Россия, Ейск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 30.05.2021 00:34
Никипорец Олеся Сергеевна
Учитель начальных классов
6 лет
1 425
43 916 
Местоположение
Специализация
Фрагмент урока с применением разноуровней технологии
Категория:
Русский язык
26.11.2019 21:10
Просмотр содержимого документа
«Фрагмент урока с применением разноуровней технологии»
Предмет: «Русский язык»; часть 1
Класс: 2
УМК: «Перспектива»
Тема: «Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначения на письме»
Цель: Проверить знания учащихся по изученной теме: «Йотированные буквы е, ё, ю, я.».
Задачи:
Образовательная: Сформировать представление учащихся о своих знаниях и умениях по теме: «Йотированные буквы е, ё, ю, я.».
Развивающая: Развивать память, внимание, речь.
Воспитательная: Благоприятное отношение к родному языку.
Ход урока
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Актуализация знаний | - Ребята, вот мы и подзарядились энергии. Теперь можно приступить к уроку. - Но прежде чем начать изучение чего-то нового, давайте вспомним прошлую нашу тему. - Ребята, какую тему мы изучали на прошлом уроке? Правильно. «Йотированные буквы е, ё, ю, я.». - А чтобы проверить, как вы усвоили прошлый материал, откройте свои учебники на стр. 66 и выполните упражнение 92, определенные дети выполняют задание на карточках: Задание 1. Вам необходимо найти лишнее слово, зачеркнуть его и объяснить, почему оно лишнее. Магазин, ёлка, якорь, юла, ехать. Друзья, ёжик, есть, стол, копьё. Пьёт, яма, Юра, урок, енот.
Задание 2. Вам необходимо вставить пропущенную букву и указать ударение. Мес..ц, к..ртина, с..пог, х..р..шо, скор.., п..тух, ..днажды, экск..ват..р, меб..ль, д..кабрь, эск..лат..р, ..г..род, т..пор, гор..д, г..рох, к..пуста, учебн..к, м..рковь.
Задание 3. Ваша задача на месте пропусков вставить верную букву и подчеркнуть букву, которые обозначают мягкость согласного звука. В..рона, к..нь, р..стение, с..рай, уг..ль, в..селье, кур..ца, н..сик, н..чь, м..л, слад..сть, м..ло, п..лька, л..герь, раб..та.
Задание 4. а) Прочитай словосочетания. Спиши, вставь буквы а или я. кра…ная лент… м…тое пл…тье гор…чий п…р
б) Прочитай слова, составь из них предложение. Запиши предложение, вставляя буквы а и я. Ирин…, Т...н..., пр...тки, и, игр...ли, в
Задание 5. Прочитай текст упражнения. Сравни по смыслу и звучанию слова, выделенные жирным шрифтом, выписать их парами. Как выражается в письме различие их звучания? Брату шесть лет. Поставь шест под навес. Хорь – хищный зверек. Сегодня выступит наш хор. Малыш ел яблоко. На поляне росла красивая ель. Мой брат разрешил брать его книги.
|
- На прошлом уроке мы изучали тему: «Йотированные буквы е, ё, ю, я.». Открывают учебники на 66 стр. и выполняют 92 упражнение, определенные дети выполняют задание на карточках: |
|
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
ПРОВЕРИЛ
_______/______/
«__»______20__г.
Фрагмент урока с применением разноуровнего обучения
Выполнила:
Студентка Ш-31 группы
Никипорец Олеся
Преподаватель:
Великановская Л. А.
Ейск, 2019г.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
