Краеведческая работа воспитателя интерната коррекционной школы (из опыта работы)

Термин «краеведение», как комплексное изучение своей «малой родины», существует ещё с начала XX столетия.Краеведение сегодня – это сложное самостоятельное направление науки. В наши дни оно имеет огромное значение для общества.

В современном мире вместо понятия «краеведение» в обиход вошло более широкое понятие – «краеведческая деятельность», которое включает в себя знания о своём крае, его природе, истории и культуре, а также формы и методы, через которые осуществляется приобретение этих знаний.

Понятие «Родина» начинается со знания истории места: села или города, в котором живёт человек. Он должен знать и уважать традиции родных мест. Только знание своего исторического прошлого может укрепить в нас почитание традиций и человеческих ценностей. Как сказал академик, Дмитрий Сергеевич Лихачёв: «Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества».

Для детей с нарушением интеллекта важно изучение прошлого и настоящего своего родного края, так как коррекционная школа является единственным учебным заведением, формирующим социальный опыт для большинства из них. Миграция наших выпускников невелика, и в основном, по окончании школы они остаются жить и работать в своей местности.

Краеведческая работа воспитателей осуществляется во внеурочное время, и охватывает обучающихся разных классов. В своей практике мы используем самые разнообразные и увлекательные формы и методы её организации.

Воспитательные занятия проводятся 1 раз в неделю согласно календарно-тематическому планированию по программе «Моя страна - моя Россия, мой край родной, мой город милый». Занятия позволяют формировать знания о родном крае в системе и последовательности с учётом возрастных