Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Раскрываем секреты текста"

РАССМОТРЕНО

на заседании педсовета № 1

Протокол от 26 августа 2024 г.

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора ГБОУ «ДОКУЧАЕВСКАЯ ШКОЛА № 3 Г.О. ДОКУЧАЕВСК» ________________ Т.С. Кравченко

«____»_________________ 2024 г.

№

п/п

Дата

Тема урока

Кол-во

часов

Примечание

план

факт

Блок 1. Книги, сделанные своими руками: замечаем в тексте детали, подбираем иллюстрации к фрагменту текста, ищем фрагменты текста, которые соответствуют иллюстрации (8 ч)

1

06.09

Иллюстрируем книги. Выбор из предложенных иллюстраций тех, которые точно соответствуют тексту: опора на детали, описание которых есть в тексте

1

2

13.09

Иллюстрирование фрагментов текста: поиск конкретных сведений, которых сообщаются в тексте

1

3

20.09

Подбор иллюстраций или самостоятельное иллюстрирование

1

4

27.09

Создаем иллюстрированную мини-энциклопедию «Что такое? Кто такой?»

1

5

04.10

Выделение в тексте слов, важных для подбора / создания иллюстраций с опорой на текст

1

6

11.10

Работаем над проектом «Книга о словах»

1

7

18.10

Создание проекта «Книга о словах»: художественное оформление страницы книги, посвященной выбранному слову

1

8

25.10

Создание проекта «Книга о словах»: художественное оформление страницы книги, посвященной выбранному слову

1

Блок 2. Делаем выводы, заполняем пропуски в тексте (4 ч)

9

07.11

Делаем выводы о значении слова в тексте

10

14.11

Поиск в тексте фразеологического оборота, определение значения фразеологического оборота с опорой на текст

11

21.11

Читаем и делаем выводы. Формулирование простых выводов на основе информации, полученной из текста

12

28.11

Заполнение пропусков в тексте с опорой на информацию, содержащуюся в абзаце

Блок 3. Соединяем, анализируем, обобщаем (4 ч)

13

06.12

Определяем последовательность событий, составляем план текста

14

13.12

Заполнение пропусков в вопросном плане текста с четкой логико-смысловой структурой

15

20.12

Заполнение пропусков в номинативном плане текста с четкой логико-смысловой структурой

16

27.12

Читаем и сравниваем. Выявление черт характера героя произведения

Блок 4. Делаем текст лучше: совершенствуем содержание и форму (6 ч)

17

10.01

Ищем в тексте сравнения и эпитеты. Выявление в тексте средств художественной выразительности (сравнение, эпитет). Объяснение уместности их употребления

18

17.01

Поиск в тексте средств изображения героев и выражения их чувств

19

24.01

Ищем фактические ошибки

20

31.01

Поиск в тексте фактических ошибок

21

07.02

Ищем в тексте грамматические ошибки

22

14.02

Поиск в тексте ошибок в построении словосочетаний и предложений (в рамках изученного) и их исправление

Блок 5. Проверяем себя: точно ли понят текст (6 ч)

23

21.02

Выполняем задания к тексту. Учимся проверять себя

24

28.02

Сопоставление собственных ответов с предложенными ответами, в том числе сопоставление собственных развернутых ответов с предложенными вариантами ответов

25

07.03

Выявление расхождений, установление причины расхождения

26

14.03

Выполняем задания к тексту. Проверяем себя

27

21.03

Выявление расхождений, собственных развернутых ответов с предложенными вариантами ответов, установление причины расхождений

28

04.04

Выявление расхождений, собственных развернутых ответов с предложенными вариантами ответов, установление причины расхождений

Блок 6. Как хорошо уметь читать: решаем учебные и жизненные задачи,

опираясь на текст (4 ч)

Резерв (2 ч)

29

11.04

Ищем с помощью текста решение проблемы

30

18.04

Обсуждение прослушанных и прочитанных текстов с соблюдением правил речевого этикета

31

25.04

Использование предлагаемой дополнительной справочной литературы для получения информации в соответствии с учебной задачей

32

08.05

Моделирование ситуации, когда именно умение читать помогает обучающимся найти выход из проблемной жизненной ситуации

33

15.05

Рассказываем о прочитанном. Ориентация в содержании книги по оглавлению, аннотации, предисловию, условным обозначениям

34

22.05

Создание небольшого устного рассказа о прочитанной книге