Календарно-тематическое планирование по географии 5 класс

№ урока

Тема урока

Дата урока

(план.)

Дата урока (факт.)

Домашнее задание

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Виды внеурочной деятельности

Примечание

Наука география

1

Что такое география.

05.09

§1

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Виртуальное путешествие в мир географических наук.

2

Методы географических исследований. Обобщение и контроль знаний по теме раздела.

12.09

§2

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Объясняют отличительные черты источников географических знаний, методов географических исследований и приводят примеры.

Формулируют вывод о значении источников географических знаний, методов географических исследований.

П-1

Земля и ее изображение.

3

От плоской Земли к земному шару.

19.09

§3

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Описывают ход проведения опытов и объясняют результаты.

Приводят примеры географических объектов и явлений, связанных с получением доказательста о форме и размерах Земли.

Формулируют вывод об эволюции знаний и о форме и размерах Земли.

Работа с картой

4

Форма, размеры и движения Земли.

26.09

§4

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Описывают ход изготовления иодели и объясняют результаты работы модели.

Показывают на карте полюса, экватор. сев. и юж. полушария.

Различают и сравнивают географические следствия вращения Земли.

Формулируют выводы о влиянии вращений Земли на природные объекты и явления.

П-2

5

Глобус и карта.

03.10

§5

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Описывают виды изображения земной поверхности и объясняют отличия.

Наносят объекты на план.

Формулируют вывод о достоинствах и недостатках видов изображения земной поверхности. Сравнивать глобус и карты для вы­явления особенностей изображения параллелей и меридианов.

Показывать на глобусе и картах эк­ватор, параллели, меридианы, на­чальный меридиан, географические полюсы.

Определять по картам стороны го­ризонта и направления движения, объяснять назначение сетки парал­лелей и меридианов

Работа с картой

6

Ориентирование на местности.

10.10

§6

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Описывают особенности направлений по сторонам горизонта, взаимное положение объектов относительно сторон горизонта. Определяют стороны тгоризонта с помощью компаса.

Показывают направления по сторонам горизонта.

Различают и сравнивают положение объектов относительно сторон горизонта.

П-3

7

Урок обобщения и контроля по теме раздела.

17.10

Диктант

История географических открытий

8

По следам путешественников каменного века.

24.10

§7

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Описывают по картам маршрут следования экспедиции Тура Хейердала. Объясняют результаты и значение экспедиции.

9

Путешественники древности.

31.11

§8

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Различают и сравнивают изученные путешествия и их следствия. Формулируют причинно-следственные связи между событиями.

10

Путешествия морских народов.

14.11

§9

Описывают по картам маршруты путешествий. Составляют описание путешествий с использованием различных источников географической информации.

Работа с картой

11

Первые европейцы на краю Азии.

21.11

§10

Описывают по картам маршруты путешествий.

Объясняют особенности природы и жизнедеятельности человека на отдельных территориях.

Показывают географические объекты на карте.

П-4

12

«Хождение за три моря».

28.11

§11

Описывают по картам маршрут путешествия А.Никитина.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Составляют описание путешествий с использованием различных источников географической информации

Работа с картой

13

Морской путь в Индию.

05.12

§12

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Диктант

Работа с картой

14

Открытие Америки.

12.12

§13

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят географические объекты с использованием карт атласов.

Работа с картой

15

Первое кругосветное плавание.

19.12

§14

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач

Работа с картой

16

Открытие Южного материка.

26.12

§15

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач

Работа с картой

17

Поиски южной земли продолжаются.

16.01

§16

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач

Работа с картой

18

Русские путешественники.

23.01

§17

Прослеживать и описывать по кар­там маршруты путешествий в раз­ных районах Мирового океана и на континентах.

П-5

19

Вокруг света под русским флагом.

30.01

§18

Находить информацию (в Интернете и других источниках) и обсуждать значение первого российского кру­госветного плавания

Работа с картой

20

Урок обобщения и контроля знаний по разделу.

06.02

стр.94-96

Тест

21

Урок коррекции знаний по теме раздела.

13.02

зад.в тетр.

Просмотр видеофильма «Великие географические открытия»

Путешествие по планете Земля.

22

Мировой океан и его части.

20.02

§19

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Описывают океаны Земли.

Объясняют особенности Мирового океана и составных его частей.

Приводят простейшую классификацию течений.

Формулируют закономерности протекания процессов образования волн и течений.

Работа с картой

23

Значение Мирового океана для природы и человека.

27.02

§20

Используют географическую информацию для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Находят закономерности распределения организмов в Мировом океане.

Приводят примерв взаимного влияния Мирового человека и океана друг на друга.

24

Путешествие по Евразии.

06.03

§21

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

П-6

25

Путешествие по Африке.

13.03

§22

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

П-7

26

Путешествие по Северной Америке.

20.03

§23

Анализируют, оспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

П-8

27

Путешествие по Южной Америке.

03.04

§24

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

Работа с картой

28

Путешествие по Австралии.

10.04

§25

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

П-9

Работа с картой

29

Путешествие по Антарктиде.

17.04

§26

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят на карте геогр. объекты и наносят их на контурные карты.

Составляют описание природных условий материка.

Работа с картой

30

Урок обобщения и контроля знаний по теме раздела.

24.04

тест

31

Урок коррекции знаний по теме раздела.

01.05

Работа в группах «Презентация материка»

Природа Земли

32

Что такое природа.

08.05

§27

Анализируют, воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Находят закономерности протекания явлений по результатам наблюдений.

33

Оболочки Земли. Обоб-

щение знаний по теме раздела.

15.05

§28

Анализируют,воспринимают и обобщают географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде в параграфе.

Используют географическую информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде для решения учебных задач.

Различают и сравнивают изученные географические объекты, процессы и явления и составляют описание.

П-10

34

Урок итогового контроля по курсу.

22.05

контрольная работа

35

Урок коррекции знаний по курсу.

29.05

Экскурсия в природу.