Гос.стандарт Кыргызстан

Система ценностных отношений обучающихся, сформированных в образовательном процессе, - это:

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

2

Установить последовательность этапов проектирования в образовании:

3

Поставить в соответствие образовательному подходу (системно-деятельностный; личностно-ориентированный; проектный; социокультурный) особенность его применения в образовательном процессе:

4

Целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вследствие чего происходит переход системы из одного состояния в другое, – это:

Новшество

Нововведение

Технология

Эксперимент

5

Выбрать правильный ответ: Нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учетом типа образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся (воспитанников) – это:

Программа развития образовательного учреждения

Основная образовательная программа образовательной организации

Базисный учебный план

Дополнительная общеобразовательная программа

6

Поставить в соответствие системообразующему принципу современного образования (принцип опережающего образования, принцип полноты образования, принцип вариативности, принцип фундаментализации) его содержание:

7

Деятельность по преобразованию образовательной практики, за счет создания, распространения и освоения новых образовательных систем или их компонентов, - это:

Педагогическая деятельность

Инновационная деятельность

Проектно-исследовательская деятельность

Экспертно-аналитическая деятельность

8

Построение развивающих образовательных процессов в рамках определенного возрастного интервала, создающих условия для развития ребенка в качестве субъекта деятельности, - это:

Социально-педагогическое проектирование

Педагогическое проектирование

Психолого-педагогическое проектирование

Дидактическое проектирование

9

Принцип, обеспечивающий переход от адаптивной и репродуктивной модели образования к деятельностной и преобразующей, - это принцип:

Принцип полного образования

Принцип вариативного образования

Принцип опережающего образования

Принцип развивающего образования

10

Поставить в соответствие методу обучения (познавательный метод, контрольный метод, преобразовательный метод, систематизирующий метод) дидактическую цель:

Правильный ответ на вопрос

Баллов: 1 из 1

11

Установить последовательность компонентов структуры учебной деятельности в логике ее формирования:

• Учебная задача

• Учебно-познавательный мотив

• Познавательная потребность

• Учебные действия

• Действия контроля и оценки

12

Установить последовательность методов обучения в логике возрастания степени самостоятельности обучающихся:

• Частично-поисковый метод

• Метод проблемного изложения

• Информационно-рецептивный метод

• Исследовательский метод

• Репродуктивный метод

13

Установите последовательность ситуаций развития, направленных на освоение содержания и формы ведущей деятельности обучающихся:

• Игровая

• Дошкольно-игровая

• Дошкольно-учебная

• Учебная

• Учебно-проектная

• Учебно-профессиональная

Правильный ответ на вопрос

Баллов: 1 из 1

14

Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации относится к:

Регулятивным действиям

Коммуникативным действиям

Познавательным действиям

Личностным действиям

15

Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования, – это:

Методический прием

Правило

Метод

Технология

Правильный ответ на вопрос

Баллов: 1 из 1

16

Умение осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета, обмениваться информацией в образовательном процессе относится к:

Регулятивным действиям

Коммуникативным действиям

Общеучебным действиям

Личностным действиям

17

Основанием выделения следующих типов учебных занятий: урок постановки учебной задачи, урок преобразования учебной задачи, урок моделирования, урок преобразования модели, урок построения системы конкретно-практических задач, урок контроля, урок оценки является:

Структура учебной деятельности

Приемы активизации познавательного интереса

Способы организации общения

Приемы формирования учебных навыков

18

Средство, которое потенциально способно улучшить результаты образовательной системы при соответствующем использовании, – это:

Новшество

Нововведение

Инновация

Технология

19

Поставить в соответствие виду инновационной деятельности (проектная, научно-исследовательская, образовательная) его характеристику

Неправильный ответ на вопрос

Баллов: 0 из 1

20

Установить последовательность стадий инновационного процесса:

• Выявление потребности в изменениях субъектов образовательного процесса

• Выявление необходимости изменений на участках образовательного процесса

• Разработка способов решения проблем (проектирование новшества)

• Внедрение и распространение новшества

• Перевод новшества в режим постоянного использования