ҚМЖ әдебиеттік оқу 2- сынып "Менің отбасым"

Бөлім:

Меніңотбасымжәнедостарым

Педагогтіңаты-жөні

Д.Ж.Кушукбаева

Күні:

09.10.23.

Сынып:2

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандарсаны:

№16-сабақтыңтақырыбы

Менің отбасым

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

2.1.2.1–шығарманыңмазмұнындайынжоспарбойыншанемесеөзсөзіменмазмұндау,үзіндісінмазмұндау,сахналау;

2.1.5.1–өзойыменсезімінтірексөздердіпайдаланаотырыпжеткізу.

Сабақтыңмақсаты

Барлықоқушылармәтін мазмұнынтүсінеді,түсінгенінөзсөзіменәңгімелейалады.

Оқушылардыңбасымбөлігішығарманыңмазмұнындайын жоспарбойыншамазмұндайды.

Кейбір оқушыларшығарманың мазмұнын дайын жоспарбойыншамазмұндайды,өзойымен сезімінтірексөздердіпайдаланаотырыпжеткізеді.

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезеңі/уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы5мин

Қызығушылықтыояту.

–Осыбіздерқандаймыз?Талабыбиіктаудаймыз.

Ақылдымыз, парасаттымыз, көңілдіміз.Үлкенгеізеттіміз,

Кішіге қамқормыз.Көпоқимыз,Өнерліміз,

Жаныптұрғаншырақпыз!

Хорменайтады.

Сабақтыңтақырыбынхабарлау,сабақмақсатыноқушылармен

талқылау.Жетістіккритерийлерінанықтау.

Ортасы35мин

Мағынаны тану.Білу.

1-тапсырма.Сөзжұмбақтышеш.Туыстықатаулардыесіңетүсір.

Сөзжұмбақты шешеді.

1. Отанотбасынанбасталады.
2. Әкеңніңәкесі –ата.
3. Сенәкеңе кімболасың?(бала)
4. Мейірімдіжан– ана.
5. Ағайындыадамдарбір-біріне

туыс.

1. Ұлданкішіқызбала–

қарындас.

Дұрыс шешкеноқушылардымадақтау.

Оқулық

Оқылым.

2-тапсырма. Өлеңді түсініп оқы.БейсебайКірісбайұлы.«Біздіңәулет»Өлеңтақырыбыныңмағынасынашу.

–Әулетдегендіқалайтүсінесіңдер?

Айтылым.

3-тапсырма.«Әулет»сөзінемағынасыжуық сөзді ата. Өз отбасың туралыәңгімеле.

Меніңотбасымда....Біз...тұрамыз.Демалыскүндері ... .

1. Іштейоқиды.
2. Тізбектейоқиды.
3. Мәнерлепоқиды.

Берілген рет бойынша өз отбасытуралыәңгімелейді.

Оқушылартыңдайды.

Дескриптор:

• интонацияны дұрысқоябіледі;
• екпін түсетін сөздікөтеріңкі дауыспенайтады;
• әрсөзді,әрдыбыстыдұрыс оқиды;
• тыныс белгіге қарапдауысырғағынажыратаоқиды.

4-тапсырма.

Өлеңдімәнерлепоқы.

(Алдымен мұғалім мәнерлеп оқу үлгісінкөрсетеді).

ҚастекБаянбай.«Немере»

Өлеңдімәнерлепоқиды.

Оқушыларқимылменкөрсетеді.

Сергітусәті.

Бізбесеуміз,бесеуміз,Бес тармақты жұлдызбыз.Бізбесеуміз,бесеуміз,

Ақ қалпақты құндызбыз.Аяғымызқайдаекен,

Тез қозғалсақ пайда екен.Бiзденбиiксекiрер

Мықтыжандарбармаекен?

Мұғалімнің ауызшакерібайланысберуі.

Топтықжұмыс.

1-топ.

5-тапсырма.Өлеңгесүйеніп,суреттіқарасөзбенәңгімеле.

2-топ.

Әр топ өздеріне берілгентапсырма бойыншадайындалады.

Топ спикері сынып алдында өзтобыныңжауабынұсынады.

6-тапсырма. Баланың орнында сенболсаң, не істер едің? Өлеңдегі оқиғаныөзойыңша қайтақұрып, әңгімеле.

3-топ,4-топ.

7-тапсырма.«Жалқаулық»,

«Қамқорлық» тақырыптарына оқиғаойластыр.

Саралау: «Диалог және қолдаукөрсету» әдісі. Тапсырма барлықоқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлінәтижекүтіледі.Топтағықабілетіжоғарыоқушықабілеті төменоқушығаойбөлісіп, идеясын ортаға салыпкөмектеседі. Оқушыларға өз ойын еркінайтуға, дәлелдеп айтуға, өздігінен шешімқабылдауғамүмкіндікберіледі.

Соңы5мин

Үй тапсырмасы. Өз отбасындағықамқорлықтуралышағынәңгімежазу.Рефлексия.«Бес саусақ»әдісі

Басбармақ–өзімдіқалайсезіндім?

Балаң үйрек – басқаларғакөмегімтидіме?

Ортантерек–бүгінгікөңілкүйімқандайболды?

Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақұнадыма?

Кішкентайбөбек–бүгіннеүйрендім?