Личные местоимения

Тема: Личные местоимения. Роль личных местоимений в речи. 6 класс

Цели урока:

Обучающая цель: закрепить умения и навыки учащихся по определению местоимений среди других частей речи, усвоить значение личных местоимений, признаки и синтаксическую роль; повторить основные сведения о личных местоимениях, изменение по лицам, числа, падежам, родам, правописание местоимений.

Развивающая цель: развитие мыслительной деятельности учащихся, обогащение словарного запаса.

Воспитательная цель: воспитывать внимательное отношение к слову, интерес к русскому языку.

Сценарий урока:

1. Оргмомент.

-- Здравствуйте. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения друг с другом.

«Добро в ладошках»

Ученики соединяют ладошки (как в игре «Колечко-колечко»), «собрав» в них своё добро и «передают» его соседу.

2. Определение ожиданий и опасений Дети, уверенные в своих силах, прикрепляют на доске с помощью магнитов солнышко, не уверенные – тучу.

По количеству тучек в начале урока можно отследить неуверенных в своих способностях учеников;

Проверка домашнего задания (повторить знания об имени числительном)

Приём «Жокей и лошадь»

Класс делится на две группы: «жокеев» и «лошадей». Первые получают карточки с вопросами (разряды числительных, как изменяются и т.д), вторые – с правильными ответами. Каждый «жокей» должен найти свою «лошадь».

3. Объявление темы и целей урока.

_ Ребята, обратите внимание на доску. Мы должны будем доказать правильность мысли, заключённой в эпиграфе:

… Местоимения, подобно ярким лучам солнца,

Озаряя, высвечивают все уголки родного

Языка.. К. Чуковский

-- Слушайте внимательно стихотворение М. Раскатова «Моя грамматика» и записывайте местоимение «Я» и его формы.

-- К какому разряду относятся записанные вами местоимении? (К личным).