Лидерство в профессиональном развитии преподавателя.

ГБПО ИО «Иркутский колледж автомобильного транспорта и дорожного строительства»

Лидерство в профессиональном развитии преподавателя.

Преподаватель – это лидер, который умеет влиять на обучающихся и на мотивацию их обучения, достижения целей в выбранной профессии. А результативность деятельности важны, как для профессионального учреждения, так и для компании. Лидеру в преподавании предметов необходимо постоянно совершенствоваться, шагая в ногу со временем, передавать свое профессиональное мастерство и опыт. Для подготовки специалистов по образовательным программам в образовательном учреждении необходимо создать условия соответствующие требованиям ФГОС СПО. Учебные кабинеты оснащены высокоскоростным интернетом и наглядными пособиями. Для качественной подготовки по специальностям в мастерских и лабораториях установить новейшее оборудование для выполнения операций технологических процессов. Лидеру необходимо сформировать определенные традиции образовательного учреждения. Одной из форм учебного процесса является научно-исследовательская работа, где необходимо сочетать обучение и практику. В рамках научной деятельности, обучающиеся приобретают первичные навыки исследовательской работы, через кружки. Затем воплощают приобретенные теоретические знания в исследованиях, связанных с практикой, участие в научных конференциях, конкурсах, защите научно-исследовательских, курсовых и дипломных проектах. Здесь необходимо преподавателю, как лидеру создать творческую группу, которая будет ориентирована на углубленное изучение той или иной проблемы в науке и

Преподаватель – это лидер, который умеет влиять на обучающихся и на практике. Это совместная работа лидера и обучающихся обеспечит более высокое качество подготовки обучающихся. К этой работе нужно привлечь компетентных специалистов из науки и базовых предприятий. Преподаватель вовлекая в научно-исследовательскую работу, придает большое значение в выполнении курсовых и дипломных проектов с элементами научно-исследовательских проектах в лабораториях академии. Необходима тесная связь науки и производства, нужно отметить, что лидеру необходимы знания, как в науке, так и в производстве. Большую помощь в проведении научно-исследовательской деятельности должны оказывать предприятия. Студентов, под управлением лидера, необходимо мотивировать прохождение практики под руководством ведущих специалистов отдела ТСО и наставника-профессионала.

Педагог лидер обязан привить основы деятельности обучающегося. Это постановка задачи, предварительный анализ имеющейся информации, условий и методов, теоретический анализ, формулировка исходных гипотез, планирование и организация эксперимента, проведение эксперимента, обобщение и анализ результатов. Только тогда полученные знания обретают смысл и силу и как итог практическое применение.

Девиз лидера: «С маленького шага начинается длинный путь в науку и практику».

Востребованность специалистов в условиях рыночной экономики обеспечивают конкурентоспособностью и это те кто мобилен и ориентирован в информационном поле, готов решать проблемы оптимально и немало важное качество – это личное лидерство, который готов повести за собой единомышленников.

Лидеру педагогу, необходимо собственной деятельностью связать решение проблемы самореализации обучающегося, как личности и из этого продукта получить профессиональную успешность, как удачу в достижении цели. Позиция обучающегося – это уверенность в себе, как компетентного профессионала.

Лидеру педагогу необходимо сформировать, параметры, характеризующие личность самого обучающегося это эстетика, коммуникативность, конструктивные и когнитивные качества.

Лидер студент должен и самостоятельно быть организован, чтоб переходе от теории до практики плюс непрерывное самообразование и самосовершенствование.

Основа на процессе формирования лидерских качеств личности основан на переходе от теории до практики плюс непрерывное самообразование и самосовершенствование.

Литература

1. Сластенин В.А. и др. Педагогика Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с.

2. Методика профессионального обучения : учебное пособие для мастеров производственного обучения и наставников на производстве / отв. ред. В. И. Блинов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 000 с. — Серия : Образовательный процесс.

Преподаватель

А.А Лобанова