало) - Как вы думаете, почему в нашем чёрном ящике спрятано зеркало? (Зеркало показывает наше отражение) - Но наше зеркало не простое, а творческое. Оно отражает не только наше лицо, но и характер, эмоцию, даже музыку души. Внимание на экран! Показывает ВИДЕОРОЛИК (1-2 мин): Коллаж из фрагментов: 1) сцена «у зеркала» из фильма (например, отрывок из «Зеркала» Тарковского или сцена подготовки к балу из современного фильма), 2) театральный этюд, где актёры зеркалят друг друга, 3) абстрактные отражения в воде, стекле. - Итак, мы в "зале зеркал". Что вы увидели? Как зеркало помогало героям? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). - Правильно. Оно показывало их двойника, внутреннее состояние, скрытые черты. Сегодня мы будем такими "живыми зеркалами" для своего партнёра и создадим "звуковое отражение" персонажа. - Но перед тем как мы начнём выполнять упражнение, давайте проговорим технику безопасности. (на слайде) -В процессе выполнения заданий я буду следить, затем как вы придерживаетесь данных правил безопасности и если кто-то будет их нарушать я буду показывать восклицательный знак. Начнём с разминки-отражения. Работать будем стоя. | Учащиеся занимают удобные места, настраиваются на занятие. Пишут свои имена на листочках. Учащиеся смотрят видео, погружаясь в визуальную метафору темы. Учащиеся кратко делятся впечатлениями от видео. Проговаривают технику безопасности. | (3-5 мин)
|
|
| Задание 1. - Встаём в пары лицом друг к другу. Один из вас – "Человек", другой – его "Зеркальное отражение". Ваша задача – максимально точно повторить движения партнёра. Начнём с простого: мимика, движение рук. Меняемся по моей команде. Внимание, начали! (Координирует смену). Задание 2. - Отлично! А теперь усложним. Наше зеркало начинает отражать не только движение, но и характер. Подумайте, кто перед зеркалом? Уверенный король? Робкий человек? Хитрый персонаж? Покажите это в движении. Зеркало, ловите и отражайте не просто жест, а его внутренний посыл! Задание 3. - А теперь самое интересное – закроем глаза. Зеркало может отражать и звук. Сейчас вы услышите два звуковых фрагмента. Ваша задача – представить, какой персонаж мог бы издать такой звук или жить под такую музыку. Откройте "внутреннее зеркало" воображения. - Включает АУДИО 1 (30 сек): Резкие, ломающиеся, механические звуки (скрежет, щелчки). - Кого вы увидели? (Краткие ответы: робот, старый механизм, нервный человек). - Включает АУДИО 2 (30 сек): Плавная, нежная мелодия (например, флейта или колокольчики). - А теперь? (Ответы: фея, легкий ветер, спокойный человек). - Прекрасно! Теперь в парах: один показывает персонажа от Аудио 1, другой – его зеркальное отражение. Затем – наоборот, для Аудио 2. Объединяем пластику и внутренний звукообраз! | Учащиеся в парах выполняют пластическое упражнение «Зеркало», концентрируясь на точности и плавности. Учащиеся добавляют характер, акцентируя осанку, скорость, качество движений. Садятся, закрывают глаза, слушают. Представляют образ. Учащиеся делятся ассоциациями. Слушают 2 аудио, представляют образы. Высказывают свои ассоциации. Учащиеся в парах создают мини-этюды, воплощая услышанные звуковые образы через движение и характер. | (10 мин) |
|
| - Спасибо, артисты! Наша экскурсия подходит к концу. Давайте встанем в круг. Поделитесь одним словом-ощущением: каким было ваше "зеркало" сегодня – послушным, живым, удивительным? (Выслушивает ответы по кругу). - Так как сегодня нашим главным помощником было зеркало, я предлагаю вам оценить свою работу, встаньте, повернитесь к друг другу и по очереди покажите жестами, мимикой и эмоциями, как работал ваш партнёр. - Вы сегодня были прекрасными проводниками в мир отражений. Запомните: актёр – всегда зеркало для зрителя, он отражает человеческие эмоции и характеры. А звук и музыка – это волшебное стекло, которое окрашивает это отражение. До новых встреч в студии "Млада"! | Учащиеся дают обратную связь, делятся эмоциями и открытиями. Завершают занятие. | (2-3 мин)
|
30
270 459 
