Деление целых чисел

РЕЦЕНЗИЯ на мастер-класс по математике, проведенный учителем Курагинской СОШ №7 Сухановой Еленой Александровной по теме: « Деление положительных и отрицательных чисел».

При проведении организационного момента отмечалась собранность учителя, что, конечно, отражалось и на всех участников происходящего. Как результат – быстрое включение всех в работу при доброжелательном отношении сторон (стихотворение, предложенное на слайде, также настраивает на рабочий лад). Учителем сформулирована цель урока, дана оценка значимости нового учебного материала, выделены те знания и умения, которые обучающиеся должны получить в результате изучения нового материала.

Организовано повторение известных правил действий с положительными и отрицательными числами. Учитель в процессе работы добивается полных и правильных ответов. При опросе учтены возрастные и индивидуальные особенности. Применяется как фронтальная (с использованием компьютера и мультимедийной техники – презентация слайдов), так и индивидуальная работа (выполнение тестов системе «КРАБ 2», используя компьютеры для детей). В процессе работы с тестами можно сразу увидеть свои результаты, и где допущены ошибки.

На этапе усвоения новых знаний предусмотрена работа с учебником, в результате которой обучающие должны попытаться сами сформулировать правило деления целых чисел. На закрепление материала предложено выполнение теста в «КРАБ2» на компьютерах с оценкой результата выполнения, что позволяет сразу оценить насколько успешно усвоено правило и сформированы умения выполнять деление целых чисел.

Просматривается высокая степень самостоятельности, как при повторении известных правил, так и при изучении нового материала. Во время всей работы используется мультимедийная техника и компьютеры.

Надо отметить наличие логической паузы, где надо решить три ребуса, и физ. минутки. Это позволяет снизить уровень усталости обучающихся.

Спокойно и терпеливо объяснено домашнее задание, которое содержит не только выполнение задания из учебника, но и творческое задание: придумать по три примера на новое правило для своего соседа.

При подведении итогов урока каждый получает оценку в соответствии с результатами выполнения тестов, и каждый знает, почему поставлена именно эта оценка и где были допущены ошибки, и над чем нужно еще работать.

Методисты ММЦ

Стрелецкий Д.А.

Новикова О.Н.

Действия с положительными и отрицательными числами

• Приветствие Сложение Логика Вычитание Физ.минутка Умножение
• Приветствие Сложение Логика Вычитание Физ.минутка Умножение
• Приветствие
• Сложение
• Логика
• Вычитание
• Физ.минутка
• Умножение

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы считать.

Бегать, прыгать мы не будем,

Будем весь урок решать.

лк

Г ‘ 3Б

рона

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше

Чтобы умножить два числа с разными знаками надо…

-23*4= 6*(-11)=

Чтобы умножить два отрицательных числа надо…

-12*(-3)= -22*(-10)=