Доклад "Генетические связи сознания с языком"

Содержание

Содержание

Введение

Генетика и сознание: основные принципы взаимосвязи

Генетические механизмы формирования языковых способностей

Геном и психология: влияние генетики на психические процессы

Генетический код и мозговая деятельность: взаимосвязь и влияние

Эволюция генов и языковые способности человека

Генетический детерминизм и психология сознания

Генетическая обусловленность языкового развития у детей

Генетические основы формирования речевых способностей

Генетика и психолингвистика: пересечение наук

Генетический аспект формирования лингвистического сознания

Заключение

Список литературы

Введение

Исследования в области генетики и ее влияния на различные аспекты человеческой жизни являются одной из наиболее актуальных и интересных тем современной науки. В частности, вопрос о взаимосвязи генетики сознания, языка и речи представляет собой сложную и многогранную проблему, требующую глубокого анализа и изучения.

В данной работе будет рассмотрена важная тема генетического аспекта связи сознания с языком и речью. Основное внимание будет уделено изучению взаимосвязи генов, мозговой деятельности и языковых способностей человека. Анализируя информацию из статьи "Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного", мы попытаемся выявить, как генетика может влиять на развитие сознания, языковых навыков и способностей к речи.

Среди основных тем, которые будут освещены в работе, можно выделить следующие: генетика и сознание, генетические механизмы формирования языковых способностей, влияние генетики на психические процессы, взаимосвязь генетического кода и мозговой деятельности, эволюция генов и языковые способности человека, генетический детерминизм и его связь с психологией сознания, генетическая обусловленность языкового развития у детей, формирование речевых способностей на генетическом уровне, пересечение генетики и психолингвистики, а также генетический аспект формирования лингвистического сознания.

Исследование данных аспектов позволит более глубоко понять взаимосвязь между генетикой, сознанием, языком и речью, а также расширит наши знания о том, как генетика может влиять на различные аспекты человеческой психики и поведения.

Генетика и сознание: основные принципы взаимосвязи

Генетический аспект связи сознания с языком и речью

Взаимосвязь сознания с языком и речью и ее генетический аспект представляют собой сложный и многогранный процесс, требующий внимательного изучения. Познавательные процессы, такие как ощущение, восприятие, мышление и память, играют ключевую роль в формировании сознания [1]. Генетические механизмы определяют основы этих процессов, влияя на их развитие и функционирование.

Проблема возникновения сознания как целостной субъективной реальности в объективном мире стала объектом глубокого изучения ученых [2]. Важно отметить, что сознание и язык тесно связаны между собой, и генетические особенности могут оказывать значительное влияние на языковые способности человека.

Для понимания взаимосвязи генетики и сознания также необходимо учитывать влияние окружающей среды. Результаты исследований, проведенных учеными из США и Нидерландов, позволяют предположить, что существует связь между геномом и характеристиками личности человека [3]. Это указывает на то, что генетика и внешние факторы, такие как взаимоотношения с родителями, влияют на формирование личности и поведения.

Исследования в области генетики и сознания продолжают расширять наши знания о взаимосвязи между генетическими особенностями, психическими процессами и лингвистическими способностями человека. Понимание этих взаимосвязей имеет важное значение для развития психологии сознания и языковых наук.

Генетика, мозговая деятельность и способности к речи тесно взаимосвязаны, создавая уникальное сочетание факторов, определяющих наше сознание и языковые способности. В дальнейших исследованиях необходимо углублять изучение генетического аспекта связи сознания с языком и речью для полного понимания этого сложного взаимодействия.

Генетические механизмы формирования языковых способностей

Генетические механизмы формирования языковых способностей

Язык, как сложная система коммуникации, играет важную роль в общении и передаче информации между людьми. Формирование языковых способностей у человека связано с генетическими механизмами, которые определяют развитие нейрофизиологических основ языка и его использование в повседневной жизни.

Языковая способность рассматривается как сложный психофизиологический механизм, который формируется у человека на основе как биологических, так и социокультурных факторов [4]. Она включает в себя несколько уровней, таких как фонетический, лексический, морфологический и синтаксический аспекты языка [4]. Генетика играет значительную роль в формировании этих уровней языковой способности и определяет индивидуальные особенности развития речевых навыков у каждого человека.

Исследования показывают, что первый аспект языковой способности, языковой механизм, развивается под влиянием как биологических, так и социальных факторов [5]. Эти факторы взаимодействуют и влияют на формирование языковых способностей в процессе развития человека. Генетические предпосылки определяют основные каркасы языковых навыков, в то время как опыт и обучение расширяют и углубляют эти навыки.

Важно обратить внимание на происхождение языковой способности у человека. В процессе антропогенеза, генетический фон, ассоциированный с развитием языка, подвергался сложным изменениям и адаптациям [6]. Это связано с тем, что язык как средство общения стал ключевым элементом выживания и развития человека как вида. Генетические мутации и отбор способствовали формированию языковых способностей, присущих современному человеку.

Таким образом, генетические механизмы играют важную роль в формировании языковых способностей у человека. Они определяют основные аспекты развития речи, а также взаимосвязь между генетикой, нейрофизиологическими процессами и использованием языка в повседневной деятельности.

Геном и психология: влияние генетики на психические процессы

Генетика играет ключевую роль в формировании психических процессов и психического здоровья человека. Результаты исследований указывают на значительное влияние генетических механизмов на психику человека [7]. Ученые обращают внимание на геномные и хромосомные болезни, которые имеют свойство затрагивать психику, а также на наследственные заболевания, которые могут проявляться в различных психических расстройствах [9].

Индивидуальные генетические особенности также оказывают влияние на различные аспекты психики человека. Уровень интеллекта, темперамент, агрессивность, интроверсия-экстраверсия, память, внимание, восприятие информации - все эти качества могут быть связаны с уникальными генетическими факторами, определяющими эти черты личности [8]. При этом важно понимать, что гены влияют на развитие психических процессов не изолированно, а в комплексе, взаимодействуя друг с другом и формируя уникальный генетический набор каждого человека.

Таким образом, генетика несомненно является одним из ключевых факторов, определяющих психические процессы и поведение человека. Исследования в этой области продолжают расширять наше понимание о том, как гены влияют на психику, что важно как для развития психологии, так и для практического применения в области психокоррекции и психотерапии.

Генетический код и мозговая деятельность: взаимосвязь и влияние

Генетический код и мозговая деятельность тесно связаны между собой, и исследования показывают, что изменения в эпигеноме могут оказывать влияние на обучение, память и когнитивные функции [10]. Эпигенетические изменения, такие как химические модификации ДНК, представляют собой дополнительный уровень информации в геноме, который может регулировать активность генов и, соответственно, функционирование мозга.

Генетический код, в свою очередь, считается основой жизни, так как он определяет последовательность нуклеотидов в мРНК, которая в свою очередь кодирует последовательность аминокислот в белках организма [12]. Информация о структуре белка содержится в генетическом коде и является ключевой для работы всех клеток, включая нейроны и глии, которые обеспечивают функционирование мозга.

Таким образом, взаимосвязь между генетическим кодом и мозговой деятельностью очень важна для понимания механизмов обучения, памяти и других когнитивных функций. Генетика и эпигенетика играют значительную роль в формировании и регуляции работы мозга и, следовательно, в развитии сознания, языковых способностей и способностей к речи [11].

Эволюция генов и языковые способности человека

Эволюция генов играет ключевую роль в формировании языковых способностей у человека. Интересные исследования, проведенные в этой области, позволяют лучше понять, как гены влияют на развитие речи и языка у Homo sapiens. Существует множество трудностей при попытке определить прямую связь между генетикой и лингвистикой, но ученые продолжают исследовать эту проблему.

Одной из основных тем, затрагиваемых в контексте эволюции генов и языковых способностей человека, является вопрос о том, влияет ли генетическая близость народов на сходство их языков. Статья на сайте "Наука и жизнь" приводит интересные наблюдения о том, что генетическая схожесть не всегда означает схожесть языков, а языковая близость не всегда коррелирует с генетической [13]. Это указывает на то, что развитие языковых навыков у человека может зависеть от более сложных факторов, чем просто генетическое наследие.

Важным аспектом исследования является выделение конкретных генов, ответственных за способность к речи. Медиа-платформа Livejournal содержит материал, который обсуждает результаты исследований, выявивших гены, влияющие на развитие речи у человека [14]. Это позволяет лучше понять молекулярные механизмы, лежащие в основе нашей способности к общению через язык.

Уникальные характеристики человеческого языка и происхождение языковой способности также являются объектом изучения. Статья на сайте "Cyberleninka.ru" предлагает различные подходы к происхождению языковой способности у человека, обсуждая особенности человеческой речи и ее эволюцию [6]. Эти исследования важны для понимания того, как генетика может воздействовать на развитие языковых способностей у Homo sapiens.

Таким образом, изучение эволюции генов и их влияния на языковые способности человека продолжает быть актуальной темой для научных исследований. Результаты таких исследований помогают расширить наше понимание того, как генетика, сознание и язык взаимодействуют друг с другом в процессе эволюции и развития человеческой культуры.

Генетический детерминизм и психология сознания

Детерминизм – это философская концепция, которая подчеркивает взаимосвязь и взаимную определённость всех явлений и процессов в мире [15]. Согласно этой концепции, все происходящее в окружающем нас мире, включая ход истории и жизнь человека, предопределено различными факторами, будь то судьба, боги, Бог, природа или даже человеческая воля [15]. В контексте психологии детерминизм интерпретируется как идея о том, что поведение и сознание человека определяются внешними факторами, такими как генетика, влияние окружающей среды, воспитание и другие аспекты [16].

Рассматривая генетический аспект связи сознания с языком и речью, следует учитывать подходы, вытекающие из философской концепции детерминизма. Генетика играет ключевую роль в формировании языковых способностей у человека, поскольку гены определяют структуру мозга и его функционирование [17]. Ряд исследований указывают на то, что нейромедиаторы, связанные с генами, могут влиять на когнитивные процессы, связанные с языком и речью [17].

Исследование психологии сознания в генетическом контексте помогает понять, как гены могут оказывать влияние на формирование специфических аспектов сознания, связанных с языком. Например, генетические механизмы формирования языковых способностей могут определять особенности восприятия, обработки и продукции речи у человека [17].

Таким образом, генетический детерминизм играет существенную роль в понимании того, как гены и мозговая деятельность взаимодействуют с языковыми способностями и развитием речи у человека. Понимание генетических основ формирования лингвистического сознания позволяет углубленно изучать взаимосвязь между геном и психологией человека, включая языковые способности, связанные с сознанием и речью.

Генетическая обусловленность языкового развития у детей

Генетическая обусловленность языкового развития у детей исследуется с целью понять, как гены влияют на формирование языковых способностей и способности к речи. Рассматривая взаимосвязь генетики и развития языка, следует отметить, что генетические факторы играют важную роль в определении индивидуальных особенностей в овладении языком и речью.

Исследования указывают на то, что генетические отклонения могут стать причиной нарушений речи у детей [18]. Некоторые генетические изменения, такие как повреждение гена FOXP2, имеют важное значение для формирования речевых центров в головном мозге [19]. Этот ген играет ключевую роль в развитии речевых навыков и способности к языку. Несмотря на то, что существует повреждение гена FOXP2, на данный момент специфического лечения для таких случаев не разработано.

Психогенетические исследования также подтверждают генетическую обусловленность индивидуальных особенностей в овладении грамматикой и другими аспектами языка [20]. Они выделяют важность общей среды и близнецового метода в изучении генетических аспектов языкового развития у детей.

Дальнейшие исследования в области генетики и языка могут привести к более глубокому пониманию психогенетических механизмов языкового развития и позволят разработать эффективные стратегии обучения и поддержки детей с нарушениями речи, обусловленными генетическими факторами. Генетика играет важную роль в определении индивидуальных особенностей языкового развития у детей и может стать ключом к разработке персонализированных подходов к работе с детьми с нарушениями в области речи.

Следовательно, генетический аспект связи сознания с языком и речью не только открывает новые перспективы для понимания развития речевых навыков, но и подчеркивает важность учёта генетических факторов при разработке программ помощи детям с нарушениями в области речи.

Генетические основы формирования речевых способностей

Генетические основы формирования речевых способностей представляют собой сложную смесь взаимодействия генетического материала и окружающей среды. Речь, как эволюционное приобретение человека, обязательно имеет генетическую основу [21]. Первоначально, для понимания этой связи важно обратить внимание на сходство генетического материала человека с его ближайшими родственниками, такими как человекообразные обезьяны. Всего лишь 1% генетического материала разделяет нас от них. И хотя генетика пока не сделала значительных открытий в понимании функционирования "самых человеческих" генов, к которым, в частности, относятся речевые способности, имеется твердое убеждение в том, что гены играют ключевую роль в формировании речевых способностей [21].

Важно отметить, что речевые способности обеспечиваются сложной работой специального нейронного аппарата, структура которого зависит от генетического кода [22]. Нейронные сети, ответственные за речевые функции, формируются под воздействием генов, определяющих их структуру и взаимодействие. Однако ни один ген в отдельности не обладает достаточной силой, чтобы позволить утверждать, обладал ли определенный вид способностью к речи. Именно взаимодействие нескольких генов и их влияние на различные аспекты развития нейронных сетей играют решающую роль в формировании речевых способностей человека [22].

На формирование речи влияют и генетические факторы, которые определяют специфические особенности человеческого организма. Утверждения о наличии или отсутствии способности к речи у вымерших видов невозможно сделать на основании изолированных генетических особенностей. Однако известно, что нейрофизиологические и генетические аспекты взаимосвязаны и в значительной степени определяют способность к формированию и использованию речи у человека [23].

Таким образом, генетика играет неотъемлемую роль в формировании речевых способностей человека. Взаимодействие генетического материала с окружающей средой, а также влияние генов на структуру нейронных сетей и функционирование мозга определяют способность к формированию и использованию языка. Комплексный характер генетических факторов подчеркивает важность изучения и понимания этой проблемы для психологии и нейролингвистики.

Генетика и психолингвистика: пересечение наук

Генетика и психолингвистика оказывают значительное влияние на понимание того, как гены и мозговая деятельность взаимосвязаны с языковыми способностями и развитием речи у человека. Рассмотрим пересечение этих наук и их воздействие на формирование сознания и языковых навыков.

В работе "Генетика, психолингвистика и пересечение наук" прослеживается важное значение генетики и психолингвистики как научных дисциплин, которые взаимодействуют в изучении индивидуальных различий в языковых способностях людей [24]. Генетический код оказывает определенное влияние на мозговую активность, которая, в свою очередь, связана с способностью к усвоению и использованию языка.

Монография "Российская психолингвистика" подчеркивает важность изучения психолингвистики с момента ее зарождения в России и до настоящего времени [25]. В ней уделяется внимание анализу языковых структур, механизмов и правил, которые лежат в основе усвоения языка человеком. Генетический детерминизм и психология сознания рассматриваются как важные аспекты формирования языкового сознания и способностей.

Одним из ключевых аспектов взаимосвязи генетики и психолингвистики является исследование социопсихолингвистики, которая изучает коммуникативные процессы, социальные факторы и их влияние на языковое поведение человека [26]. Это направление науки помогает лучше понять, как социокультурные особенности влияют на формирование языковых навыков и как генетические факторы могут сказываться на способности к восприятию и использованию языка.

Таким образом, пересечение генетики и психолингвистики представляет собой важное направление исследований, которое способствует углубленному пониманию процессов формирования сознания, языковых способностей и речи у человека. Генетические основы развития языка и мозговой деятельности играют непосредственную роль в формировании лингвистического сознания и определяют взаимосвязь между генами, мозгом и способностями к общению.

Генетический аспект формирования лингвистического сознания

Генетический аспект формирования лингвистического сознания является одним из ключевых моментов в изучении связи генов с развитием языковых способностей и речи. Рассмотрение языкового сознания в этническом аспекте позволяет нам более глубоко понять его природу и связь с общим национальным сознанием [27]. Языковое сознание представляет собой неотъемлемую часть способа восприятия и формирования мира через вербальную форму выражения. Психолингвистический подход к изучению этого феномена позволяет раскрыть внутренние механизмы, лежащие в основе языкового сознания и его взаимосвязи с национальным сознанием.

Важность генетического аспекта в связи сознания с языком и речью подчеркивается исследованиями, посвященными гендерным аспектам языка, сознания и коммуникации. Разработка концепции языкового сознания составляет значительную часть работы в этой области [28]. Генетика играет ключевую роль в формировании строения мозга и его деятельности, что в свою очередь влияет на языковые способности человека. Механизмы, лежащие в основе генетического кода, тесно переплетаются с процессами языкового развития.

Исследования демонстрируют, что эволюция генов и языковые способности человека имеют глубокие взаимосвязи. Генетический детерминизм также сыграл значительную роль в формировании языковых навыков и способностей к речи у людей. Генетическая обусловленность важна и для понимания психических процессов, особенно сознания, и их взаимосвязи с геном и мозговой деятельностью человека. Психология сознания находит в генетических механизмах новые точки опоры для исследования процессов формирования сознания и языковых функций у человека.

Таким образом, генетика оказывает значительное влияние на развитие сознания, языковых навыков, и способностей к речи, формируя основу для дальнейших исследований в области психологии языка, психолингвистики и связей между генами, мозгом и языковым сознанием у человека.

Заключение

В ходе исследования генетического аспекта связи сознания с языком и речью было выявлено множество интересных и значимых фактов, которые позволяют лучше понять природу этой важной взаимосвязи. Основываясь на информации из различных источников, включая статью "Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного", мы смогли проследить путь от генетических механизмов формирования языковых способностей до влияния генетического кода на мозговую деятельность.

Одним из ключевых выводов работы является то, что генетика играет существенную роль в формировании языковых способностей у человека. Эволюция генов напрямую влияла на развитие языковых навыков у нашего вида, что подтверждает генетический детерминизм в психологии сознания. Также было выявлено, что генетическая обусловленность языкового развития у детей имеет глубокие корни в нашей генетической природе.

Важным результатом исследования стало выявление генетических основ формирования речевых способностей, что позволяет лучше понять механизмы, лежащие в основе нашей способности к общению. Пересечение генетики и психолингвистики также оказалось весьма плодотворным, открывая новые горизонты для изучения языкового сознания.

Таким образом, генетический аспект формирования лингвистического сознания представляет собой сложную и увлекательную область исследований, которая продолжает привлекать внимание ученых со всего мира. Надеемся, что данная работа станет отправной точкой для дальнейших исследований в этом направлении и поможет расширить наши знания о взаимосвязи генов, сознания, языка и речи.

Список литературы

1. ЧАСТЬ 1. Генетика и работа Сознания | Humdes ... [Электронный ресурс] // dzen.ru - Режим доступа: https://dzen.ru/a/ympcnlflnzcnrfuu, свободный. - Загл. с экрана

2. Генетическая проблема сознания Текст научной статьи ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/geneticheskaya-problema-soznaniya, свободный. - Загл. с экрана

3. Как поведение человека зависит от генетики [Электронный ресурс] // style.rbc.ru - Режим доступа: https://style.rbc.ru/health/616d42d09a7947e4bd4f9b40, свободный. - Загл. с экрана

4. Языковая способность [Электронный ресурс] // ru.wikipedia.org - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/языковая_способность, свободный. - Загл. с экрана

5. Языковая способность: [Электронный ресурс] // elib.bsu.by - Режим доступа: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/7560/4/уланович _развитие языковой способности.pdf, свободный. - Загл. с экрана

6. Происхождение языковой способности человека в ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proishozhdenie-yazykovoy-sposobnosti-cheloveka-v-protsesse-antroposotsiogeneza, свободный. - Загл. с экрана

7. Генетические механизмы нарушения психики [Электронный ресурс] // psyjournals.ru - Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2010_n5/yurov_vorsanova_yurov, свободный. - Загл. с экрана

8. Влияют ли гены на наш характер, интеллект и ... - ЛЮМОС [Электронный ресурс] // lumos-center.ru - Режим доступа: https://lumos-center.ru/articles/genetika/vliyayut-li-geny-na-nash-kharakter-intellekt-i-psikhologicheskoe-zdorove/, свободный. - Загл. с экрана

9. Генетика и психические заболевания [Электронный ресурс] // spb.hse.ru - Режим доступа: https://spb.hse.ru/ixtati/news/474405308.html, свободный. - Загл. с экрана

10. Уникальный эпигеномный код, обнаруженный во время ... [Электронный ресурс] // www.salk.edu - Режим доступа: https://www.salk.edu/ru/выпуск-новостей/уникальный-эпигеномный-код,-выявленный-во-время-развития-человеческого-мозга/, свободный. - Загл. с экрана

11. НЕЙРОГЕНЕТИКА МОЗГА: СОН И ДОЛГОЛЕТИЕ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/neyrogenetika-mozga-son-i-dolgoletie-cheloveka, свободный. - Загл. с экрана

12. Генетический код: таблица и свойства [Электронный ресурс] // foxford.ru - Режим доступа: https://foxford.ru/wiki/biologiya/geneticheskiy-kod, свободный. - Загл. с экрана

13. Человеческие гены разошлись с языками [Электронный ресурс] // www.nkj.ru - Режим доступа: https://www.nkj.ru/news/46791/, свободный. - Загл. с экрана

14. Ген языка - ivanov-petrov - LiveJournal [Электронный ресурс] // ivanov-petrov.livejournal.com - Режим доступа: https://ivanov-petrov.livejournal.com/743164.html, свободный. - Загл. с экрана

15. Детерминизм [Электронный ресурс] // ru.wikipedia.org - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/детерминизм, свободный. - Загл. с экрана

16. Детерминизм [Электронный ресурс] // dzen.ru - Режим доступа: https://dzen.ru/b/zbsxl8nbasnoiblt, свободный. - Загл. с экрана

17. ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ [Электронный ресурс] // old.irorb.ru - Режим доступа: https://old.irorb.ru/files/kafedri/pedagogi/kniga7.pdf, свободный. - Загл. с экрана

18. Генетические отклонения как причина нарушений ... [Электронный ресурс] // www.impulse-center.org - Режим доступа: https://www.impulse-center.org/single-post/генетические-отклонения-как-причина/, свободный. - Загл. с экрана

19. Как ген FOXP2 связан с логопедическими нарушениями ... [Электронный ресурс] // www.rarechromo.org - Режим доступа: https://www.rarechromo.org/media/translations/russian/foxp2 syndrome russian qfn.pdf, свободный. - Загл. с экрана

20. Психогенетические исследования речевых и языковых ... [Электронный ресурс] // psyjournals.ru - Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2014_n2/70094, свободный. - Загл. с экрана

21. Генетика речи [Электронный ресурс] // psyandneuro.ru - Режим доступа: https://psyandneuro.ru/kursy/nejrolingvistika/genetics-of-speech/, свободный. - Загл. с экрана

22. Как ген речи помогает учиться [Электронный ресурс] // www.nkj.ru - Режим доступа: https://www.nkj.ru/news/24916/, свободный. - Загл. с экрана

23. ГЕН речи [Электронный ресурс] // neurobiology.ru - Режим доступа: https://neurobiology.ru/res/dictionaryattachment/498/doc_filename/2008-04-10.pdf, свободный. - Загл. с экрана

24. ПРОИСХОЖДЕНИЕ РЕЧЕВОГО ЯЗЫКА [Электронный ресурс] // elibrary.ru - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=46306390, свободный. - Загл. с экрана

25. Российская психолингвистика [Электронный ресурс] // www.vsu.ru - Режим доступа: https://www.vsu.ru/ru/university/structure/communicate/pdf/monographs/ros-psy-ling.pdf, свободный. - Загл. с экрана

26. Социопсихолингвистика: объект и предмет науки [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiopsiholingvistika-obekt-i-predmet-nauki, свободный. - Загл. с экрана

27. Языковое сознание как психолингвистический феномен [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovoe-soznanie-kak-psiholingvisticheskiy-fenomen, свободный. - Загл. с экрана

28. ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ЯЗЫКА, СОЗНАНИЯ И ... [Электронный ресурс] // www.lrc-press.ru - Режим доступа: http://www.lrc-press.ru/pics/previews/ru/(1402)gend aspekty-1-16 (2).pdf, свободный. - Загл. с экрана