Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда

Государственное бюджетное учреждение

социального обслуживание населения

« Социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних Миллеровского района»

Использование здоровьесберегающих технологий

в работе учителя-логопеда

Учитель-логопед Костенко И.А .

Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития

Портрет ребёнка, имеющего речевую патологию:

• это ребёнок с низкой работоспособностью, повышенной утомляемостью
• с несформированной произвольностью психических процессов, вдобавок ещё и часто болеющий

Особенности физического развития :

• нарушение дыхания и голосообразования;
• нарушения общей и мелкой моторики;
• расторможенность и заторможенность мышечного напряжения;
• повышенная утомляемость;
• заметное отставание в показателях основных физических качеств: силы, скорости, ловкости;
• нарушение темпоритмической организации движений

Особенности психического развития :

• нарушения оптико-пространственного праксиса;
• неустойчивость внимания;
• расстройство памяти (особенно слуховой);
• несформированность мышления

Традиционные и нетрадиционные методы в логопедической практике :

• артикуляционная гимнастика
• пальчиковая гимнастика
• гимнастика для глаз
• су – джок терапия
• дыхательная гимнастика
• песочная терапия
• фонетическая ритмика
• тонирование

Регулярное выполнение поможет:

улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);

улучшить подвижность артикуляционных органов;

укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;

уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов

Артикуляционная

гимнастика

Дыхательная гимнастика положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани;

способствует восстановлению нарушенных в ходе болезни нервных регуляций со стороны центральной нервной системы;

улучшает дренажную функцию бронхов;

восстанавливает нарушенное носовое дыхание;

исправляет развившиеся в процессе заболеваний различные деформации грудной клетки и позвоночника

Дыхательная

гимнастика

«Тренируем пальчики развиваем речь»

Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. Именно поэтому пальчиковая гимнастика должна занимает прочное место в наших занятиях с детьми

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу.

Поздороваюсь со всеми,

Никого не обойду!

Пальчиковая гимнастика

Оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя и развитию речи

Су-Джок терапия

Гимнастика для глаз для дошкольников позволяет дать необходимый отдых глазам, предупредить нарушения, добиться улучшения зрения и даже укрепить здоровье в целом

Гимнастика

для глаз

Игра с песком позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей, снимают психическое напряжение у ребенка. Трогая руками песчинки, ребёнок развивает мелкую моторику рук

Песочная терапия   

Тонирование  представляет собой произнесение или напевание гласных звуков, ежедневно в течение 5 минут рекомендуется выполнять упражнения

Тонирование

«Здоровье – бесценный дар,

потеряв его в молодости

не найдёшь до самой старости»

(народная мудрость)

Спасибо за внимание!

Крепкого здоровья,

успехов в работе

уважаемые коллеги!