Лес-наше богатство

Цель: проведение исследования экосистемы лес, путём использования различных видов деятельности.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы (формирующие)

2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов (познавательные)

3. Развивать познавательный интерес (развивающие)

4. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения (воспитывающие)

Цель: проведение исследования экосистемы лес, путём использования различных видов деятельности.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы (формирующие)

2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов (познавательные)

3. Развивать познавательный интерес (развивающие)

4. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения (воспитывающие)

Цель: проведение исследования экосистемы лес, путём использования различных видов деятельности.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы (формирующие)

2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов (познавательные)

3. Развивать познавательный интерес (развивающие)

4. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения (воспитывающие)

Цель: проведение исследования экосистемы лес, путём использования различных видов деятельности.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы (формирующие)

2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов (познавательные)

3. Развивать познавательный интерес (развивающие)

4. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения (воспитывающие)