Комплект заданий по развитию навыков смыслового чтения на уроках биологии

Задания по развитию навыков смыслового чтения на уроках биологии (8 класс)

Задания на «дополнение информации», «перенос информации»

1.Используя материал учебника , дайте определения понятий

Дыхание это-

2.Используя материал учебника , дайте определения понятий

Систола это-

Диастола

3.Используя текст учебника, заполните схему «Внутренняя среда»

Внутренняя среда

--------- -----------………..----------

4.Используя текст учебника , заполните таблицу «Отделы головного мозга»

Задания на «дополнение информации»

1.Заполните пропуски в тексте, используя информацию учебника о строении почек

Структурной единицей почки является …... В каждой почке их около …... . Сверху почка покрыта ….. слоем, а под ним находится ……. слой. В нём находятся …..Шумлянского, похожие на рюмочки. В рюмочках находится капиллярный ……, который окружён капсулой Боумена, которая переходит в ….. ……..

Задания на «восстановление деформированного текста» и соотнесение.

1.Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1) Кровеносная система человека образована сердцем и сосудами. (2) Сердце – полый мышечный орган, в правой части которого находится венозная кровь, а в левой – артериальная. (3) При сокращении желудочков сердце выбрасывает кровь в аорту и легочную артерию. (4) Давление крови в аорте и венах одинаково. (5) Скорость движения крови в сосудах неодинакова: в аорте она максимальная, а в венах меньше, чем в капиллярах. (6) Тканевая жидкость попадает в лимфатические капилляры, которые собираются в лимфатические сосуды. (7) Крупные лимфатические сосуды впадают в артерии.

2. Установите соответствие между этапами газообмена и процессами, которые для них характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.