Календарно-тематическое планирование по ИЗО 1 класс "Планета знаний", автор Н.М.Сокольникова

РАССМОТРЕНО

Кафедрой начальной школы

Протокол №____

от «__» _________2018 г.

Руководитель ШМО

______ О.В.Храмова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР Лицея №21

_________ М.А.Шарый

«___» _________ 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Лицей № 21

г. Химки

____________ Т.А.Шелепина

Приказ №________

от «___» _______2018 г.

№

n\n

НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА

1.

Содержания учебного предмета (курса), формы организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности; количество контрольных работ

Мир изобразительного искусства (18 ч.)

«Королевство волшебных красок» (9 ч.) Картинная галерея. Справочник юного художника. В твоей мастерской. Радужный мост. Основные и составные цвета. Красное королевство. Оранжевое королевство. Жёлтое королевство. Зелёное королевство. Сине-голубое королевство. Фиолетовое королевство.
«В мире сказок» (9 ч.). Волк и семеро козлят. Сорока-белобока. Колобок. Петушок-Золотой гребешок. Красная Шапочка. Буратино. Снегурочка.

Мир народного и декоративного искусства (9 ч.)
«В гостях у народных мастеров» (9 ч.) Дымковские игрушки. Филимоновские игрушки. Матрешки. Городец. Хохлома. Гжель.
Мир дизайна и архитектуры. (5 ч.)
«В сказочной стране Дизайн» (5 ч.). Круглое королевство. Шаровое королевство. Треугольное королевство. Квадратное королевство. Кубическое королевство.

Основной формой организации учебно-воспитательного процесса курса «Изобразительное искусство» является урок. В процессе изучения курса используются уроки знакомства с новым материалом, уроки-презентации, уроки-путешествия, урок – сказка, урок – игра, комбинированные уроки.

При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: проектной деятельности, учебно – исследовательской, проблемно – диалогового обучения, организации группового взаимодействия, здоровье – сберегающие технологии.

2.

Результаты изучения предмета

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

• положительное отношение к урокам изобразительного искусства.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• познавательной мотивации к изобразительному искусству;

• осознания своей принадлежности народу, чувства уважения к народным художественным традициям России;

• внимательного отношения к красоте окружающего мира, к произведениям искусства;

• положительной мотивации и познавательного интереса к изучению классического и современного искусства;

эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

• называть расположение цветов радуги;

• различать, называть цветовой круг (12 цветов), основные и составные цвета, теплые и холодные цвета;

• составлять дополнительные цвета из основных цветов;

• работать с цветом, линией, пятном, формой при создании графических, живописных, декоративных работ, а также при выполнении заданий по лепке, архитектуре и дизайну;

• использовать в работе разнообразные художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, графитный карандаш);

• элементарно передавать глубину пространства на плоскости листа (загораживание, уменьшение объектов при удалении, расположение их в верхней части листа).

Учащиеся получат возможность научиться:

• передавать в композиции сюжет и смысловую часть между объектами;

• подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;

• выполнять некоторые декоративные приемы (печать разнообразными материалами, набрызг краски и др.);

• определять (узнавать) произведения традиционных народных художественных промыслов (Дымка, Филимоново, Городец, Хохлома, Гжель и др.)

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

• выполнять работу по заданной инструкции;

• использовать изученные приемы работы красками;

• осуществлять пошаговый контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью;

• вносить коррективы в свою работу.

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать цель выполняемых действий;

• адекватно оценивать правильность выполнения задания;

• анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

• решать творческую задачу, используя известные средства;

• включаться в самостоятельную творческую деятельность (изобразительную, декоративную и конструктивную).

Познавательные

Учащиеся научатся:

• «читать» условные знаки, данные в учебнике;

• находить нужную информацию в учебнике;

• вести поиск при составлении коллекций картинок, открыток;

• различать цвета и их оттенки;

• соотносить объекты дизайна с определенной геометрической формой.

Учащиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

• различать формы в объектах дизайна и архитектуры;

• сравнивать изображения персонажей в картинах разных художников;

• характеризовать персонажей произведения искусства;

• группировать произведения народных промыслов по их характерным особенностям;

• конструировать объекты дизайна.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

• комментировать последовательность действий;

• выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;

• участвовать в коллективном обсуждении;

• выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Учащиеся получат возможность научиться:

• выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому;

• быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

• договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

№ п/п

ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ

(РАЗДЕЛЫ, ТЕМЫ)

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

КОРОЛЕВСТВО ВОЛШЕБНЫХ КРАСОК

9

1

07.09.2017

Радужный мост. Цветовые оттенки. Урок - игра.

1

2

14.09

Радужный мост. Рисование радуги. Урок – сказка.

1

3

21.09

Красное королевство. Рисование красных ягод. Урок – сказка.

1

4

28.09

Оранжевое королевство. Рисование цветков ноготков. Урок - игра.

1

5

05.10

Жёлтое королевство. Рисование жёлтых фруктов и овощей. Урок – сказка.

1

6

12.10

Зелёное королевство. Рисование зелёных фруктов. Урок - игра.

1

7

19.10

Сине-голубое королевство. Рисование синего моря с рыбками. Урок – сказка.

1

8

26.10

Фиолетовое королевство. Рисование фиолетовых цветов. Урок – путешествие.

1

9

09.11

Разноцветная страна. Рисование фантастических картин.

1

В МИРЕ СКАЗОК

9

10

16.11

Волк и семеро козлят. Лепка фигурки волка.

1

11

23.11

Волк и семеро козлят. Рисование образа «Злой волк».

1

12

30.11

Сорока-белобока. Лепка сказочной птицы.

1

13

07.12

Сорока-Белобока. Рисование Сороки-Белобоки.

1

14

14.12

Колобок. Иллюстрирование сказки «Колобок».

1

15

21.12

Петушок-золотой гребешок. Изображение петушка.

1

16

28.12

Красная Шапочка. Лепка из солёного теста крендельков, булочек и корзиночки для Красной Шапочки.

1

17

11.01.2018

Буратино. Иллюстрация к сказке «Буратино».

1

18

18.01

Снегурочка. Лепка Снегурочки из пластилина.

1

В ГОСТЯХ У НАРОДНЫХ МАСТЕРОВ

9

19

25.01

Дымковские игрушки. Повтор дымковских орнаментов.

1

20

01.02

Дымковские игрушки. Роспись дымковской «Барыни-сударыни».

1

21

08.02

Филимоновские игрушки. Повтор филимоновского орнамента.

1

22

15.02

Филимоновские игрушки. Роспись филимоновскими узорами игрушек.

1

23

01.03

Матрёшки. Рисование полхов-майданских цветов, ягод, листьев.

1

24

15.03

Матрёшки. Роспись загорских матрёшек.

1

25

22.03

Городец. Повтор городецких узоров.

1

26

05.04

Хохлома. Выполнение росписи «Ягодки» и «Травка».

1

27

12.04

Гжель. Роспись посуды гжельскими узорами.

1

В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ «ДИЗАЙН»

5

28

19.04

Круглое и шаровое королевство.

Тематический рисунок в круге в подарок королю Шару

1

29

26.04

Треугольное королевство.

Рисование треугольников и превращение их в сказочные предметы.

1

30

17.05

Квадратное и кубическое королевство.

Выполнение эскиза подушки квадратной формы и украшение её узорами из квадратов (аппликация).

1

31

24.05

Наши творческие достижения. Урок-выставка.

1

32

Резерв

Выставка «В гостях у народных мастеров»

1

33

Резерв

Выставка «В мире сказки»

1

ИТОГО

33

№ УРОКА

ТЕМА

КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ

ПРИЧИНА КОРРЕКТИРОВКИ

СПОСОБ КОРРЕКТИРОВКИ

ПО ПЛАНУ

ДАНО