Готовимся к ЕГЭ. Учимся выполнять задание №7

В каком предложении нарушены нормы управления?

1. Врач поддерживал веру человека в чудесные свойства нового лекарства.

2. Именно Маяковский положил начало свободному общению поэта с читателями.

3. Принято утверждать, что название этой книги возникло случайно, благодаря недоразумения.

4. Молодой поэт остро переживал неудачи в творчестве.

Укажите предложение, в котором нарушено одно из правил согласования подлежащего и сказуемого.

1. Никто из девочек, даже старшая сестра, не знали об этом.

2. Голос у Якова был не громок, но звучен и высок.

3. Комнаты на втором этаже были тёмными и холодными.

4. В Москву было свезено девяносто тысяч пудов колокольной меди.

Раскройте скобки и поставьте имена существительные в нужной падежной форме, используя, где это необходимо, предлог.

1. Удивляться (способности); примириться (недостатки); поздравить (удача); беспокоиться (мама); уклониться (ответ); упрекать (несправедливость)

2. Воодушевить (идея); тревожиться (сестра); желание (счастье) ; вера (победа); уверенность (победа); убедить (правота)

3. Пренебрегать (помощь); поражаться(смелость); восхищаться (ум); опираться (факты); оперировать(факты); надеяться (возвращение)

4. Радоваться (окончание); тосковать (родина); противоречить (здравый смысл); доверять (друг); досадовать (брат); страшиться (смерть)

Отметьте предложение, в котором употребление формы родительного падежа выделенного существительного неуместно.

1. В глубине души отец не терял надежды на скорое возвращение.

2. Старик не обратил никакого внимания на путников, спускающихся с горы.

3. Не будить же ради такого пустяка бабушки.

4. Перед дорогой он дал коню овса и воды.

Исправьте ошибки в построении предложений с однородными членами.

1. Этим летом он мечтал о поездке за границу и поступить в институт.

2. Она была молода, умна, энергичная.

3. Вдоль дороги стояли небольшие лачуги, сложенные из булыжника и обнесены таким же забором.

4. Весной в лесу можно услышать, как лопаются почки и радостное чириканье птиц.

5. В нашем магазине можно купить канцелярские товары, карандаши и бумагу.

6. Летом мы с друзьями не только побывали в Новгороде и Пскове, но и в Михайловском.

7. Чтобы грамотно писать, не столько важно знать правила, сколько уметь их применять.

8. Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также зимой.

Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.

1. Туча проплывала над молодым березняком, видневшимся на горизонте.

2. Мы уходили от дальних уголков сада, заросшими дикой малиной и ежевикой.

3. Постепенно радость, сияющая в глазах детей, взяла верх.

4. Вскоре я услышал первые капли, застучавшие по железной крыше.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастным оборотом.

1. Отправившись на прогулку, с нами произошло приключение.

2. Оглянувшись назад, ребята были уже далеко.

3. Прискакав к дому, отец увидел его спрятавшегося за сарай и горько плача.

4. Поднявшись в гору, перед туристами открылись живописные окрестности.

Устраните смешение прямой и косвенной речи, оформив цитату как прямую речь.

1. Обращаясь к дружине, Игорь сказал, что «хочу поломать копьё о конец поля половецкого».

2. Упрекая князей в разорении земли Русской, автор «Слова» говорит, что « вы своими крамолами начали наводить поганых на землю Русскую».

3. В Киеве Князь Святослав осуждает поход Игоря, говоря, чьл «бесславно вы одолели, без славы пролили кровь поганых»

4. Во время похода князь Игорь неоднократно говорит, что « о русская земля, ты уже за холмом!»