Классный час "Что ниправо, то обязанность"

На примере стихотворения перед учащимися ставится проблемный вопрос: существует ли связь между правами и обязанностями? Значит,  для чего нам нужно получить ответ на вопрос есть ли связь между правами и обязанностями?

для поиска ответа на поставленный вопрос учащимся предлагаются: извлечение из документов Конвенция о правах человека, Всеобщая декларация прав человека, Конституция РФ, закон об образовании в РФ;

-мнения известных людей о взаимосвязи прав и обязанностей;

-примеры из жизненных ситуаций

Предлагается выбрать более интересный  пакет материалов и с их помощью найти ответ на поставленный вопрос. Результаты  работы занесите в предложенные таблицы. (Каждый материал представлен на бумаге разного цвета)

затем работа продолжается в группах. Предлагается рассказ построить по следующему плану:

1.Что выбрали для изучения

2.Результат

3.К какому выводу пришли.

Заслушиваются выступления детей, их ответ на поставленный вопрос. На маркерной доске демонстрируются слайды1,2,3 (приложение 6), учащиеся фиксируют результаты своей работы.

В ходе работы учащиеся выясняют, что права и обязанности взаимосвязаны, едины.

Действительно об этом говорится в ст.29 Всеобщей декларации прав человека: «Каждый человек имеет обязанности»

Рассматривая права, мы каждый раз сталкиваемся с соответствующими обязанностями.Одним словом: «Что ни право, то обязанность»

При подведении итога работе, предлагается перефразировать известную пословицу «Любишь кататься, люби и саночки возить»

Любишь права, люби и обязанности. Значит, если мы хотим чтобы наши права соблюдались, мы должны соблюдать права других людей, а значит выполнять обязанности. Мы ответили на возникший у нас вопрос.