Итоговое практическое задание на создание и обработку текстового документа

Урок-практикум по информатике в 7 классе.

Этапы урока:

• Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности. 4 мин

• Разминка. 6 мин

• Практическая работа. 25 мин

• Физминутка 1-2 мин

• Задание на дом. 1 мин

• Рефлексивно-оценочный этап. 2-3 мин

Средства обучения: компьютеры, программа Word, инструкции к практической работе.

Демонстрации: задания, инструктажи к заданиям, показ правильных ответов.

Формы организации учебной деятельности: парная, диалог, работа с текстом, использование ИКТ-технологии.

Методы: наглядный, словесный, метод активного обучения.

Технологическая карта урока

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка отсутствующих.

– Доброе утро, уважаемые ученики и гости. Я рада вас видеть на сегодняшнем занятии. Предлагаю улыбнуться друг другу для того, чтобы взять позитивный настрой на сегодняшний урок.

2.Актуализация знаний

– Сегодня у нас заключительная практическая работа по теме «Текстовые редакторы», поэтому главной задачей нашего урока является повторить, обобщить полученные практические и теоретические знания и научиться делать то, с чем еще не встречались.

– Как мы уже с вами знаем MC WORD – это текстовый процессор и он обладает широкими возможностями для ввода, форматирования и редактирования текста. Но также мы с вами знаем, что в MC WORD владеет и другими дополнительными возможностями.

Но для начала ответьте на такой вопрос: «Как часто вам приходится пользоваться текстовым редактором?»

Действительно, сегодня, практически каждый человек, кем бы он не работал или где бы он не учился, сталкивается с необходимость публикации своих материалов. Это дизайнеры, учителя, профессора, студенты, поэты и многие другие.

Подготовка печатного издания — комплексный процесс, который включает в себя следующие этапы: набор, редактирование и корректирование текста, подготовка иллюстраций, разработка дизайна всего издания.

Представьте, что наш класс сегодня – это типография. Вы дизайнеры, я – главный редактор.

Но прежде, чем начать работу, давайте проверим вас на профпригодность.

Фронтальный опрос:

Что является минимальным объектом, используемым в текстовом процессоре?

Какие способы выравнивания есть в WORD?

Как удалить фрагмент текста?

Форматирование шрифта это…?

Что изменяется в процессе редактирования текста?

Что является основным структурным элементом таблицы?

Абзацем в текстовом процессоре является…?

Какие символы используются для печати римских цифр?

– Молодцы, ребята!

– Теперь вспомним, какие виды работы мы можем с вами делать в текстовом редакторе. Набирать текст, форматировать и редактировать символы и абзацы, копировать и вставлять картинка, создавать таблицы, вставлять формулы (речь сопровождается демонстрацией ранее выполненных практических работ). Далее учитель показывает другие карточки с объявлением и списками.

Ученики говорят, что они еще не встречали в своей работе списки и рамки на странице, а также не работали с фонами страниц.

Таким образом, ставится проблема, которую надо решить на уроке: научиться создавать списки и выполнять оформление страницы.

– Давайте запишем в тетради последовательность действий для этой задачи (записывают под диктовку).

– И так, к нам поступил первый заказ: напечатать объявление, список и сведения об активе класса в классный уголок (показывает образцы, см. Приложение 1)

– Компьютер для нас – это не только развлечение, но и инструмент для серьезной работы. Поэтому мы должны помнить и соблюдать правила поведения и техники безопасности при работе с ЭВМ.

3.Правила ТБ (повторение основных требований техники безопасности при работе с компьютерной техникой и в кабинете информатики)

4.Выполнение практической работы

– Теперь приступаем к работе.

Учащиеся выполняют задания 1, 2 и 3. Учитель наблюдает, помогает при возникновении затруднений. Те ребята, которые сделали быстрее, берут дополнительные задания у учителя.

5.Физминутка (делается через 20 минут после начала урока)

6. Домашнее задание

–Дома прочитаете параграф 14 о дополнительных возможностях текстового процессора MS WORD. Ответьте на вопросы с. 96.

У кого есть компьютер, создайте красочное поздравление с днем Святого Валентина. За это будет отдельная оценка.

7.Итог урока

- Подведем итоги. Я хочу послушать ваше мнение об уроке, что вам понравилось, какие были затруднения и как с ними можно справиться ….

Вы показали хорошее знание текстового редактора. Особенно хорошо справились с работой следующие обучающиеся…

Выставление оценок

На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо! До свидания!

Приложение 1

Итоговая практическая работа по теме «Текстовый редактор» 7 класс

1. Набрать текст рекламного объявления по приведенному ниже образцу:

1.  Список. Наберите предложенный текст. Создайте маркированный список.

Есть такие деревья:

• Хлебное дерево из семейства тутовых.

• Колбасное дерево из семейства бегониевых (кигелия).

• Дерево путешественников из семейства банановых (Равенна мадагаскарская).

• Шоколадное дерево (один из видов рода теоброма).

• Конфетное дерево (говения).

1. Оформление страницы. Наберите текст по предложенному образцу:

• Староста – Николаев Игорь

• Старший дежурный – Петров Александр

• Учебный сектор – Иванова Ольга,

Ким Диана,

Степаненко Дмитрий

• Культмассовый сектор – Гончий Андрей

Лобода Светлана,

Мудрая София

• Спортивный сектор – Биглов Алексей

• Трудовой сектор – Крошильников Илья,

Золотов Сергей

• Цветоводы – Тернова Андриана,

Крючкова Алиса