Использование цифровых образовательных ресурсов . Выступление на РМО

Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе (из опыта работы)

Раднаева Валентина Дашинимаевна-

учитель начальных классов

МАОУ «Саган-Нурская СОШ»

ЦОР – это совокупность данных в цифровом виде, применимая для использования в учебном процессе.

• Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плейера. Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Иногда чтобы выделить данное подмножество ЭОР, их называют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), подразумевая, что компьютер использует цифровые способы записи-воспроизведения.

Цель цифровых образовательных ресурсов:

• Использование современных технологий для совершенствования методики преподавания в начальной школе:
• ЗАДАЧИ:
• - помощь учителю при подготовке к уроку;
• - создать условия для формирования умений навыков исследовательской и поисковой работы в информационных ресурсах современных компьютерных средств;
• - внедрение ЦОР для развития познавательного интереса учащихся, формирование логического и системного мышления, развитие рефлексии

«Точка роста»

• В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Саган - Нурская средняя общеобразовательная школа» в 2020-2021 учебном году открывается Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Центр расположен в помещении школы и включает следующие функциональные зоны:
• — кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций, в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»;
• — помещение для проектной деятельности – пространство, выполняющее роль центра общественной жизни школы. Помещение для проектной деятельности зонироваться по принципу коворкинга, включающего шахматную гостиную, медиазону.
• В школу поступило оборудование по технологии, информационным технологиям (ноутбуки, квадракоптеры, 3D принтер) фотооборудование, МФУ, оборудование по VR, мебель для проектной деятельности и игры в шахматы. Заключили контракт по изготовлению мебели на 312 тыс. рублей. Спонсорскую помощь при создании центра оказывает компания СУЭК.

Основные «+» цифровизации

Основные «-»

• Риск отрицательного результата
• Отсутствие творчества
• Снижение умственной активности
• Плохая социализация
• Проблемы с физическим развитием
• Абсолютный контроль
• Функция педагогов

• Приучение к самостоятельности
• Отсутствие бумажной волокиты
• Экономия
• Упрощение работы педагогов
• Шаг в будущее

Онлайн-ресурсы для проведения образовательного процесса в дистанционной форме:

https://resh.edu.ru/ ‑ платформа «Российская электронная школа»

• https://www.mos.ru/city/projects/mesh/ - «Московская электронная школа»
• https://education.yandex.ru/ - «Яндекс. Учебник»
• https://foxford.ru/ - онлайн-школа «Фоксфорд»
• https://interneturok.ru/ - видеопортал InternetUrok.ru
• https://myskills.ru/ - онлайн-платформа «Мои достижения»
• https://olimpium.ru/ - платформа для проведения олимпиад и курсов
• https://www.yaklass.ru/ - «Якласс»
• https://uchi.ru/ - «Учи.ру»
• https://videouroki.net/

https://mosobr.tv/ - телеканал mosobr.tv

• http://bilet-help.worldskills.ru/ - портал «Билет в будущее»
• https://worldskills.ru/ - союз «Молодые профессионалы»
• https://урокцифры.рф/ - проект «Урок цифры»
• https://edu.mob-edu.ru/ui/ - электронная образовательная платформа
• https://ismart.org образовательная онлайн платформа

Алгоритм работы

• Алгоритм работы с онлайн ресурсами для проведения образовательного процесса в дистанционной форме примерно одинаковый:
• Выбрать подходящий электронный ресурс (платформу);
• Зарегистрироваться;
• Выбрать предмет;
• Создать классы;
• В классах на каждого ребенка создать (сгенерировать) логины и пароли;
• Раздать учащимся логины и пароли;
• Составить расписание занятий;
• Пригласить учащихся в назначенное время;
• Приступить к занятиям.

• https:// videouroki.net/video/10-chislo-i-tsifra-5.html

Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе (из опыта работы)

Окружающий мир, защита проекта «Моя малая Родина»

Месячник бурятского языка

Персонализированная модель образования – это ответ на вызовы 21-го века

• Персонализированная модель образования позволяет:

• Создавать образование, интересное каждому ученику: учитывающее его потребности, зоны роста и интересы
• Развивать навыки и умения (компетентности) каждого ученика
• Делать образование востребованным и современным – с учетом вызовов 21-го века
• Уйти от «оценочности» образования: в ПМО нет стандартизированной оценки и сравнения учеников друг с другом, только отслеживание прогресса относительно самого себя
• Сделать школу открытой системой, взаимодействующей с другими социальными и экономическими институтами