Игра по обществознанию "Хочу быть Президентом!"

Выборная кампания:

«Хочу быть президентом!»

(выборы президента школьного самоуправления 5-11 классов)

Автор:

учитель истории и обществознания МКОУ «Лобанихинская СОШ»

Стукалова Людмила Павловна,

Первая квалификационная категория.

Игра «Хочу быть Президентом» ставит главную цель: из ребят, подавших заявление, в ходе соревновательной борьбы, их знаний политики и истории, умении общаться и правильно поступать в различных ситуациях, выбрать достойного претендента на пост Президента школьного самоуправления в 5-11 классах.

Цели и задачи:

* Повторить и обобщить материал по обществознанию о выборах президента в форме игры, осуществить проверку знаний учащихся. Показать актуальность изучения политической сферы жизни общества и важность должности Президента школы.

* Сформировать чувство ответственности и самостоятельности у ребят. Способствовать овладению навыками предвыборной борьбы, деликатности и правильности ведения агитации.

Развивать творческие способности учащихся при оформлении плакатов в поддержку кандидатов.

* Воспитание уважения к конкурентам в ходе предвыборной гонки и состязательного тура выборов, интереса к политической сфере жизни общества и решении важных вопросов школьной

жизни.

Материалы к игре:

• сигнальные карточки, эмблемы

• раздаточный материал (карточки с заданиями для участников)

• шариковая ручка, протокол игры

• таблица подсчёта балов

• Благодарственные письма и почётные грамоты

Примечание:

Форма организации игры - выборов – индивидуально-групповая.

Выборы проходят в быстром темпе.

Сегодня в нашей школе игра – выборы «Хочу быть Президентом».

Сегодня мы выбираем Президента школы, а завтра для нас откроются другие варианты, и мы примем участие в выборах Президента страны.

Прежде, чем начать игру нам необходимо определить состав Избирательного Комитета.

(Предложения, просьба занять свои места)

На первом этапе «Мы учимся выбирать» группы и объединения ребят выдвинули кандидатуры своих одноклассников и друзей.

Каждая группа получила «Подписной лист», где были зафиксированы подписи ребят и коллектива школы за претендентов в президенты.

В Избирательный Комитет поступили заявления с просьбой зарегистрировать их кандидатуру на должность

Президента школы от следующих граждан:

__________________________ФИО

_________________________ФИО

(Жюри оценивает представление) по 5 б. шкале.

Мы познакомились с кандидатами на должность президента. Все сидящие в зале в конце игры смогут проголосовать за любого из наших кандидатов и таким образом мы определим «Приз зрительских симпатий», а участник получит дополнительные 2 б.

Слушайте, смотрите, оценивайте. Начинаем президентские гонки.

Все желают видеть Президента умным и образованным. Конкурс «Политическая терминология».

Участникам необходимо поднять сигнальную карточку, если

готов ответ

Президент-

Республика-

Демократия-

Нормы права-

Конституция – Основной Закон государства.

Проверим знание кандидатами Основного Закона.

Не забывайте про сигнальные карточки. Каждый правильный ответ принесёт 1 б..

Если ответа нет, то вопрос передаётся в зал, где тот, кто ответит правильно принесёт в копилку любого из участников 0,5 б.

Попросим жюри подвести первые итоги:

Мы знаем, что каждый исторический деятель влияет на историю государств. Узнаете ли вы этих политиков по фотографиям?

Конкурс «Узнай по фотографии» Правильный ответ –2 б.

Ещё в Древней Греции одним из главных предметов была риторика (ораторское искусство). Каждый участник получит текст на 2 минуты. Его нужно прочитать, а потом рассказать зрителям.

Конкурс «Оратор» Оценивается по 5 б. шкале.

Ещё Пётр Великий запретил выступать по бумажкам. А кто ответит почему? За правильный ответ 1 б.

«Дабы дурь каждого видна была»

Пока участники готовятся - конкурс «Для болельщиков» . 1 б за правильный ответ.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ОРАТОРОВ

Участники готовятся к следующему конкурсу, жюри подводит итоги:

Представьте, что к нам прибыла иностранная делегация. Нашим кандидатам нужно выступить перед иностранцами.

Конкурс «Встреча иностранных гостей» (по 5 б. шкале)

Свой человек, говорят «и спляшет и споёт». Спойте .

(на мотив «Голубой вагон»)

«ВЫБОРЫ»

Давайте все поможем нашим артистам.

Пока исполняется песня, помощник ведёт сбор подписей за

«Приз зрительских симпатий».

Таблица подсчёта голосов передаётся жюри, и после окончания песни оглашаются результаты.

Награждение. Спасибо за участие всем ребятам и учителям.

Президент школы готовится к принятию присяги (На линейке)

Ход игры - выборов:

1. Вводная часть. Подготовительный этап -

«Предвыборная кампания»:

* Заявления

* Сбор подписей (заполнение подписного листа)

* Агитация.

1. Игровой этап:

   • «Представление»

   • «Политическая терминология»

   • «Знание Конституции РФ»

   • «Узнай политика по фотографии»

   • «Оратор»

   • «Конкурс Эрудитов»

   • «Встреча иностранных гостей»

   • «Песенный»

2. Подведение итогов. Награждение победителей.

3. Приложения.

4. Использованная литература.

Этот конкурс покажет насколько эрудированны и сообразительны наши кандидаты в Президенты. На отдельных листках написаны тексты крылатых выражений. Вам необходимо вытянуть одно из заданий и объяснить его смысл.

За правильное объяснение – 3 б., если вспомните в связи с чем возникло – получите дополнительный 1 б.

« Бросить перчатку»

«»Положить в долгий ящик»

«Работать спустя рукава»

« Остаться с носом»

Разгадайте ребус: за правильный ответ 2 б.:

, ,,, ,,

5 4

НЕ кая бит

С то ЛА В

И 1 2 3 4 Ь

«Крылатые выражения»

« Бросить перчатку» - употребляется в значении «Вызвать на

спор, состязание». Выражение пошло со

времён средневекового рыцарства. Вызывая

на поединок, рыцарь бросал противнику

перчатку. Поднимавший перчатку принимал

вызов.

«Положить в долгий ящик» - употребляется, когда решение

откладывается на неопределённый срок.

Появилось когда подававшиеся

прошения в царской России

складывались в длинные лари. Эти дела

лежали годами не разобранными.

«Работать спустя рукава» - означает «Работать плохо,

неаккуратно» Одежда русских бояр

была такова, что рукава спускались

очень низко, почти до колен.

Работать в такой одежде было

совершенно не возможно.

« Остаться с носом»- означает «Уйти ни с чем, ничего не

добиться» Проситель в царской России,

когда обращался в суд или учреждение, то

приносил подношение для ускорения

рассмотрения дел. Если его подарок не

принимали, то он уходил со своим

подношением или носом, т. е. С тем, что

принёс.

В

Избирательный Комитет:

___ год

Клятва Президента школы.

Я, фио. Ученик (ца) ___ класса, выбран (ная) на должность Президента школы.

Клянусь:

• Честно выполнять все обязанности, возложенные на меня.

• Нести ответственность за свои поступки по всей строгости устава.

• Активно принимать участие в деятельности самоуправления и жизни школы.

• Привлекать своих товарищей к деятельности самоуправления.

Клянусь оправдать надежды, возложенные на меня.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!