Конспект открытого урока на тему: «Техника исполнения основных движений на уроке классического танца».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств № 6» города Курска

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА

преподавателя по классу «Хореографии»

Мицкая Кристина Александровна,

концертмейстера

Панова Елена Михайловна

Тема: «Техника исполнения основных движений на уроке классического танца».

Курск 2023

План проведения открытого учебного занятия

Предмет: «Хореографическое творчество» с обучающимися 5 класса.

Тема учебного занятия: «Развитие техники исполнения основных движений на уроке классического танца».

Дата и время проведения: 17 марта 2023 года 16.00 ч.

Цель урока:

• изучение теории и методики классического танца.

• закрепление танцевальных элементов классического танца.

Задачи урока:

Образовательные:

• Формирование чувства ритма

• привить интерес к классическому танцу

• воспитать чувство ответственности, стремление к чёткому, правильному выполнению задания.

Развивающие:

• развитие у обучающихся навыков пространственного ориентирования

• развивать эмоциональную сферу обучающихся через активные формы самовыражения;

• развитие способностей к самостоятельной работе

• развить навыки работы в группе

• развивать чувство ритма и творческие способности;

Воспитательные:

• воспитывать творческую активность;

• воспитывать умение работать в коллективе;

• воспитание интереса к процессу обучения в целом.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: групповая.

Методы и приемы реализации поставленных задач:

1. Словесные методы: характеристика эмоционально - образного содержания музыки, настроений, выраженных в танце; пояснение сущности содержания материала; разъяснение, объяснение изложение нового материала;

2. словестное объяснение (рассказ, беседа)

3. повторение

4. практический

5. показ педагога

Психологические условия на уроке:

• психологически - комфортная атмосфера;

• эмоциональное удовлетворение;

• личностно - ориентированное общение, учёт уровня музыкального развития;

• учёт индивидуальных особенностей;

• дифференцированный подход к обучающимся.

Оснащение урока: музыкальное сопровождение (концертмейстер, фортепьяно)

Структура урока:

I. Организационный момент.

II. Основная часть

1. Разминка

2. Экзерсис у станка

3. Работа на середине зала

4. Индивидуальная работа в диагонали

III. Обобщение и систематизация знаний.

IV. Подведение итогов занятия: анализ работы.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Задачи:

• создание максимально комфортной ситуации общения;

• настрой на предложенную тему урока;

• воспитание дисциплинированности, культуры организации труда;

• сообщение темы, цели и задач урока.

Содержание учебного материала:

• проверка готовности к занятию.

• Озвучивание темы, цели и задач занятия.

II. Основная часть.

^{Разминка по кругу:}

^{1. шаг с носка.}

^{2. шаг на полупальцах.}

^{3. обычный бег.}

^{4. бег наверх колени.}

^{5. галоп вправо, влево}

^{Экзерсис у станка:}

1. Plie – приседания (полуприседание и приседание),

2. Battement tendu – упражнения на развитие подвижности стопы,

3. Battement tendu jete - маленькие броски,

4. Rond de jamb par terre – круговые движения ногой по полу,

5. Frappe - Ударять, удар.

6. Fondu – сгибание работающей ноги в положении sur le cou-de-pied на опорной ноге и разгибание работающей ноги в любом направлении при подьеме их demi plie.

7. Adagio – тихо, медленно.

6. Grand battement - Бросок ноги на 90 градусов и выше.

^{Экзерсис на средине зала:}

^{1. Plie}

^{2. Battement tendu}

^{3. Battement tendu jete}

^{4. Rond de jamb par terre}

^{5. Grand battement}

^{Прыжки на середине зала:}

^1.Saute

^{2.Pas changement de pies}

^{3.Pas qlissade}

^{Работа по диагонали: (индивидуальная работа)}

^{1. Шене}

^{2. Подготовка к туру Pique}

III. Обобщение и систематизация знаний

Задачи: - закрепление полученных навыков;

- развитие навыков танцевального - творческого мышления;

- закрепление навыков знаний.

IV. Подведение итогов занятия: анализ работы.

В результате анализа исполнения материала определяю основные моменты работы:

• формирование и выработка у всех участников единой манеры исполнения;

• укрепление технических навыков;

• работа над чистотой исполнения движений;

Оценка деятельности обучающихся:

• осуществление оценки эффективности занятия.

• поощрение обучающихся за хорошую работу на занятии.

Домашнее задание:

• исполнение подготовки к туру Pique.

^{Заключительная часть урока: Поклон.}

Преподаватель ________________________ (_______________________)

Подпись Ф. И. О.

Концертмейстер ________________________ (______________________)

Подпись Ф. И. О.

Зав. отделением ________________________ (______________________)

Подпись Ф. И. О

Директор ________________________ (______________________)

Подпись Ф. И.О

Литература для педагога

^1. Базарова Н.П., Мей В.П. Азбука классического танца. - СПб.: Лань, 2006. - 240с. ^.

^{2. Блок Л.Д. Классический танец. - М., 2001. - 534с .}

^{3. Ваганова А.Я. Основы классического танца. - СПб.: Лань, 2002. - 158с. .}

^{4. Громова Е.Н. Детские танцы из классических балетов, хореографическая педагогика. - СПб.: СПбГУП, 2000. - 287с.}

^{5. Добровольская Г.Н. Танец. Пантомима. Балет. - Л., 1975. - 124с.}

^{6. Звездочкин В.А. Классический танец: учеб. пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 410с.}

^{7. Костровицкая В.С., Писарев А.А. Школа классического танца. - Л.: Искусство, 1976. - 266с.}

^{8. Костровицкая В.С. 100 уроков классического танца (с 1 по 8 классы): учебно-методическое пособие. - Л.: Искусство, 1981. - 282с.}

^{9. Козлов Н.И. Пластическая выразительность как один из определяющих компонентов в создании художественного образа. - СПб.: Композитор, 2006. - 120с.}

^{10. Красовская В.М. История русского балета. - СПб.: Планета музыки, Лань, 2010. - 312с.}

^{11. Мессерер, А.М. Уроки классического танца. - М.: Искусство, 1967. - 552с.}

^{12. Тарасов Н.И. Классический танец. - М.: Искусство, 1981. - С.16-22.}

^{13. Филатов С.В. От образного слова - к выразительному движению. - М., 1993. - 52с.}

^{14. Шеллинг Ф.В. Философия искусства. - М.: Мысль, 1966. - 496с.}

^{15. Эльяш Н.И. Образы танца. - М.: Знание, 1970. - 240с.}