Логика. "Бұл кезең қашан болатынын айт"

Іс-әрекет кезеңдері:

Тәрбиешінің іс-әрекеті:

Балалардың

іс-әрекеті:

Мотивациялық-қозғаушы:

Жылу шеңберіне тұрып бір – біріне, қоршаған ортаға деген жылы лебіздерін білдіреді.

Күніміз жарық болсын,

Аспанымыз ашық болсын.

Деніміз сау болсын,

Елімізде тыныштық болсын.

Балалар шеңберге тұрып, өлеңнің сөздерін тәрбиешімен бірге қайталайды.

Іздену – ұйымдастырушы:

Тәрбиеші балаларды Жыл мезгілдері бейнеленген суреттерді көрсетеді.

• Балалар мына суретте не бейнеленген?

• Көктемнің басқа жыл мезгілдерінен айырмашылығы неде?

• Көктемнен кейін қай мезгіл келеді?

• Дұрыс жаз. Ал жазда сендерде қандай қызықты сәттер болады?

• Балалар жаз мезгілінен кейін қай мезгіл келеді?

• Күздің ерекшеліктері қандай, сипаттап айтып беріңдерші?

• Иә, ағаштардан жапырақтар түсіп, күн суиды, сонан кейін біз қай мезгілді қарсы аламыз?

• Сендерге қыс мезгілі ұнайды ма?

• Несімен ұнайды, несімен ұнамайды?

• Қыста көптен күтетін мереке болады, ол қандай мереке?

Дидактикалық ойын: «Бұл қай мезгілде болады?»

• Жиып – теріп болатын , Қамбаға астық толатын, Қызыл қырман тойлайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың?

• Шанамен зырлап желетін, Шаңғы, коньки тебетін, аққала жасап ойнайтын, Қай сезгіл деп ойлайсың?

• Бұлтты айдай желдеткен?Нөсерлеткен, селдеткен, шалшық кешіп ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың?

• Қойның толы жеміске, Көк майсалы еңісте, Көбелек құып ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың?

Сергіту сәті:

Дөңгелене тұрамыз,

Керегені құрамыз

Уық болып иіліп,

Шаңыраққа киіліп.

«Қай мезгілде киінеміз?» дидактикалық ойын.

Тәрбиеші балаларға допты кезекпен лақтырып, жыл мезгілдеріне қатысты киімдерді атауды сұрайды (көктемгі киім – берет, қысқы киім – тон, жазғы киім – сарафан). Бір – бірінің жауабын қайталамау.

Суреттерге мұқият қарайды.

• Жыл мезгілдері.

• Көктемде көп жаңбыр жауады.

• Жаз.

• Дала ыстық, әр түрлі ойын ойнаймыз, өзенге шомыламыз.

• Күз.

• Жеміс пен көкеніс жинаймыз, жапырақтар сарғайып ағаштан түседі.

• Қыс мезгілін.

Балалардың жауаптары.

• Жаңа жыл.

Ойынға белсене араласуға тырысады.

Сергіту сәтін орындайды.

Ойынға қуаныштарын білдіреді.

Рефлексивті – реттеуші:

• Балалар, неше жыл мезгілі бар?

• Енді әр жыл мезгілін бір сөзбен ғана қалай айта аласыңдар?

• Төрт.

Бір сөзбен сипаттауға тырысады.