Конспект "Пирог"

Мектепалды даярлық тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: коммуникация

Пән/Предмет: художественная литература

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Растем здоровыми»

Тақырыбы/Тема: В.Воронько «Пирог»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание интереса к своему здоровью

2.Дамытушылық развивающая: Развитие выразительности речи, чувство ритма, устную речь, воображение.

3.Оқыту- обучющая: Ознакомление со стихотворением П.Воронько «Пирог». Формирование умения выразительно рассказывать стихи наизусть, понимать иносказательный смысл.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Иллюстрации по содержанию стихотворения, пирог, подборка игр.

Көптілдік. Полиязычие: пирог - pie, қар- снег - snow, мысық— кот - cat

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

- Ребята, кто там к нам царапается в дверь? (Ответы детей).

Я вам загадаю про него загадку, а вы попробуйте отгадать. (Проявляют интерес)

         Этот зверь живет лишь дома.  

          С ним всегда мы все  знакомы.                           

          У него усы как спицы.                                      

          Мышка, та его боится.                        

          Он, мурлычет и поет.         

           Ну, конечно, это…(кот.)  

-Да, ребята к нам в гости пришел котенок.

Көптілдік. Полиязычие: мысық— кот - cat

Посмотрите, он почему- то грустный. (С интересом рассматривают котенка).

Сейчас я узнаю, что же с ним случилось. Наш гость говорит, что он очень любит пироги.

Воспитатель: - Дети, вы любите пироги?

Пальчиковая гимнастика: «Испечем пироги»
Тесто мы месили – дети сжимают и разжимают пальцы
Пироги лепили – хлопают в ладоши
Ням, ням, ням – соединяют с большим пальцем остальные пальцы4
Пироги друзьям раздам – соединяют пальцы обеих рук.
Воспитатель: - какие вкусные пироги мы испекли!
Послушайте как наш котенок лепил и пек пирог.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Чтение стихотворения «Пирог» П. Воронько

Көптілдік. Полиязычие: пирог – pie, қар- снег - snow ,
Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог,
А пока лепил и пёк,
Ручейком пирог утёк,
Пироги себе пеки не из снега – из муки!
Читает стихотворение, после паузы проводит беседу, используя следующие вопросы:

- О чем это стихотворение?
- Что падало на пирог?
-Как в стихотворении об этом сказано? Ответы детей
- Что слепил себе кот?
-Что произошло с пирогом, пока кот его лепил? Ответы детей
-Почему пирог утек?
-Из чего надо печь пироги, чтобы они не утекали под лучами солнца?
- Какое по своему характеру это стихотворение?
- Правильно, оно забавное, а как еще можно сказать про него (смешное, веселое)
- Понравилось ли вам стихотворение?

--Какой совет дает автор стихотворения всем детям?

- Как вы думаете, где можно было бы сохранить пирог Кота?

Разучивание стихотворения, объясняя, как надо читать каждую из частей. 
Опрос 2-3 детей каждой части стихотворения.
Физминутка
Кот Мурлыка, кот Царапка

Учит деток танцевать
Ну-ка левой, ну-ка правой,
Раз-два-три-четыре-пять!
- Послушайте еще раз стихотворение. П. Воронько «Пирог»
(воспитатель выразительно читает стихотворение)
- Кто хочет рассказать стихотворение?
Дети читают стихотворение.
Предлагает рассмотреть иллюстрации из альбома «Продукты питания»

Активизирует детей вопросами:

- Что изображено на иллюстрациях?

- Как можно назвать, одним словом?

3. Қорытынды/итоговая часть

- пока мы с вами учили стихотворение, нам на кухне испекли настоящий пирог
- Посмотрите на пирог и скажите – какой он?
(дети стоят в кругу, передают друг другу пирог и отвечают на вопрос «какой?»)
- Вот какой замечательный пирог испекли для нас повара, а мы завтра на занятии по лепке будем лепить пироги для наших кукол.