Авторская разработка в номинации ландшафт и дизайн пришкольной территории. Проект "У Лукоморья..."

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

школа-интернат основного общего образования

г.Татарска Новосибирской области

Номинация: Проект

ПРОЕКТ: « У ЛУКОМОРЬЯ…..»

Авторы проекта:

учитель технологии

Муссорина И.Ф.,

Ученики 8 «А» класса: Зобова Любовь,

Щуринова Виктория, Короткова Виолетта

г.Татарск 2015

Содержание проекта

Введение

ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА « У ЛУКОМОРЬЯ…..»

Мы, ученики школы-интерната, очень любим наш школьный двор. Это не просто площадка, это центральное место всех событий школьной жизни. Ведь задумайтесь: куда бегут школьники в теплую погоду обсудить на переменках свои дела? Во двор!

Да, школьный двор - это необычайно интересное место для наблюдений. Давайте посмотрим.
      Вот звенит звонок с урока - все во двор. И начинается: кто в «резиночки» прыгать или классики, кто обсуждать, справедливо ли ему поставили оценку, кто просто общается. Все заняты, ведь двор большой, всем места хватает.

Но не все в нашем школьном дворе замечательно. Только растает снег, и заметными становятся не первые одуванчики, а мусор, сломанные бордюры, вытоптанные грядки, маленькая детская площадка. А так хочется, что бы то место, где мы проводим большую часть внеурочного времени, было прекрасным. Представьте себе, как прекрасно было бы, выходя из школы, видеть цветущие клумбы и кустарники, за которыми постоянно ухаживают сами школьники. Побегаешь среди этой красоты - и усталость как рукой снимает, можно снова приступать к урокам.

Проблемный вопрос: Как сделать  наш школьный двор прекрасным и уютным? Что для этого нужно?

Цель проекта.

Привлечение внимания учащихся к проблеме благоустройства и декоративного оформления школьной территории, повышение актуальности и значимости экологических проблем и осознание роли человека в охране окружающей среды.

Задачи:

1. Проанализировать основные функции школьного участка: эстетические, обучающие, оздоровительные.

2. Проанализировать, как основные функции реализуются сейчас: достоинства и недостатки, возможности улучшения.

3. Разработать план реализации проекта «У лукоморья…».

4. Расширять знания учащихся о ландшафтном дизайне.

5. Воспитывать у учащихся эстетический вкус, коммуникативную культуру, взаимодействие в коллективе, гражданскую ответственность в решении актуальных проблем местного сообщества.

Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.

«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Проблема благоустройства школьной территории стала актуальной. Этой проблемой обучающиеся занимаются не первый год. На территории школы имеется учебно-опытный участок - огород, клумбы, оформление участка поделками из природного материала, имеются детская и спортивная площадки. По мере роста и развития школы эта проблема остаётся актуальной для нас и в настоящее время, что способствует воспитанию детей этического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу и желании изменить облик школы еще к лучшему. Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания.

МБОУ школа – интернат, расположенная в центре города, должна естественным образом вписаться в облик одного из самых уютных и красивых уголков города. Так родился проект по благоустройству пришкольной территории «У лукоморья…».

Сказки… Произнося это слово, мы в мгновение ока переносимся в волшебный мир детства. Сказки развивают правильное восприятие мира. Сказки пробуждают в ребенке все самое лучшее и доброе. Сказки несут в себе свет и радость, надежду и веру, загадку и вдохновение.

Деревянные скульптуры сказочных персонажей приглашают всех взрослых и детей в чудесный мир детства. Включение в декоративное оформление малых скульптурных форм (зайцы, гномы, цапли, лягушки и т.д.) оказывают большое эмоциональное воздействие на детей. Благодаря усилием и творческой фантазии всех участников образовательного процесса, пришкольный участок имеет сказочный облик, подтверждая свое название «У ЛУКОМОРЬЯ…» В нашем огромном мире всегда есть место удивительным вещам.

Наш школьный двор: общая площадь составляет примерно 500 м²

Топографический план школьной территории

Участок № 1. Огород.

Участок № 2. Цветник и дендрарий.

Участок № 3. Цветник и дендрарий.

Участок № 4. Цветник и зона отдыха.

Сроки реализации проекта апрель 2013 – октябрь 2013 годы
Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный – апрель
2 этап – практический – апрель – начало июня
3 этап – обобщающий – август - октябрь

Основная часть.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА « У ЛУКОМОРЬЯ…»

С чего же началось благоустройство пришкольного участка?

Прежде всего, с детального исследования территории. Это начальный этап, на котором мы провели необходимые замеры двора, выяснили состав и тип почвы, а также определили состояние находящихся на оформляемой территории построек.

На нашей школьной территории уже растут многолетние цветы: мальва, лилейник, октябринки, топинамбур, георгины. Посадили рассаду циннии, бархатцев, кохии, портулака, петунии, астры. Так же планируем посадить однолетние цветы, оформление участка своеобразными клумбами различных форм и поделками из природного материала, сказочными героями (см. приложение).

Механизмы реализации проекта.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

Этапы реализации проекта «У лукоморья…»

План мероприятий  подготовительного этапа

План мероприятий проектировочного этапа

План мероприятий практического этапа

План работы на пришкольном участке на 2012-2013 учебный год

Материально-техническое обеспечение:

Схема управления проектом

Заключение

Грамотно и интересно оформленный школьный двор улучшает настроение, повышает жизненный тонус, положительно влияет на здоровье как детей, так и взрослых. Кроме того, не следует забывать, что пришкольная территория – это также зона отдыха и прогулок.
Обустройство пришкольной территории не должно быть одинаково стандартным, будничным. Здесь важны творческий подход и фантазия. Ведь, в конце концов, тропинки, которыми ребенок ходит каждый день, цветы, высаженные у бордюров, деревца под окнами, скамейки и качели – все эти детали отложатся в памяти детей и через долгие годы светлыми воспоминаниями о школьных, и чудесных годах будут согревать их сердца.

Предполагаемые результаты, их социальная значимость.

Наш школьный двор

Лукоморьем мы зовём.

Там, как в сказке:

Там чудеса, там Леший бродит,

Беседки чудные стоят.

Среди такой вот красоты -

Болотце с цаплей одинокой

Задумчиво у мостика стоит.

Вокруг цветы благоухают

И мир волшебный оживляют

Прекрасным запахом пыльцы.

Приложение

Предложенные к проекту оформление пришкольного участка

Клумбы «Птичьи гнёзда»

Декоративное оформление для цветов «Пирамидка»

Клумба «Ромашка»

Декоративный колодец для цветов

Сказочный персонаж в петуньях

Декоративная мельница

Школьный фонтан с подсветкой

Декоративный мостик

Беседка для отдыха « Вьюнки»

Альпийская горка

Скамья для отдыха

Рекомендуемые цветы для проекта

• Алиссум белый и розовый

Низкорослые, обильно цветущие кустики с мелкими стелющимися побегами, сплошь покрытыми крошечными цветками с медовым ароматом.

Место: солнечное, переносит заморозки, засуху, полутень. Популярное низкорослое почвопокровное растение для окантовки клумб и рабаток, для оформления бордюров, садовых ваз, альпинариев, подоконных ящиков и горшков, каменистых садов.

• Флоксы однолетние

Одно из основных клумбовых растений. Высаживают в вазонах, оконных ящиках, на клумбах или каменистых горках. Увядшие цветки регулярно удаляют.

Цветение: с июня до заморозков

• Портулак

Засухоустойчивый и солнцелюбивый портулак цветет в течение всего лета.

идеален для рокария. Хороши в бордюрах, группами на газоне, в смешанных низких рабатках, вазах, горшках и балконных ящиках, для создания цветущих ковров и на каменистых россыпях.

• Иберис

Один из самых непривередливых однолетников. Посаженное по переднему краю бордюра или вдоль дорожки, или в каменистых садах стелющееся растение с многочисленными шапками душистых белых, розовых или красных цветков.

Использование: небольшими группами на клумбах, в бордюрных посадках, в качестве почвопокровного растения, в каменистых садиках.

• Мезембриантемум

Стелющееся растение с толстыми мясистыми листьями, стеблями (высота 10см) и крупными цветами в диаметре 4-5см. Отличается сильным ростом, образует ползучие побеги. Великолепный цветной ковер, эффективно смотрится на солнце, как будто на нем много мелких хрустальных капель.

Использование: рабатки, клумбы, альпинарии, каменистые горки, рокарии

• Лобелию ампельную (голубую и смесь)

Лобелия великолепно подходит для украшения балконов. Синее и голубое, редко красное кружево лобелии издали видно на ухоженном балконе. Красивы на скальных участках,

Цветение: со второй половины июня по сентябрь.

• Анютины глазки

Цветки анютиных глазок разнообразной окраски любимы всеми: от ярких и насыщенных до пастельных тонов. Округлая форма и яркие пятна в центре делают цветок похожим на личико. В зависимости от сорта и времени посева эти двулетние растения цветут либо поздней осенью, либо только следующей весной. Используют растения для оформления клумб, бордюров, оконных ящиков, как почвопокровные.

Альпийские горки тоже редко обходятся без "Анюток".

• Эшшольцию калифорнийскую

Невысокое растение очень нарядное яркое с золотисто-желтыми цветами. Хорошо растет на каменистых горках, в мавританских газонах, рабатках, горшках.

Цветение: с июня до заморозков.

• Очиток ( седум)

. Низкорослые виды отлично смотрятся на каменистых и скальных участках, при этом декоративны как листья растения, так и его цветки.

• Цинерария

Декоративна с момента высадки до заморозков.

21