СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Մաթեմատիկական խաղ

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Մաթեմատիկական խաղ»

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԽԱՂ Ք .Երևան 2019թ

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԽԱՂ

Ք .Երևան

2019թ

ՄՐՑՈՒՅԹ  1  « Տնային աշխատանք » 5 միավոր

ՄՐՑՈՒՅԹ 1

« Տնային աշխատանք »

5 միավոր

ՄՐՑՈՒՅԹ  2 « Թերթելով պատմության էջերը մենք հիշում ենք… »

ՄՐՑՈՒՅԹ 2

« Թերթելով պատմության էջերը մենք հիշում ենք… »

ՀԱՆՐԱՃԱՆԱՉ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿՈՍՆԵՐԸ  1 2 3  4 5 6

ՀԱՆՐԱՃԱՆԱՉ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿՈՍՆԵՐԸ

1 2 3

4 5 6

ՄՐՑՈՒՅԹ 3  « ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ՄՐՑԱՎԱԶՔ »

ՄՐՑՈՒՅԹ 3 « ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ՄՐՑԱՎԱԶՔ »

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 .  « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ »

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 . « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ »

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 .  « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ » Գետի 2 ափերին աճում է մեկական ծառ մեկը մյուսի դիմաց: Մի ծառի բարձրությունը 30 արմունկ է, իսկ մյուսինը՝ 20 արմունկ: Նրանց հիմքերի հեռավորությունը՝ 50 արմունկ է:  Յուրաքանչյուր ծառի վրա նստած է մեկական թռչուն: Հանկարծ թռչունները նկատում են գետով լողացող ձկանը և միաժամանակ նետվում են նրա ետևից և միաժամանակ հասնում են նրան:  Ավելի բարձր ծառի հիմքից ինչ հեռավորության վրա էր լողում ձուկը:   

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 . « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ »

Գետի 2 ափերին աճում է մեկական ծառ մեկը մյուսի դիմաց: Մի ծառի բարձրությունը 30 արմունկ է, իսկ մյուսինը՝ 20 արմունկ: Նրանց հիմքերի հեռավորությունը՝ 50 արմունկ է: Յուրաքանչյուր ծառի վրա նստած է մեկական թռչուն: Հանկարծ թռչունները նկատում են գետով լողացող ձկանը և միաժամանակ նետվում են նրա ետևից և միաժամանակ հասնում են նրան:

Ավելի բարձր ծառի հիմքից ինչ հեռավորության վրա էր լողում ձուկը:

 

Մ ՐՑՈՒՅԹ 5 .  «ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆ»

Մ ՐՑՈՒՅԹ 5 . «ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆ»

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 .  « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ » Գետի 2 ափերին աճում է մեկական ծառ մեկը մյուսի դիմաց: Մի ծառի բարձրությունը 30 արմունկ է, իսկ մյուսինը՝ 20 արմունկ: Նրանց հիմքերի հեռավորությունը՝ 50 արմունկ է:  Յուրաքանչյուր ծառի վրա նստած է մեկական թռչուն: Հանկարծ թռչունները նկատում են գետով լողացող ձկանը և միաժամանակ նետվում են նրա ետևից և միաժամանակ հասնում են նրան:  Ավելի բարձր ծառի հիմքից ինչ հեռավորության վրա էր լողում ձուկը:   

Մ ՐՑՈՒՅԹ 4 . « ԱՎԱԳՆԵՐԻ ՄՐՑՈՒՅԹ »

Գետի 2 ափերին աճում է մեկական ծառ մեկը մյուսի դիմաց: Մի ծառի բարձրությունը 30 արմունկ է, իսկ մյուսինը՝ 20 արմունկ: Նրանց հիմքերի հեռավորությունը՝ 50 արմունկ է: Յուրաքանչյուր ծառի վրա նստած է մեկական թռչուն: Հանկարծ թռչունները նկատում են գետով լողացող ձկանը և միաժամանակ նետվում են նրա ետևից և միաժամանակ հասնում են նրան:

Ավելի բարձր ծառի հիմքից ինչ հեռավորության վրա էր լողում ձուկը:

 

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6  « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ » Օղաբլիթն ունի 1 օղակ, իսկ շոռակարկանդակ ը՝ 2 անգամ շատ: Որքանով են 7 օղաբլիթի օղակները քիչ 12 շոռակարկանդակ -ների օղակներից:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6 « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »

Օղաբլիթն ունի 1 օղակ, իսկ շոռակարկանդակ ը՝ 2 անգամ շատ: Որքանով են 7 օղաբլիթի օղակները քիչ 12 շոռակարկանդակ -ների օղակներից:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6  « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »  Երկրորդ դասարանի Անդրանիկը հստակ որոշել է 9-րդ դասարանցի Տիգրանին խփել ուղղանկյան տեսք ունեցող փայտով, որի լայնությունը 15 սմ է, իսկ երկարությունը՝60սմ է:  Արդյոք այդ հարվածի համար հարմար է 900 սմ 2 մակերեսով և 15 սմ լայնությամբ տախտակը:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6 « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »

Երկրորդ դասարանի Անդրանիկը հստակ որոշել է 9-րդ դասարանցի Տիգրանին խփել ուղղանկյան տեսք ունեցող փայտով, որի լայնությունը 15 սմ է, իսկ երկարությունը՝60սմ է:

Արդյոք այդ հարվածի համար հարմար է 900 սմ 2 մակերեսով և 15 սմ լայնությամբ տախտակը:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6  « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »  Մանկխորհի ժամանակ 40 մանկավարժ քննարկում էին անդաստիարակ աշակերտի պահվացքը: Որքան ժամ կտևի մանկպորհը, եթե յուրաքանչյուր ուսուցիչ քննարկի 12 րոպե:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6 « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »

Մանկխորհի ժամանակ 40 մանկավարժ քննարկում էին անդաստիարակ աշակերտի պահվացքը: Որքան ժամ կտևի մանկպորհը, եթե յուրաքանչյուր

ուսուցիչ

քննարկի 12 րոպե:

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6  « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »  Դասարանի 30 աշակերտներից 22 –ը գեղեցիկ են, իսկ 18-ը՝ խելացի, ընդ որում դասարանի բոլոր աշակերտները կամ գեղեցիկ են, կամ խելացի: Դասարանի քանի աշակերտ է ա/ և ՛ խելացի, և ՛ գեղեցիկ, բ/խելացի, բայց ոչ գեղեցիկ գ/գեղեցիկ, բայց ոչ խելացի

Մ ՐՑՈՒՅԹ 6 « ԿԵՍ ԿԱՏԱԿ ԿԵՍ ԼՈՒՐՋ »

  • Դասարանի 30 աշակերտներից 22 –ը գեղեցիկ են, իսկ 18-ը՝ խելացի, ընդ որում դասարանի բոլոր աշակերտները կամ գեղեցիկ են, կամ խելացի: Դասարանի քանի աշակերտ է

ա/ և ՛ խելացի, և ՛ գեղեցիկ,

բ/խելացի, բայց ոչ գեղեցիկ

գ/գեղեցիկ, բայց ոչ խելացի

Արդյունքների ամփոփում Մասնակիցների պարգևատրում

Արդյունքների ամփոփում

Մասնակիցների պարգևատրում