Конспект уроку "Явища природи. Вплив Сонця на сезонні явища у природі"

Мета: ознайомити учнів з поняттям «явища природи», «сезонні явища»; розвивати спостережливість, допитливість, увагу; прищеплювати  бажання працювати  в групі.

Хід уроку

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1.    Ознайомлення з підручником «Природознавство»*

—  Розгляньте підручник. Що зображено ня обкладинці? Хто автори підручника? Де видано підручник?

—  Чим ви займалися на уроках природознавства у 1-му класі?

—  Які твярини допомагали вам навчатися?

—  Розгляньте умовні позначення на с. 2.

—  Прочитайте звернення вятого друга-підручника на с. 3. Що вас чекає у 2-му класі?

—  Чому корисна знати всі секрети природи? Для чого ми вивчаємо природознавство?

2.Розповідь учителя

—  Вивчаючи природознавство у 1-му класі, ви ознайомилися з тілами неживої природи та організмами. Дізналися про зв'язок між живою і неживою природою, про те, як людина може впливати на природу- Ви вже знаєте, що життя природи різноманітне, цікаве, у ньому є свої таємниці. Деякі з них вам уже відомі, а відкриття інших — ще попереду.

Вивчаючи природознавство у 2-му класі, ви зрозумієте, чому змінюються пори року, ознайомитеся з явищами неживої і живої природи у різні пори року, з тим, як змінюється рослинний і тваринний світ у різні пори року. Підручник допоможе вам поринути в дивовижний світ явищ природи і живих істот та зрозуміти найголовніше — у природі все взаємопов'язане. Природу треба охороняти!

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Сформулювати тему уроку вам допоможуть загадки. 

-   Червоне коромисло — через річку повисло. (веселка)

-   Спершу — блиск, за блиском — тріск, за тріском — плеск. (Блискавка, грім, дощ)

-   Щось на небі гуркотить. Наче звір страшний, летить. Сильний дощ на землю ллється, Зні р у руки не дасться. Очі світяться яскраво — Всі у дім тікайте жвавої (Гріле та блискавка)

—  Отже, про що ми з вами говоритимемо на уроці? (Про веселку, блискавку, дощ.)

—  Як назвати це одним словом? (Явища природи.)

—  Тема нашого уроку «Явища природи».

IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1 -    Робота за підручником (с 5-7)

—  Чому давні люди повинні були добре знати природу? Що природа дає для людини? Чому природу з повагою називають Матінка-Природа?

—  Що таке природа?

—  Доведіть, що природа мінлива.

—  Пригадайте! Що називають явищами природи? Наведіть приклади явищ природи. Чи можна їх заборонити чи відмінити?

—  Чого не буває взимку? влітку? восени? навесні?

—  Уважно прочитайте і роздивіться зміст підручника (с. 4). З яких розділів він складається?

—  Які умовні позначення є на його сторінках, що вони означають (с. 5)?

—  Відгадайте загадку.

■    Чотири кольори маніть,

Раз у три місяці барви міняють. (Порироку)

—  Розгляньте фотографії на с. 4. Скільки є пір року? Скільки місяців триває кожна пора року?

—  Назвіть, які ви знаєте пори року,

—  У якому місяці ви святкуєте свій день народження?

—  Яка це пора року?

—  Чи є у вас улюблена пора року? Яка? Поясніть чому.

—  Розгляньте фотографії природних явищ. Які явища природи зображені на малюнку? Для якої пори року вони характерні?

2.    Фіякультхвилинка (пантоміма)

Учні зображують дією текст, який читає вчитель.

—  Ви — сніжинки. Вас крутить вітер, він то підкидає вас угору, то знову опускає на землю. Удень ви блищите від сонечка, а вночі, коли крутить заметіль, вам хочеться танцювати сніговий вальс.

V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ (дим. Додаток на с 17)

VI.  Підсумок уроку. 

—  Що нового дізналися на уроці? (Про явища природи.)

—  Що таке явища природи? (Явища природи — це зміни, що відбуваються в природі.)

—  З чим пов'язані явища природи? (Із сезонними змінами.)

—  Наведіть приклади осінніх змін.  (Дощ, дні коротші, птахи відлітають.)

—  Які явища природи бувають узимку? навесні? влітку?

—  Яке найулюбленіше і яскравіше явище зимової природи ви знаєте?

—  Розкажіть про сезонні явища в житті дерев, за якими вам удалося спостерігати минулого навчального року.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 4-7.

—  Поясніть назви деяких місяців (за вибором). Які явища природи для них характерні?

—  Доберіть загадки, у яких ідеться про сезонні зміни в природі. Відгадайте їх.