Метапредметные задания

Метапредметные задания для 2 класса.

Жигалова Е.А.

1.

Познавательные УУД:

-понимать информацию, представленную в виде таблицы.

Задание.

Второклассники к школьному празднику готовили концертные номера. Рассмотри таблицу.

Ответь на вопросы:

Сколько второклассников будут петь?___________ _________________________________

Сколько концертных номеров подготовили ученики 2А? _

________________

Какой из классов подготовил больше всех концертных номеров?__________

Сколько второклассников будут читать стихи? _________________________

Сколько второклассников будут участвовать в концерте? ________________

Критерии оценки: - умение принимать информацию, представленную в виде таблице.

-высокий уровень-задание выполнено без ошибок;

-средний- допущена 1 ошибка, либо 2 недочёта;

-ниже среднего- допущено 3 ошибки;

-низкий- задание не выполнено

2.

Познавательные УУД: - общеучебные:

-знаково-символические:

Проверяется умение действие сопоставления слова с соответствующей ему схемой, записывать слова в нужный столбик таблицы.

Задание. Запиши слова в нужный столбик таблицы. Дополни каждый столбик таблицы одним своим примером.

лесник, окно, ветер, кораблики, дошкольники

Верное выполнение. Если учащийся приводит свои примеры слов, то прибавляется еще один балл.

Критерии оценки:

-высокий уровень-задание выполнено без ошибок;

-средний- допущена 1 ошибка, либо 2 недочёта;

-ниже среднего- допущено 3 ошибки;

-низкий- задание не выполнено

Задание. Проверяется способность анализировать знаково-символическую информацию; осуществлять выбор слов, соответствующих схеме и условию задания.

 Отметь R имена прилагательные, которые соответствуют схеме.

Лисёнок, лесной, горожанин, снежные, предобрый, больной.

Верное выполнение. Должны быть отмечены слова: лесной, снежные, больной.

Критерии оценки:

-высокий уровень-задание выполнено без ошибок;

-средний- допущена 1 ошибка, либо 2 недочёта;

-ниже среднего- допущено 3 ошибки;

-низкий- задание не выполнено

3.

Познавательные УУД: Логические:

Проверяются логические действия анализа, сопоставления имеющихся знаний с высказанными суждениями, сформированность умения отличать истинные и ложные суждения.

Задание. Отметь R ложные высказывания.

1. Все птицы летают.

2. Все звери – млекопитающие.

3. У всех пресмыкающихся четыре конечности.

4. Рыбам помогает хорошо плавать обтекаемая форма тела.

5. Грибы это животные.

Верное выполнение. Учащийся отмечает как ложные 1, 3, 5 суждения.

Критерии оценки: - умение отличать истинные и ложные суждения.

-высокий уровень-задание выполнено без ошибок;

-средний- допущена 1 ошибка, либо 2 недочёта;

-ниже среднего- допущено 3 ошибки;

-низкий- задание не выполнено

4.

Коммуникативные УУД: Проверяется адекватность выбора речевых средств с учетом предполагаемого собеседника.

Задание. Выбери реплики (поставь цифры), которые ты будешь использовать при разговоре с другом и учителем.

1. Привет!

2. Добрый день!

3. Здравствуйте!

4. Салют!

5. Рад тебя видеть.

6. Ну, как Вы поживаете?

— с другом _____________________________

— с учителем ______________________

Верное выполнение. Реплики 1, 2, 4, 5 подходят для общения с другом; 2, 3 — с учителем.

Критерии оценки:

-высокий уровень-задание выполнено без ошибок;

-средний- допущена 1 ошибка, либо 2 недочёта;

-ниже среднего- допущено 3 ошибки;

-низкий - задание не выполнено