Легенда об озере Шайтанколь

Раздел : Каникулы и отдых

Тема урока: Легенда об озере Шайтанколь .

Дата:07.03.18.

5 «В» класс

Школа: Гимназия имени И.Алтынсарина

ФИО. практиканта: Беков М.Е

Кол-во: отсутствующих: присутствующих:

Цели обучения, которые помогают достичь целей данного урока

1)Определять основную мысль на основе содержания и композиции (5Ч2);

2)понимать применение прямого и переносного значения слов , синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц , использованных автором в тексте для различных целей (5Ч3)

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

- основную мысль текста;

-находить в тексте синонимы , эпитеты, сравнения;

-согласовывать имена прилагательные с существительными в роде, числе и падеже

Языковые цели

Ключевые слова : жырши, озеро, красотв, лебедь, сапфир.

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах , в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов , на анализ текста , на формирование грамотности речи .

Грамматика

имена прилагательные с существительными в роде, числе и падеже

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

І. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

Проектор

Начало урока

ІІ. Актуализация знаний

Чтение целей урока.

Прогнозируемые темы урока по ключевым словам.

ІІІ. Изучение нового материала

Говорим.

1.Что изображено на иллюстрациях?

2.Как вы думаете , какая история может обьеденить эти иллюстрации?

3.Придумайте и напишите предложения, используя однородные члены предложения.

Учебник

ИКТ

Середина урока

ІV. Освоение изученного материала .

Читаем и пишем .

Работа в парах.

Прочитайте фрагмент легенды об озере Шайтанколь и вставьте по смыслу прилагательные на место пропусков. Какова роль прилагательных в данном тексте? Определите их род, падже, число прилагательных.

Учебник

Конец урока

Рефлексия .

«Пейзаж» . Учащимся две картины с изображением пейзажа. Дона картина проникнута грустным , печальным настроением , другая – радостным , веселым. Ученики выбирают ту картину , которая соотвестсвует их настроению.

Д/З: придумайте и запишите продолжение легенды.