Конкурсная работа

МАОУ «Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов »

  Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

СПАСИТЕ ВОДУ –

НАШУ ЖИЗНЬ

медийная часть проекта ученицы 3А класса Федорук Ангелины

Руководитель: Денчик Анна Андреевна

г. Наро-Фоминск, 2019 г.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Вода – это исчерпаемый природный ресурс. Это означает, что однажды запасы пресной воды закончатся. Люди задумываются о получении энергии от солнца, ветра (неисчерпаемых источников), потому что газ, уголь и нефть тоже не бесконечны. Но замены для ВОДЫ – в мире не существует. Поэтому у нас только один путь – сохранять воду, сберегать её. Меньше тратить и меньше загрязнять.

Что можно сделать для этого в одной семье?

Вода в Наро-Фоминске требует дополнительной очистки. Входной фильтр дома мы меняем каждую неделю. На этих картинках очень хорошо видно, что качество воды, которая поступает в квартиру, нехорошее.

Плохого качества и природная вода в виде снега. На этих снимках – эксперимент с чистым, только что выпавшим снегом

И ещё один эксперимент, но уже не о качестве воды, а о её количестве:

Протекающий унитаз – это почти 72 тысячи литров в год напрасно потраченной воды. Из капающего крана утекает 24 литра воды в сутки, а это – 720 литров в месяц и без малого 9 тысяч литров воды в год!

Через открытый кран в минуту уходит примерно 15 литров воды. При мытье рук, чистке и полоскании зубов, мытье посуды, овощей и фруктов нужно постоянно помнить эту цифру, - это поможет вовремя вспомнить правило недопустимости пустых водозатрат.

• Улучшить качество воды, которая поступает в квартиру, мы можем только дополнительно очищая её А чтобы уменьшить количество потребляемой воды, нужно узнать, сколько её уходит на одну процедуру:

Ежедневно каждая семья может сберечь от 60 до 1000 литров воды. Для этого нужно:

• Плотно закрывать кран после водных процедур;
• Закрывать кран, когда намыливаешь руки;
• Закрывать кран, пока чистишь зубы, а рот после чистки зубов полоскать водой из стакана, а не набирая руками проточную воду;
• Прежде чем мыть полы, подмести их – это позволит затратить меньше воды на мытьё, поскольку она будет медленнее загрязняться;
• Мыть обувь в ведёрке, а не под проточной водой;
• Использовать унитаз с раздельной системой смыва;
• Использовать рычажные смесители вместо раздельных;
• И вообще, использовать качественную сантехнику (унитаз без протечек, краны без подтеканий, трубы без дыр);
• Принимать душ вместо ванны;
• Использовать посудомоечную машину с экономичным режимом расхода воды. А при ручном мытье посуды – не допускать пустых водозатрат: вначале можно «намылить» всю посуду моющим средством, а затем – сполоснуть водой (а не каждую тарелку мылить и тут же смывать);
• Овощи и фрукты мыть в миске с водой, а не под струёй из крана.

Это очень простые и несложные правила. Если даже начинать внедрять их в ежедневную бытовую жизнь постепенно, уже за полгода их можно освоить и уверенно применять на практике. Я делаю это сама с 4х лет!

Осознанное, энергоэффективное водопотребление помогает:

• Сберегать воду для будущих поколений;
• Экономить на оплате водоснабжения более 2 тысяч рублей в месяц (на семью из 5 человек);
• Развивать эко-мышление и прививать детям (а значит, будущим поколениям человечества) культуру сбережения воды.

А чтобы вам легче запомнились выводы проведенного мною исследования по энергоэффективному водопользованию, послушайте одну историю…

Откуда мы взялись на свете?

Из океана, говорят.

Не сразу появились дети,

А миллионы лет назад…

… У рыбки вырастали ножки,

И вышла рыбка из воды,

И зашагала по дорожке,

Дышать училась так, как мы,

Потом она росла, крепчала,

И превратилась в существо,

Которому вдруг стало мало

Простых вещей вокруг него.

И стал тот зверь точить каменья,

Огонь из кремня высекать,

А позже – даже уравненья,

И с неизвестными решать.

Так Человек на свет явился,

И, знаете, совсем забыл,

Откуда же он появился,

И кто его на свет явил.

Младенец в животе у мамы

В воде живёт, в воде растёт.

И, знаете, в нас килограммы,

Нет, - литры в нас воды течёт.

В крови, в мозгу и в мышцах даже –

Вода везде в нас может быть.

Воде спасибо дружно скажем,

Ведь без воды нам всем не жить.

Без нужного полива в поле

Не уродился б урожай,

Животные на водопое

Пьют вволю: «Да, вот это рай!»

А вот творенья человека –

Заводы, фабрики, мосты –

Не только рыбу губят в реках,

Их загрязняя, знаешь ты?

Растения в морях и реках,

Животные, моллюски, все –

Страдают лишь от человека,

Ведь навредить он может всем.

В озёрах столько видов много,

Живых, полезных, нужных нам!

И вмиг они погибнуть могут,

Как только сбросят в реку хлам.

Отходы нефти, химикаты,

Переработка, лесосплав,

На производства мы богаты,

Куда же деть весь этот склад?

Вода всё терпит, всё уносит,

Всё очищает, но подчас

Она защиты так попросит:

Погибнет всё, что есть у нас.

И если мы СЕЙЧАС не будем

Воде, как можем, помогать,

То завтра будем мы – не люди,

Оставшись без воды страдать.

Погибнем сами от того мы,

Что жизнь не стали охранять.

Пусть станет нашей аксиомой:

Нам воду нужно сберегать!

Вот англичане-скряги правы:

Из разных кранов воду льют,

Холодный – слева, тёплый справа,

Смешают в раковине тут ,

Затем лицо и руки моют,

Почистят зубы, сполоснут,

Одна лоханка – их устроит,

Одну истратят и сольют.

А вы как сами дома льёте

Богатство наше? Только в бой?

Пока вы с мылом руки трёте,

Вода течёт большой струёй?

И зубы тоже начищая,

Кран забываете закрыть?

ТОГДА Я ВАМ НАПОМИНАЮ:

НЕХОРОШО ТАК ВОДУ ЛИТЬ!

Из тонкой струйки в миллиметр

За месяц натечёт БАЙКАЛ !

Послушайте мои советы,

Их мудрый человек сказал!

Вода в реке, вода и в море,

Воде всегда мы рады все.

Но забываем мы, что горе

Мы можем принести воде.

Не тратьте, люди, понапрасну

То, что ценней всего для нас.

Мы сами сделали мир грязным, -

Спасите мир, зову я вас!

Давайте вместе встанем рядом

И согласимся все признать,

Что сохранять природу надо,

Живое надо охранять.

Вода везде, вода повсюду,

Внутри меня и вне меня.

Беречь всегда я воду буду,

Кто сохранит, если не я?

Спасибо за внимание!

Федорук Ангелина, 3А класс Руководитель: Денчик А.А.

• При создании данной презентации были использованы фотографии и изображения с сайта images.yandex.ru, а также фотографии из личного архива Е.Федорук.
• Текст: Е.Федорук, А.Федорук
• Подборка иллюстраций – А.Федорук, Е.Федорук
• Работа над проектом: А.А. Денчик, А.Федорук, Е.Федорук