Лесостепи и степи

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг. момент

Здравствуйте ребята, садитесь.

Сегодня мы познакомимся со следующей природной зоной – лесостепь и степь. Но сначала мы напишем географический диктант, потом перейдем к изучению ново темы, а в конце урока посмотрим фильм про животный мир степи.

Приветствуют учителя. Готовиться к уроку.

II.проверка изученного материала

Географический диктант.

Задание: определите к какой зоне (тайга или смешанный широколиственный лес) относятся следующие признаки.

1. Эта природная зона занимает самую большую площадь.

2. Природная зона имеет более разнообразный растительный состав

3. Средняя температура января достигает до -40°С

4. Почвы дерново-подзолистые, серые лесные и бурые лесные.

5. Почвы подзолистые.

6. В природной зоне деревья образуют один ярус

7. Мало певчих птиц

8. Деревья более холодоустойчивые

9. Обитают бурый медведь, лось, белка, бурундук, заяц.

10. В зоне много болот

11. Условия зоны более благоприятны для земледелия

12. Эта зона отсутствует в Сибири

13. Средняя температура января изменяется от -4 до -16°С

14. Хищники зоны: рысь, волк, росомаха, соболь, куница

Пишут географический диктант

III. Изучение нового материала

-Сегодня мы познакомимся со следующей природной зоной – лесостепь и степь.

Записываем тему урока в тетрадь.

-В южной зоне России нет лесов. Здесь расположены безлесные зоны степей и лесостепи.

Рисуем таблицу в тетрадь

-Лесостепная и степная зона протягивается широкой непрерывной полосой от западных границ России до Алтайских гор. Они занимают юг Восточно-Европейской равнины, Предкавказье, Южный Урал и юг Западной Сибири. Показываю на карте природных зон

Записываем ГП в таблицу.

- Лесостепная и степная зоны расположены в умеренном климатическом поясе. Но в отличие от зоны лесов здесь выше среднегодовые температуры и меньше осадков. С севера на юг увеличивается засушливость климата.

Открываем стр. 183.читаем природные условия лесостепи. Записываем в таблицу климат лесостепи.

-Далее рассмотрим климат степей. Годовое количество осадков меняется то 400-500 мм на западе, до 250-350 мм на востоке. Осадки летом выпадают в виде ливневых дождей. Когда в степях длительное время не бывает дождей, развиваются засухи.

Записываем в таблицу климат степей.

-Открываем атлас и определяем, в каком климатическом поясе расположена зона лесостепи и степей. (Лесостепная и степная зоны расположены в умеренном климатическом поясе).

-Сейчас мы, посмотрим небольшой фильм про растительность и животный мир степи и лесостепи, и вы запишите в таблицу растительность и животных, а потом нам продиктует что записали.

-Далее для определения почвы открываем атлас на стр24-25 и определяем почву лесостепи и степи.

-Деятельность человека заполните дома. На следующем уроке проверю таблицу.

Записывают тему урока в тетрадь

Слушают учителя.

Рисуют таблицу.

Записывают ГП в таблицу

Читают природные условия лесостепи и записывают климат в таблицу.

Записывают климат степи в таблицу.

Работают с атласом. Определяют климат лесостепи и степи.

Смотрят фильм, записывают животных и растения в таблицу.

Работа с атласом. Определяют почву.

Записывают задание.

IV. Закрепление изученного материала.

Фронтальный опрос

1. 1.Покажите на карте природных зон границу лесостепи. Границу степей.

3. 2.Какие растения можно увидеть в степи весной?

5. 3.Почему почвы степей обладают высоким плодородием?

8. 4. Почему в степи не растут деревья?

12. 5. Где в степи можно увидеть деревья?

1.Показывают на карте

2. Эфемеры – тюльпаны, пионы, ирисы, сон-трава.

3. Они содержат много гумуса, который улучшает структуру почвы.

4. В степи дефицит влаги, деревья более влаголюбивые растения, чем травы

5. В долинах рек, в балках, где ближе расположены грунтовые воды

V. задание на дом

Параграф 31, закончить таблицу.

Записывают домашнее задание в дневник