Мудьтимедийная презентация к интегрированному уроку музыки и изобразительного искусства "Рок-опера А.Рыбникова "Юнона и Авось"

Интегрированный урок музыки и изобразительного искусства

Вокальные особенности

Хореография

Музыкальное сопровождение

Музыкальные портреты

Роль и положение

хора

Использование классического балета с профессиональными танцовщиками.

Элементы пантомимы.

Использование элементов спортивного танца, элементы акробатики.

Портретная хореография.

Драматические артисты – исполнители хореографических сцен.

Слияние непрофессионального вокала с непрофессиональной хореографией наряду с профессиональными танцорами.

Хореография – фон, хореография, как равноценное действие.

Использование хореографических эпизодов для усиления эмоционального воздействия.

симфонический оркестр

инструментальный ансамбль

камерный оркестр

рок-группа

активное действующее лицо

фоновый участник массовых сцен «живой задник»

часть хореографической композиции

Сольные выходы

Дуэты

Словесные реплики отдельных героев

Словесные диалоги

Профессионально обученные певцы, исполняющие партии героев и хора.

Поющие драматические актеры.

Хор из драматических актеров без профессиональной вокальной подготовки.

Своеобразная манера вокального исполнения.

Элементы сценографии

Декорации (сценическое оформление)

Изобразительно – живописные

Костюм

Метафорические

Этнографически точный, воспроизводящий историческую эпоху, национальный колорит и характер персонажа.

Свето-техника

Проекционно – световые

Условный, стилизованный, метафорический.

Софиты, голограммы, 3-D проекции, светофильтры, дымовые шашки, жидкокристалические мониторы.

Архитектурно – конструктивные

• Цели урока:

Выявить характерные признаки инновационности сценического действия и оформления рок-оперы «Юнона и Авось».

Понять в чем заключается новаторство и смелость художественного замысла этого произведения.

Заполните ваш билет

Страницы

истории

«Гибель Н. П. Резанова» В. П. Белов 

Анатолий Соколов

«Ожидание Кончиты»